Lampiran 3 Aspek Kebahasaan Buku Ini Judul makalah

Lampiran 3 Aspek Kebahasaan Buku Ini (Judul makalah: Aspek Kebahasaan Indonesia dalam Karya Tulis Ilmiah/Akademik/Profesiona/Kesarjanaan) Suwardjono Fakultas Ekonomika UGM Yogyakarta

Masalah Bahasa Indonesia • Strategi kebahasaan nasional • Peran perguruan tinggi dalam pengembangan bahasa

Ragam Bahasa Lafal Lisan Tata Bahasa Kosa Kata Tulis Ejaan Dendy Sugono (1997)

Ragam Bahasa Media/sarana • Lisan • Tulis Dendy Sugono (1997) Penutur • • Dialek Terpelajar Resmi Takresmi Bidang masalah • • • Ilmu Hukum Niaga Jurnalistik Sastra dan sebagainya

Ciri Ragam Bahasa Keilmuan • Kemampuan untuk mengungkapkan gagasan yang kompleks dan abstrak secara cermat. • Menggunakan bahasa baku atau formal.

Bahasa Indonesia di Persimpangan Jalan • Belajar dengan monkey see monkey do • Globalisasi diartikan penginggrisan bangsa sehingga bahasa Indonesia bersaing dengan bahasa Inggris (reasoning fallacy) • Buku ajar berbahasa Inggris • Perasaan mampu berbahasa Indonesia • Sikap sinis para akademisi, pakar, dan profesional terhadap bahasa Indonesia

Contoh Anarki Penyerapan photocopy atau photo copy photo kopy photo copi foto kopy foto kopi fotokopy foto copi fotho kopi photo kopi

Penyimpangan Kaidah D-M descriptive statistics standard deviation real estate Java Post executive producer assets management deskriptif statistik standar deviasi real estat Jawa Pos eksekutif produser aset manajemen

Kebijakan Nasional Kebijakan 1 Kebijakan 2 Kebijakan 3 Pengantar Buku Ajar Indonesia Inggris Jepang, Korea, Taiwan, dan Cina dapat menjadi acuhan.

Bahasa Menunjukkan Bangsa Cara masyarakat (akademik dan umum) menggunakan bahasa merefleksi perilaku mereka dalam bernegara. • Sikap terhadap kesalahan • Ketaatan terhadap kaidah • Ejaan bukan selera pemakai

Arti Penting Bahasa Asing • Pemodernan bahasa Indonesia tidak berarti mematikan bahasa asing. • Penguasaan bahasa Indonesia akan meningkatkan kemampuan belajar bahasa asing. • Bahasa Inggris harus dipelajari secara serius lantaran motivasi diri yang kuat bukan sebagai bahasa pengantar kuliah.

Bahasa Indonesia dalam Karya Ilmiah • Ragam bahasa ilmiah mengikuti ragam bahasa yang penuturnya terpelajar dalam bidang tertentu. • Struktur bahasa dan kosa kata yang canggih. • Mitos: kecanggihan bahasa hanya milik orang sastra Indonesia.

Aspek Karya Ilmiah • • • Bermakna isinya Jelas uraiannya Berkesatuan yang bulat Singkat dan padat Memenuhi kaidah kebahasaan Memenuhi kaidah penulisan dan format karya ilmiah • Komunikatif secara ilmiah Suharsono (2001)

Pedoman Minimal • Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) • Pedoman Umum Pembentukan Istilah (PUPI) • Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Sebagai pedoman, KBBI masih mengandung inkonsistensi dan belum mencakupi seluruh aspek kebahasaan. Akademisi perlu melakukan swadaya bahasa.

Pembentukan Istilah • • Berkaidah Bernalar (dapat dijabarkan strukturnya) Perekayasaan bahasa Mempengaruhi selera publik

Perangkat Kata Peristilahan vary (verba) variable variation variety variant variance bervariasi variabel variat variasi varietas variansi

Kaidah Penting • • Kaidah D-M Penyerapan istilah asing Asas bunyi atau asas eja Metode atau metoda Jadwal atau jadual Empirik atau empiris Bentuk gerund Past-participle sebagai pewatas

Kaidah Penting (lanjutan) • • • Pemanfaatan prefiks “ter” Serapan bermakna tindakan Penyerapan akhiran Proses dan hasil Diftong

• Kaidah D-M • Bahasa Inggris menggunakan M-D. • Bahasa Indonesia menggunakan D-M kecuali penggunaan proleksem. Beberapa kesalahan: test statistic female accountant certified public accountant total assets miscellaneous expenses uji statistik wanita akuntan bersertifikat akuntan publik total aset macam-macam biaya

• Penyerapan Istilah Asing Demi kemudahan alih bahasa dan kepentingan masa depan, penyerapan merupakan pilihan dengan syarat: • Lebih cocok karena konotasinya. • Lebih singkat. • Kesepakatan mudah dicapai. Bentuk serapan harus memperhatikan: • • Konteks dan ikatan kalimat. Kemudahan belajar bahasa (Indonesia maupun Inggris). Kepraktisan. Pemakai yang dituju.

