Lappareil photo Support dactivits Cration et Innovation Technologiques

L’appareil photo Support d’activités Création et Innovation Technologiques REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Intégration dans l’enseignement d’exploration Thématique : 7. La culture et les Loisirs REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Etudes de cas Les différentes activités 1. Evolution de la génération d’images 2. Critères et opposition 3. Principes de résolution de contradiction 4. Comparatif de différents produits REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Matériel nécessaire • Connexion Internet • Plaquettes commerciales • Appareil photo numérique reflex et objectif stabilisé (500 € prix public, en cours de négociation chez NIKON pour achat groupé) • Trépied (50 €) • Logiciel de visionnage de photographie (Fast. Stone image viewer gratuit) REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Evolution de la génération d’images COMPÉTENCES ABORDÉES Analyse historique de l’évolution d’un produit REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Evolution de la génération d’images Autochrome (Lumière) Pellicule couleur D 1 (Nikon) Reflex numérique Lithographie (Nièpce) chlorure d’argent REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques 99 82 19 03 19 29 18 12 18 -3 av 50 JC (Daguerre) iode Ma. Vi. Ca (Sony) Capteur CCD 19 Chambre noire

L’appareil photo Critères et opposition COMPÉTENCES ABORDÉES Analyser des évolutions de produits pour Contraintes dansidentifier le une règle d’évolution développement d’un technologique produit REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Critères et opposition Technique de la prise de vue au travers des activités expérimentales Ouverture Temps de pose REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Critères et opposition Variation manuelle du temps de pose Variation automatique de l’ouverture OPPOSITION: Plus la vitesse est lente, plus la stabilité est faible (risque de flou) Essai avec un trépied : + stable REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Principes de résolution de contradiction COMPÉTENCES ABORDÉES Vocabulaire - Besoin Amélioration, innovation de rupture REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Principes de résolution de contradiction Rappel : Il faudrait pouvoir diminuer la vitesse de prise de vue sans altérer la stabilité pour minimiser le risque de flou REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Principes de résolution de contradiction Utilisation d’une matrice de résolution (outil issu de la méthode TRIZ) La Matrice TRIZ propose les Principes suivants pour résoudre cette Contradiction : Améliorer 13: Stabilité sans détériorer 9: Vitesse 33. Homogénéité 15. Mobilité 28 Remplacement du système mécanique 18. Vibrations mécaniques REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Principes de résolution de contradiction Utilisation d’une matrice de résolution (outil issu de la méthode TRIZ) Analyse des principes de résolution proposés (trépied) Recherche de solutions technologiques existantes (stabilisateurs) REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques Thématique : 7. Culture et Loisirs

L’appareil photo Comparatif de différents produits COMPÉTENCES ABORDÉES Compétitivité, besoin, coût et valeur REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo Comparatif de différents produits Objectif : Comparer les caractéristiques de différents appareils photo numériques Selon des critères subjectifs Comparatif techniques A l’aide des données de prise de vue fournies par un Reflex Compact logiciel Comparatif économiques SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Téléphone portable 1 Téléphone portable 2 de Confort de visée Choix selon utilisation numérique Désignation Temps disponibilité 1 Conclusion REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE numérique Confort de prise en main Disposition des boutons Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques

L’appareil photo REFORME du LYCEE La CLASSE de SECONDE SEMINAIRE ACADEMIQUE TOUL - 27 mai 2010 Enseignement d’Exploration CIT Création et Innovation Technologiques