Las cosas que ocurren a diario en Medio

Las cosas que ocurren a diario en Medio Oriente nos hacen pensar que hay algo enfermo en todo lo que pasa. Nos dicen que todos quieren poner fin al problema. ¿Cómo podemos nosotros poner fin al drama? ¿Hay una solución al problema israelí-palestino?

Aclaremos algunos puntos

Es el llamado “Dos Estados Para Dos Pueblos”. Un Estado Palestino, ubicado en la Banda Oriental y Gaza, que viviría normalmente junto a Israel.

USA ha dicho “Sí”. Europa ha dicho “Sí”. La UN ha dicho “Sí”. Israel ha dicho “Sí”. Los países árabes han dicho “Sí”. ¿Porqué no ha ocurrido?

Desafortunadamente, Arafat dijo: “NO”. En el año 2. 000, en Camp David, Israel y los Estados Unidos les ofrecieron, de hecho, un Estado Palestino en la Banda Oriental y Gaza, a cambio de la Paz. Incluía el 97% de la Banda Oriental y Gaza, más 3% de territorio adicional en Israel, más la soberanía apropiada en Jerusalén Oriental.

Desafortunadamente, Arafat dijo: “NO”. A cambio ellos comenzaron una Intifada. Veinte meses de terror, tiroteos y bombardeo de civiles inocentes. ¿Realmente estaban tan desesperados? ¿Realmente era porqué los palestinos querían adelantado el 3%? ¿O debemos buscar la razón real en otra causa?

Incluso hoy, 73% de los israelíes están a favor de un Estado Palestino libre junto a Israel, si el terror se detuviera. Fuente: Yedioth Aharonoth – Resultado de una encuesta de opinión nacional, 5 de Abril de 2002.

…mientras que el 69% de los palestinos bajo Arafat apoyan los atentados suicidas con bombas contra Israel. Fuente: Encuesta de opinión pública palestina, en Julio de 2001, llevada a cabo por el Centro Palestino de Medios y Comunicaciones de Jerusalén.

La verdadera razón: Los líderes palestinos dicen “NO”, porque ellos exigen un Estado Palestino EN LUGAR de Israel. Este no es ningún gran secreto. Observen los hechos:

“Los Acuerdos de Oslo fueron un caballo troyano; la meta estratégica es la liberación de Palestina, del río Jordán al mar Mediterráneo”. Faysal Al-Husseini, autoridad palestina que atendía los asuntos de Jerusalén, en su última entrevista antes de su muerte, a “Al-Arabí”, periódico diario de Egipto, el 24 de Junio de 2001.

Yasser Arafat lleva el mapa de la totalidad del territorio de Israel en su uniforme. “Esta es Palestina, del río Jordán al mar Mediterráneo, de Rosh Hanikra a Rafah (en Gaza). La diferencia entre las expectativas palestinas y la conspiración israelí llevará inevitablemente a una colisión. ” "Nuestra posición" emitida por la facción del Fatah, de la OLP de Yasser Arafat, en el periódico del PAP Al Hayat Al-Jadeeda, 19 de Diciembre de 1998.

En sus escuelas. . Página 64 del libro de 5 to. grado de la escuela primaria oficial de la Autoridad Palestina: “Israel no existe”.

En su cultura. . Del Instituto Cultural Palestino http: //www 16. brinkster. com/mypalestine/maps. htm

En sus símbolos oficiales. . El símbolo oficial de la OLP: mapa de todo el Estado de Israel. OLP: Organización de Liberación Palestina, entidad gubernamental y de la Autoridad Palestina, que preside Arafat.

En su política. . . En la totalidad de los símbolos palestinos, ya sean políticos, culturales y/u organizaciones militares, figura el mapa de todo el territorio de Israel.

En sus empresas comerciales. . . Del website de PALMART General trading, contracting & investment Co, Ramallah http: //www. planet. edu/~walawad/view/main. html

En su publicidad. . . http: //www. gaza. net/

En sus organizaciones. . . Organización de Ayuda para Palestina www. middleeastuk. com/welfare. htm

En sus sitios de la web. . . Web cultural palestino http: //www 16. brinkster. com/mypalestine/maps. htm

En sus clases de artes en las escuelas. . .