• Asas Bunyi atau Eja? Asas eja lebih menguntungkan dalam jangka panjang khususnya untuk tujuan keilmuan. Beberapa contoh: energy gender geography manager merger strategic magical magic energi gender geografi manager merger strategik magis magik

• Metode atau Metoda? Metoda lebih menguntungkan dalam jangka panjang dan pembentukan istilah turunan untuk tujuan keilmuan. Yang sudah digunakan: anode axiom cathode curve hybrid phrase pyramid Rome energi gender geografi logis magik magis margin strategik

• Jadwal atau Jadual? Jadwal merupakan ejaan etimologis yaitu berasal dari huruf Arab jdwl. Yang semestinya: kwalitas kwintal kualitas kuintal Yang kebablasan: jadwal bahwa taqwa Baswedan jadual bahua taqua Basuedan

• Empirik atau Empiris? Sesuai PUPI, gugus -ical dalam kata bahasa Inggris diserap menjadi -is, gugus -ic diserap menjadi –ik. Beberapa contoh: economical periodic physical practical statistical symmetrical ekonomik ekonomis periodik fisis praktis statistik statistis simetris

• Bentuk Gerund Harus diterjemahkan sesuai konteks atau ikatan kalimat. Untuk nama bidang ilmu: pe-an dengan alomorf. Kaidah lain: a. deciding factors b. developing country c. working paper d. carrying value e. floating mass faktor penentu negara berkembang kertas kerja nilai bawaan massa mengambang

• Past-participle sebagai pewatas Beberapa kaidah: a. printed material consolidated statement b. experienced driver paid-in capital c. written test proven reserve d. preferred stock retained earnings bahan/barang cetakan statemen konsolidasian sopir berpengalaman modal setoran tes tertulis cadangan terbukti saham utama/istimewa laba ditahan

• Pemanfaatan awalan “-ter” Swadaya bahasa dapat memperluas fungsi “ter” dengan makna “dapat di” tidak hanya untuk hal yang berkaitan dengan indera (senses). Beberapa contoh: applicable/applicability comparable/comparability inventoriable/inventoriability marketable/marketability reliable/reliability understandable/understandability terterapkan/keterterapan terbandingkan/keterbandingan tersediaankan/ketersediaanan terpasarkan/keterpasaran terandalkan/keterandalan terpahami/keterpahamian

• Serapan Bermakna Tindakan Serapan kata bahasa Inggris yang sudah bermakna tindakan atau proses tidak perlu ditambah “-kan” dalam bentuk verba. Beberapa contoh: allocation capitalization depreciation deregulation definition production realization socialization alokasi/mengalokasi kapitalisasi/mengkapitalisasi depresiasi/mendepresiasi deregulasi/menderegulasi definisi/mendefinisi produksi/memproduksi realisasi/merealisasi sosialisasi/mensosialisasi

• Penyerapan secara utuh Kata asing dan variannya dapat diserap secara utuh. Beberapa contoh: absent/absence agent/agency congruent/congruence existent/existence transparant/transparancy variant/variance absen/absensi agen/agensi kongruen/kongruensi ---/eksistensi transparan/transparansi varian/variansi

• Makna Proses dan Hasil Proses Makna proses harus dibedakan dengan hasil walaupun keduanya merupakan nomina. Beberapa contoh: Proses pemerolehan penyediaan perakitan penyimpulan pelatihan percetakan Hasil proses perolehan sediaan rakitan simpulan latihan cetakan

• Diftong Yang Dikenal dalam BI Diftong au dikenal dan baku dalam bahasa Indonesia tetapi ou, uou, oe, oo, dan uu tidak dikenal dan diserap menjadi u. Istilah ilmiah/profesional/resmi hendaknya menggunakan ejaan baku. Beberapa contoh: autonomous autonomy continuous discount homogenous route simultaneous autonomi kontinus diskun homogenus rute simultanus

Haruskah Diubah? • Nama membawa perilaku • Nama yang salah dapat mengarahkan ke perilaku yang salah • Kepedulian terhadap generasi mendatang • Kesalahkaprahan tidak dapat dipertahankan atas alasan egoisma atau hegemoni kelompok

Tugas Siapa? • Partisipan di perguruan tinggi • Fungsi perguruan tinggi sebagai agen perubahan dan pengembangan ilmu • Perguruan tinggi mempengaruhi selera masyarakat versus the public has the final taste • Alasan sentimental tidak valid • Strategem “Yang penting tahu maksudnya” dapat menjerumuskan

Siapa peduli? Siapa berani? Siapa mulai?