Las escuelas que se reinventan as mismas Jos

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Las escuelas que se reinventan así mismas José Contreras, Caterina Lloret y Nuria Pérez

Las escuelas que se reinventan así mismas José Contreras, Caterina Lloret y Nuria Pérez de Lara. Cuadernos de Pedagogía

¿Está inventada la vacuna contra el sida?

¿Está inventada la vacuna contra el sida?

¿Está inventada la escuela?

¿Está inventada la escuela?

Indagando… ¿Son los proyectos curriculares los que dan vida a las escuelas?

Indagando… ¿Son los proyectos curriculares los que dan vida a las escuelas?

§ Los centros educativos ya están inventados. Hay que transformarlos. § Los docentes son

§ Los centros educativos ya están inventados. Hay que transformarlos. § Los docentes son los que dan vida a las escuelas. Sostienen las prácticas educativas y las relaciones.

Y entonces se me ocurre… ¿Puede institucionalmente un equipo de docentes, crear una escuela

Y entonces se me ocurre… ¿Puede institucionalmente un equipo de docentes, crear una escuela pública con identidad propia, sentido y coherencia pedagógica?

¿Cómo transformarlos? § En las décadas 60 y 70 surgieron experiencias variadas y significativas,

¿Cómo transformarlos? § En las décadas 60 y 70 surgieron experiencias variadas y significativas, renovaciones pedagógicas, … ¿Por qué? § El cambio a base de decretos cambia las normas, NO LA VIDA.

Yo pienso…. § Que las escuelas se deberían crear y hacer así mismas. §

Yo pienso…. § Que las escuelas se deberían crear y hacer así mismas. § Y que partiendo de unos criterios básicos, cualquier comunidad educativa implicada, es capaz de organizar y planificar su propio curriculum escolar. ↓ Administración actué de apoyo, control, supervisión y seguimiento.

No nos podemos desanimar, contamos con los conocimientos, habilidades, actitudes y experiencias necesarias para

No nos podemos desanimar, contamos con los conocimientos, habilidades, actitudes y experiencias necesarias para empezar a producir pequeños GRANDES cambios, que mejoren el sistema educativo y el desarrollo personal de toda la comunidad educativa.

Para saber más… § Carbonell, J (1196): “Estado, mercado y escuela”. Cuadernos de pedagogía,

Para saber más… § Carbonell, J (1196): “Estado, mercado y escuela”. Cuadernos de pedagogía, nº 253 pg 20 -26. § Contreras, J (1997): La autonomía del profesorado. Madrid. Morata. § Gairín, J (2005): La descentralización educativa. ¿Una solución o un problema? § Sánchez-Enciso, J (2003). Los mejores años. Barcelona: Octaedro. § Smyth, John (2001): la autonomía escolar una perspectiva crítica. Tres Cantos. Madrid