¿Qué es lo que los maestros palestinos enseñan a sus alumnos en las escuelas? Citas de los libros escolares del sistema de educación oficial de la Autoridad Palestina :

“Sepa, mi hijo, que Palestina es su país. . . , que su tierra pura se moja con la sangre de Mártires. . . , La respuesta es esta: Porque nosotros debemos luchar contra los judíos y debemos echarlos fuera de nuestra tierra. ” (Nuestra Lengua Árabe, para 5 to. grado, #542, p. 64 -66)

“Las bayonetas y antorchas”. . . En su mano izquierda usted lleva el Corán, y en su derecha una espada árabe. . . Sin sangre no se liberará ni un centímetro. . . Por consiguiente, vaya hacia adelante, gritando: “Alá es grande. ” (De lecturas y textos literarios para 8 vo. grado, #578, p. 102)

“Abraham era un musulmán monoteista y no uno de los idólatras. ” (Educación Islámica para 5 to. grado, #540, p. 143)

“Tema para la composición: ¿Cómo haremos para liberar nuestra tierra robada? Haga uso de las siguientes ideas: La unidad árabe; La fe genuina en Alá; Los armamentos más modernos; Cómo usar aceite y otros recursos naturales como armas en la batalla para la liberación. ” ( Nuestro Lenguaje Árabe, para 7 mo. grado, parte I, #566, p. 15) Colonia de verano oficial de la Autoridad Palestina.

“Recuerda: El inevitable final será la victoria de los musulmanes sobre los judíos. ” (Nuestro Lenguaje Árabe, para 5 to. grado, #542, p. 67) Un niño palestino durante una reunión pública.

“Esta religión derrotará a todas las otras religiones y se diseminará, por el testamento de Alá, a través de los luchadores del Jihad. ” (Educación Islámica, para 7 mo. grado, #564, p. 125) Colonia de verano oficial de la Autoridad Palestina.

“El martirio de los luchadores del Jihad son lo máximo…, son personas honoríficas, después de los Profetas. . . ” (Lecturas y Textos Literarios, para 10 mo. grado, #607, p. 103) Niños palestinos vestidos como suicidas, con cinturones con explosivos.

“Determine cuál es el sujeto y cuál el predicado en la siguiente oración: El Jihad es un deber religioso de cada hombre y cada mujer musulmán. ” (Nuestra Lengua Árabe, para 5 to. grado, #542, p. 167) Pequeño niño palestino con una granada en su mano y una vincha de suicida con bombas.

La Canción del Mártir: Yo tomaré mi alma en mi mano y la lanzaré al abismo de la muerte. (Guía para Mejorar el Idioma Árabe, para 12 vo. grado, #719, p. 84) Niño palestino con cinturón explosivo.

Todos vemos los resultados. Los ataques terroristas no son “actos espontáneos de desesperación”. Ellos son el producto de un deliberado, bien planeado y meticulosamente organizado plan, que incide sobre la educación, guiando hacia la incitación. Su misión es convertir al pueblo palestino en un estado de terroristas.

Ésto no ocurrió por accidente. Desde los Acuerdos de Oslo, en 1993, cuando la Autoridad Palestina tomó el mando de más del 98% de la población palestina, ésta ha realizado un duro trabajo en el sistema escolar para instituir este sistema de terror, con la generosa financiación de Irak, Arabia Saudita y la Unesco, que administra las donaciones recibidas de los países americanos y Europa. La UN, Estados Unidos y Europa seguramente no sabían lo que ellos estaban apoyando.

¿Debe el mundo civilizado callar y permitir a un régimen totalitario educar y adoctrinar a todos los niños de su pueblo para convertirse en terroristas y suicidas con bombas?

Las relaciones públicas: “Maten a un colono todos los días. Disparen a los colonos en todos lugares. No presten atención a lo que yo digo a los medios de comunicación, a la televisión, o en apariciones públicas. Sólo presten atención a las instrucciones escritas que reciban de mí. ” Yasser Arafat dirigiéndose a sus seguidores en un acto público, Julio 2001.

La línea final: Los israelíes quieren DOS estados para DOS pueblos: el palestino y el israelí. La doctrina palestina quiere UN estado para UN pueblo: el Estado Palestino. Y hacer desaparecer totalmente al Estado de Israel.

¿Si Israel se retirara completamente de la Banda Oriental y Gaza, quedarían satisfechos los palestinos? ¿Se lograría la Paz?

¿O la Autoridad Palestina establecerá un estado terrorista que continuará intentando la destrucción total de Israel y después exportar sus productos de terror al resto del mundo? ¿Qué es lo que usted piensa?

Piense. ¿Es posible la Paz?

Ayúdenos a resolver este dilema. Motti Morell Si usted tiene una solución real, envíenos un mail a: for-peace@graffiti. net