LANDASAN DAN TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA Dr Dewi Kurniasih

LANDASAN DAN TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA Dr. Dewi Kurniasih, S. IP. , M. Si.

DASAR PEMIKIRAN Pengaruh PERUBAHAN

PERUBAHAN Agama Ilmu Pengetahuan Teknologi Budaya Seni

LANDASAN 1 • Landasan Historis 2 • Landasan Kultural 3 • Landasan Yuridis 4 • Landasan Filosofis

LANDASAN HISTORIS Isi pidato usul dasar negara Indonesia yang disampaikan oleh tiga orang yaitu Mr. Muh. Yamin banyak kesamaannya dengan yang disampaikan oleh Ir. Soekarno dan ketika Ir. Soekarno sampai pada Ekasila gotongroyong substansi Prof. Dr. Mr. Soepomo berupa negara integralistik hampir identik dengan pemikiran Ir. Soekarno. Ada suasana kebatinan, kebijaksanaan yang kuat sekali dalam bermusyawarah para Founding Fathers tersebut dalam menyusun dasar negara sehingga perbedaan yang tajam dapat diselesaikan dalam waktu relatif singkat

Keyakinan bangsa Indonesia yang begitu tinggi Kebenaran nilai-nilai Pancasila terhadap Sejarah kenegaraan Negara Indonesia

LANDASAN KULTURAL ü Pancasila sebagai kepribadian dan jati diri bangsa Indonesia merupakan pencerminan nilai-nilai yang telah lama tumbuh dalam kehidupan bangsa Indonesia. ü Pancasila diangkat dari nilai-nilai kultural yang dimiliki oleh bangsa Indonesia melalui proses refletosi filsofis para pendiri negara.

LANDASAN YURIDIS Landasan yuridis adalah landasan yang berdasarkan atas aturan yang dibuat setelah melalui perundingan, permusyawarahan. Landasan yuridis Pancasila terdapat dalam alinea IV Pembukaan UUD 1945

LANDASAN FILOSOFIS q q Pancasila sebagai dasar filsafat Negara menjadi sumber bagi segala tindakan para penyelenggara Negara Pancasila sebagai sumber nilai dalam pelaksanaan kenegaraan yang menjiwai pembangunan nasional dalam bidang politik, ekonomi, sosial-budaya, dan pertahanan keamanan.

UU No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional SK Dirjen Dikti. No. 38/DIKTI/Kep/2003 TUJUAN Pend. Pancasila Mengarahkan perhatian pada moral yang diharapkan terwujud dalam kehidupan sehari-hari, yaitu perilaku yang memancarkan iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dalam masyarakat yang terdiri atas berbagai golongan agama, kebudayaan, dan beraneka ragam kepentingan, perilaku yang mendukung kerakyatan yang mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan perorangan dan golongan sehingga perbedaan pemikiran diarahkan pada perilaku yang mendukung upaya terwujudnya keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

Menghasilkan peserta didik yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berperikemanusiaan yang adil dan beradab, mendukung kerakyatan guna mewujudkan keadilan sosial dalam masyarakat

SIKAP & PERILAKU 1. Memiliki kemampuan untuk mengambil sikap yang bertanggungjawab sesuai dengan hati nuraninya. 2. Memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan kesejahteraan serta cara-cara pemecahannya. 3. Mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. 4. Memiliki kemampuan untuk memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan Indonesia.

SEKIAN & TERIMA KASIH

DAFTAR KELOMPOK KEL. 1 KEL 2 KEL 3 KEL 4 KEL 5 ANDINI HANIFA GINA AMI YOSI SHELA RIANA SITI DIZA DESTA ARITAMA ARI RIFKI TRHEESA BIBIQ MELYANA REXY GUGUN RIZKI RAKA ULTAN CECEP THOMAS ALI IRPAN