LARBRE Larbre ce nest pas que a il
L’ARBRE
L’arbre, ce n’est pas que ça…
… il a des parties cachées
Ses différentes parties …
cime couronne houppier Partie aérienne branche souche Partie souterraine Racine principale Racine secondaire Tronc (bille de pied)
Son aspect …
FEUILLUS Feuilles caduques RESINEUX Feuilles persistantes Des exceptions existent (ex: le mélèze)
LA VIE DE L’ARBRE
Le cycle naturel …
CO 2 H 2 O LUMIERE O 2 Réaction chimique Sucre Sève brute Sève élaborée Litière SOL Eau + substances minérales solubles Humus Décomposition (microorganismes, champignons) Substances solubles
La photosynthèse ou fonction chlorophyllienne …
Principe de la photosynthèse Période de transformation Il faut On obtient ______ lumière _______ Gaz carbonique ____ eau Période de rejet ____ oxygène _____ atmosphère _____ photosynthèse eau _________ Sève _____ élaborée
Absorbe du dioxyde de Carbone (CO 2) et rejette du dioxygène et de l’eau (H 2 O) O 2 CO 2 H 2 O LUMIERE LE JOUR… Absorbe du dioxygène (O 2) et rejette du gaz carbonique (CO 2) et de l’eau (H 2 O) CO 2 H 2 O LA NUIT…
Ben là, j’clois qu’c’est bon, on plend en note?
L’ARBRE LES MATERIAUX Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… I. Les différentes parties de l’arbre: cime ______ couronne ____ houppier ____ Partie _____ aérienne _____ branche Tronc (bille ______ de pied) ______ souche Partie ______ souterraine _____ Racine _____ principale _____ Racine ______ secondaire _____ II. Les familles d’arbre: RESINEUX _____ FEUILLUS ____ Feuilles caduques _______ Feuilles persistantes _________ Des exceptions existent (ex: le mélèze) 1 6
LES MATERIAUX L’ARBRE Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… III: ASPECT DE L’ARBRE SUR PIED: 2 6 PARTIE AERIENNE Le tronc Soutien l’arbre et fournit le bois d’œuvre _______________ Le houppier Formé par les branches et les feuilles _______________ Les feuilles Indispensables à la respiration de l’arbre _______________ Les fleurs, graines Servent à la reproduction _______________ PARTIE SOUTERRAINE Les racines Fixent l’arbre au sol et assurent sa nutrition _________________ IV: ACTIVITE BIOLOGIQUE: Absorption L’arbre est un être vivant qui trouve les substances nutritives dans l’atmosphère et dans le sol. Racines L’eau, les sels minéraux et un composé azoté forment la sève brute. Respiration La sève brute au contact du dioxyde de Carbonne et de la lumière absorbé par les feuilles se transforme en sève élaborée. Transpiration Les feuilles rejettent de l’eau. VI: FONCTION CHLOROPHYLLIENNE: Sous l’action du soleil sur les feuilles, l’arbre dégage le jour un grande ____________________________ quantité d’oxygène. ____________________________ Cependant, il absorbe du gaz carbonique. Cette action purifie la sève brute ____________________________ qui devient élaborée (ou descendante). ________________________________________________________
L’ARBRE LES MATERIAUX VI: FONCTION CHLOROPHYLLIENNE (suite) : H 2 O Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… CO 2 Réaction chimique _______ LUMIERE Sucre _____ Sève brute ______ Sève élaborée Litière _______ Humus ___________ Eau + substances minérales solubles ________ Substances solubles ______________ Décomposition (microorganismes, champignons) __________________ 3 6
L’ARBRE LES MATERIAUX Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… VI: RESPIRATION DE L’ARBRE: A. LE JOUR… H 2 O O 2 4 6 CO 2 LUMIERE _____________________________ Absorbe du dioxyde de Carbone (CO 2) et rejette du dioxygène et de l’eau (H 2 O) _____________________________ B. LA NUIT… CO 2 H 2 O _____________________________ Absorbe du dioxygène (O 2) et rejette du gaz carbonique (CO 2) et de l’eau (H 2 O) _____________________________
Sa composition…
La coupe de l’arbre
Plan de coupe de l’arbre Coupe tangentielle Coupe radiale Coupe longitudinale Coupe tangentielle Coupe radiale
Détails de la coupe de l’arbre écorce liber aubier Duramen (ou bois parfait) cœur Cernes annuelles (couches) cambium Rayon médullaire (r. ligneux) Bois d’été (final) Bois de printemps (initial)
Caractéristiques du bois homogène hétérogène Forte (dense) Essentiellement les feuillus Faible (expansé) Résineux, peuplier…
