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![L’accompagnement personnalisé : un défi RH pour l’établissement Du projet d’établissement au projet de L’accompagnement personnalisé : un défi RH pour l’établissement Du projet d’établissement au projet de](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/4c43e8e12004b6b384d49d2d2525a79e/image-1.jpg)
L’accompagnement personnalisé : un défi RH pour l’établissement Du projet d’établissement au projet de l’élève
![Les éléments de contexte • L’accompagnement personnalisé, une action pédagogique qui a évolué dans Les éléments de contexte • L’accompagnement personnalisé, une action pédagogique qui a évolué dans](http://slidetodoc.com/presentation_image_h2/4c43e8e12004b6b384d49d2d2525a79e/image-2.jpg)
Les éléments de contexte • L’accompagnement personnalisé, une action pédagogique qui a évolué dans les textes • Deux éléments à noter, le positionnement de l’accompagnement personnalisé dans l’organisation scolaire : • d’un temps adjoint à l’enseignement à un temps intégré dans l’enseignement. • Le projet d’orientation de l’élève lié à l’accompagnement personnalisé • La réussite de l’élève, les performances de l’établissement • De la réussite d’un élève à la réussite d’une communauté scolaire • Le projet d’établissement comme outil d’évaluation interne • La logique d’amélioration continue
![L’autonomie de l’établissement : Le projet d ’établissement • L’autonomie de l’établissement, une question L’autonomie de l’établissement : Le projet d ’établissement • L’autonomie de l’établissement, une question](http://slidetodoc.com/presentation_image_h2/4c43e8e12004b6b384d49d2d2525a79e/image-3.jpg)
L’autonomie de l’établissement : Le projet d ’établissement • L’autonomie de l’établissement, une question partagée de la communauté scolaire • Evaluer les besoins des élèves par les indicateurs de l’établissement • Poser les actions pédagogiques pour les élèves • Structurer une organisation scolaire qui répond aux besoins • Définir les axes et les objectifs de travail • Donner du sens aux actions des enseignants • Evaluer les avancées et rediscuter les objectifs • Donner un rythme au travail de l’établissement (aspect spiralaire)
![Le défi RH de l’accompagnement personnalisé, une question qui est au cœur des préoccupations Le défi RH de l’accompagnement personnalisé, une question qui est au cœur des préoccupations](http://slidetodoc.com/presentation_image_h2/4c43e8e12004b6b384d49d2d2525a79e/image-4.jpg)
Le défi RH de l’accompagnement personnalisé, une question qui est au cœur des préoccupations du fonctionnement de l’établissement • L’émergence de l’accompagnement personnalisé, une évolution professionnelle des métiers de l’enseignement • Une culture professionnelle cependant conservée, liberté pédagogique des enseignants, programmation des enseignements • L’accompagnement personnalisé un temps continué • Les évaluations au service de l’accompagnement • De la préoccupation au geste professionnel
![La stratégie RH de l’établissement : une démarche transposable et la définition d’un cadre La stratégie RH de l’établissement : une démarche transposable et la définition d’un cadre](http://slidetodoc.com/presentation_image_h2/4c43e8e12004b6b384d49d2d2525a79e/image-5.jpg)
La stratégie RH de l’établissement : une démarche transposable et la définition d’un cadre d’exercice • Accompagner au sein de l’établissement l’émergence de la démarche d’évaluation pour construire la réponse pédagogique • Définir un cadre de fonctionnement : un sens de l’action dans l’organisation scolaire ou l’enseignement disciplinaire au service de l’accompagnement des élèves • Installer la démarche dans tous les rendez-vous de l’établissement • • Le conseil pédagogique Les évaluations nationales Devoirs faits Evaluation par compétences Validation des cycles Réseau d’éducation prioritaire/conseil écoles-collège/conseil de cycle 3 Elèves à besoins particuliers
![La réussite des élèves, l’orientation choisie • Indissociable de la réussite scolaire, le choix La réussite des élèves, l’orientation choisie • Indissociable de la réussite scolaire, le choix](http://slidetodoc.com/presentation_image_h2/4c43e8e12004b6b384d49d2d2525a79e/image-6.jpg)
La réussite des élèves, l’orientation choisie • Indissociable de la réussite scolaire, le choix de l’orientation • Un ensemble commun qui permet renforcer la place de l’élève dans la classe par l’amélioration des apprentissages et l’aspect motivationnel. • Affiner le travail scolaire de l’élève, mais aussi affiner le projet scolaire de l’élève.
![En conclusion • Le projet d’établissement élément fédérateur de la démarche d’amélioration continue, mais En conclusion • Le projet d’établissement élément fédérateur de la démarche d’amélioration continue, mais](http://slidetodoc.com/presentation_image_h2/4c43e8e12004b6b384d49d2d2525a79e/image-7.jpg)
En conclusion • Le projet d’établissement élément fédérateur de la démarche d’amélioration continue, mais aussi d’une réflexion collective, et qui donne place à l’accompagnement de l’établissement vers les pratiques qui amènent le professeur à côté de l’élève. L’élève est au centre d’une pédagogie active dans la classe, continuée et mesurable dans le temps pour le laisser progresser à son rythme en construisant son parcours scolaire.
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