Las escuelas y las tecnologas Cmo funciona su

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Las escuelas y las tecnologías.

Las escuelas y las tecnologías.

¿Cómo funciona su escuela con relación a la integración de las nuevas tecnologías en

¿Cómo funciona su escuela con relación a la integración de las nuevas tecnologías en el aula? • Para que exista una integración de tecnologías deberíamos haber cubierto los necesidades de las escuelas como la red eléctrica, en la escuela que laboro tenemos deficiente servicio de electricidad, apagones continuos. Si a eso le aunamos la resistencia de algunos maestros para utilizar la tecnología en la enseñanza y aprendizaje. En mi escuela se tiene la idea de que las tecnología son las computadoras y son herramientas que nos ayudan a organizar los trabajos.

¿Por qué cree usted que el autor aborda el concepto de redes escolares? •

¿Por qué cree usted que el autor aborda el concepto de redes escolares? • Por que la rede escolar es un modo de comunicarnos e informarnos de forma rápida, ágil, abierta, innovadora y globalizada. Existe intercambio y cooperación por ende ayuda a las personas a adquirir nuevos conocimientos, a desarrollar métodos de enseñanza y a estimular la comunicación multicultural entre los estudiantes y profesores de diversos países.

¿Qué razones, y/o motivos existen para trabajar en redes? v Las sociedades son propiedades

¿Qué razones, y/o motivos existen para trabajar en redes? v Las sociedades son propiedades siempre en proceso de las relaciones entre individuos. v Una red implica una trama social; ideas, opiniones, información y comunicación cambiante, con critica, reflexiva, sin jerarquías ni formas fijas de relacionarse, una comunicación e información con rapidez para reestructurarse, desconectar nodos (personas, organizaciones, países). v Las redes son instrumentos apropiados para una economía capitalista basada en la innovación, la globalización y la concentración descentralizada.

Conclusiones • Si en el articulo tercero Constitucional en la fracción II del primer

Conclusiones • Si en el articulo tercero Constitucional en la fracción II del primer párrafo señala: “El criterio que orientará a la educación se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios”. Y fracción V: … “el Estado apoyará la investigación científica y tecnológica…” Entonces nuestro quehacer docente es que el niño ejerza su derecho junto con el Estado. • Debo actualizarme , innovarme y utilizar las redes escolares como un modo de informar, comunicar , proporcionar nuevas formas de producir, intercambiar, utilizar conocimientos y ampliar información. • En los últimos años las redes cobraron extensas y profundas transformaciones en la vida economica, cultural, y social a escalas planetarias.