L’ARBRE LES MATERIAUX Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… VII: PLANS DE COUPE DE L’ARBRE: passe par le cœur Coupe radiale: ___________ Coupe tangentielle _______ Coupe _______ longitudinale tangente les cernes annuelles Coupe tangentielle: ______________ 5 6 _______ Coupe radiale Coupe longitudinale: _____________ suit la longueur _____ écorce liber _____ VIII: DETAIL DE LA COUPE: aubier __________ Duramen (ou bois parfait) _____ cœur __________ Cernes annuelles (couches) _______ cambium Rayon médullaire _______ (r. ligneux) _______ Bois d’été (final) ________ Bois de printemps (initial) ____________
L’ARBRE LES MATERIAUX Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… VIII: DETAIL DE LA COUPE (suite): écorce _________ Protège l’arbre liber _________________ Conduit la sève élaborée (sève descendante) cambium _________ Produit les cellules aubier _________________ Conduit la sève brute (sève montante) Duramen (ou bois parfait) ________________ Fournit le bois d’œuvre (cellules mortes) cœur ___________ Partie axiale de l’arbre Cernes annuelles (couches) Bois d’été (final) _____ Plus dense Bois de printemps (initial) _____ Moins dense 6 6 _________________ Diffusion des éléments transformés de ________________ l’extérieur vers l’intérieur Rayon médullaire (r. ligneux) VIII: TEXTURES: Forte (dense) homogène Essentiellement les feuillus Faible (expansé) hétérogène Résineux, peuplier…
L’ARBRE LES MATERIAUX Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… I. Les différentes parties de l’arbre: ______ 1 6 _________ ____________ ___________ II. Les familles d’arbre: _________________
LES MATERIAUX L’ARBRE Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… III: ASPECT DE L’ARBRE SUR PIED: 2 6 PARTIE AERIENNE Le tronc _______________ Le houppier _______________ Les feuilles _______________ Les fleurs, graines _______________ PARTIE SOUTERRAINE Les racines _________________ IV: ACTIVITE BIOLOGIQUE: Absorption L’arbre est un être vivant qui trouve les substances nutritives dans l’atmosphère et dans le sol. Racines L’eau, les sels minéraux et un composé azoté forment la sève brute. Respiration La sève brute au contact du dioxyde de Carbonne et de la lumière absorbé par les feuilles se transforme en sève élaborée. Transpiration Les feuilles rejettent de l’eau. VI: FONCTION CHLOROPHYLLIENNE: ________________________________________________________ ____________________________
L’ARBRE LES MATERIAUX VI: FONCTION CHLOROPHYLLIENNE (suite) : Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… ________ ______ _______________ __________________ 3 6
LES MATERIAUX L’ARBRE VI: RESPIRATION DE L’ARBRE: Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… 4 6 A. LE JOUR… __________________________________________________________ B. LA NUIT… __________________________________________________________
LES MATERIAUX L’ARBRE VII: PLANS DE COUPE DE L’ARBRE: Coupe radiale: ___________ Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… 5 _______________ Coupe tangentielle: ______________ Coupe longitudinale: _____________ 6 VIII: DETAIL DE LA COUPE:
LES MATERIAUX L’ARBRE VIII: DETAIL DE LA COUPE (suite): écorce liber cambium aubier Duramen (ou bois parfait) cœur Cernes annuelles (couches) Rayon médullaire (r. ligneux) VIII: TEXTURES: Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… 6 6
L’ARBRE LES MATERIAUX 1. complétez le dessin ci dessous: ______ DEVOIR Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… 1 2 ____ /5 ____________ ___________ ___________ 2. Citez les deux familles d’arbre: ………………………………… /1. 5 3. Décrivez la respiration de l’arbre le jour et la nuit a: par un croquis: Le jour La nuite /3 b: expliquez la respiration: Le jour l’arbre ………………………………………………. La nuit l’arbre ………………………………………………. /3
LES MATERIAUX L’ARBRE DEVOIR Classe 2 nde BMA Année scolaire …………… 2 2 4. Citez les 3 plans de découpe de l’arbre: ……………………. . /1. 5 ……………………. . 5. Complétez le dessin ci dessous: _____ /5 6. Quelle est la partie utilisée pour la meuble? …………………………. /1
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