Las escuelas que se reinventan as mismas Jos
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Las escuelas que se reinventan así mismas José Contreras, Caterina Lloret y Nuria Pérez de Lara. Cuadernos de Pedagogía
¿Está inventada la vacuna contra el sida?
¿Está inventada la escuela?
Indagando… ¿Son los proyectos curriculares los que dan vida a las escuelas?
§ Los centros educativos ya están inventados. Hay que transformarlos. § Los docentes son los que dan vida a las escuelas. Sostienen las prácticas educativas y las relaciones.
Y entonces se me ocurre… ¿Puede institucionalmente un equipo de docentes, crear una escuela pública con identidad propia, sentido y coherencia pedagógica?
¿Cómo transformarlos? § En las décadas 60 y 70 surgieron experiencias variadas y significativas, renovaciones pedagógicas, … ¿Por qué? § El cambio a base de decretos cambia las normas, NO LA VIDA.
Yo pienso…. § Que las escuelas se deberían crear y hacer así mismas. § Y que partiendo de unos criterios básicos, cualquier comunidad educativa implicada, es capaz de organizar y planificar su propio curriculum escolar. ↓ Administración actué de apoyo, control, supervisión y seguimiento.
No nos podemos desanimar, contamos con los conocimientos, habilidades, actitudes y experiencias necesarias para empezar a producir pequeños GRANDES cambios, que mejoren el sistema educativo y el desarrollo personal de toda la comunidad educativa.
Para saber más… § Carbonell, J (1196): “Estado, mercado y escuela”. Cuadernos de pedagogía, nº 253 pg 20 -26. § Contreras, J (1997): La autonomía del profesorado. Madrid. Morata. § Gairín, J (2005): La descentralización educativa. ¿Una solución o un problema? § Sánchez-Enciso, J (2003). Los mejores años. Barcelona: Octaedro. § Smyth, John (2001): la autonomía escolar una perspectiva crítica. Tres Cantos. Madrid
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