La valutazione esterna dei risultati delle scuole 1

La valutazione esterna dei risultati delle scuole 1° parte Angela Martini Lancenigo, 14 Febbraio 2011

Scopi e caratteri della valutazione esterna Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini §È necessario distinguere tra rilevazioni SNV, che si propongono di verificare gli apprendimenti in Italiano e in matematica degli studenti a scopo di monitoraggio dei risultati delle scuole, e la prova nazionale all’interno dell’esame finale del primo ciclo d’istruzione, che condivide con le prove SNV la finalità di monitoraggio ma ha in primo luogo lo scopo di contribuire alla valutazione degli alunni. §Le rilevazioni SNV hanno dal 2009 -10 carattere censuario e, nel 2010 -11, riguarderanno le classi II e V primaria, la classe I della scuola media e, per la prima volta, la classe II della scuola secondaria di 2° grado. §Il risultato della prova nazionale, convertito in voto decimale secondo criteri comuni a tutto il territorio nazionale, contribuisce alla pari con le altre prove alla valutazione finale complessiva dell’alunno §Sia nel caso delle rilevazioni SNV sia nel caso della prova nazionale, su tutte le scuole partecipanti, viene estratto un campione di scuole e al loro interno una o due classi, su cui sono calcolati tutti i parametri statistici che fungono da standard di riferimento per i risultati delle singole scuole.

I numeri della rilevazione SNV 2009 -10 Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini Non campione Campione Livello N. Scuole N. Classi N. Studenti II Primaria 7. 770 30. 175 555. 347 1. 385 2. 000 39. 299 V Primaria 7. 770 30. 476 565. 064 1. 385 2. 000 39. 643 I Media 5. 895 27. 210 595. 732 1. 309 2. 095 46. 447 Totale 9. 669 87. 861 1. 716. 143 2. 694 6. 095 125. 389

I risultati della rilevazione SNV 2009 -10 in Italia MATEMATICA ITALIANO Livello Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini II Primaria V Primaria I Media Area Limite inferiore Media Limite superiore Nord 62, 1 63, 1 64, 1 57, 6 58, 1 Centro 62, 0 62, 8 63, 5 56, 0 56, 6 57, 2 Sud 57, 1 57, 7 58, 3 53, 9 55, 7 57, 4 Italia 60, 5 61, 0 61, 5 56, 0 56, 7 57, 4 Nord 68, 8 69, 3 69, 7 62, 3 62, 7 63, 1 Centro 66, 2 67, 8 69, 4 59, 9 61, 7 63, 5 Sud 62, 4 63, 3 64, 2 58, 5 59, 6 60, 6 Italia 66, 1 66, 6 67, 1 60, 7 61, 3 61, 8 Nord 63, 2 63, 5 63, 7 54, 2 54, 8 Centro 62, 2 62, 6 62, 9 51, 9 52, 2 52, 5 Sud 56, 7 57, 1 57, 6 46, 1 46, 8 47, 6 Italia 60, 6 60, 8 61, 0 50, 6 50, 9 51, 3

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini I risultati in II Primaria per area geografica

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini I risultati in V Primaria per area geografica

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini I risultati in I Media per area geografica

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini I numeri della prova nazionale

I risultati della prova nazionale 2009 -10 in Italia e nelle macro-aree MATEMATICA ITALIANO Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini Area Limite inferiore Media Limite superiore Nord 64, 0 64, 6 65, 1 54, 4 54, 8 55, 1 Centro 61, 0 61, 7 62, 5 51, 3 52, 6 53, 9 Sud 54, 2 55, 4 56, 6 45, 8 46, 6 47, 4 Italia 59, 8 60, 4 60, 9 50, 7 51, 1 51, 5

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini La distribuzione dei voti della prova nazionale

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini I risultati della prova nazionale per area geografica

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini Differenza dei risultati della prova di Italiano rispetto alla media italiana per area geografica

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini Differenza dei risultati della prova di Matematica rispetto alla media italiana per area geografica

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini Varianza tra scuole in rapporto alla varianza totale dei risultati in Italiano per area geografica

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini Varianza tra scuole in rapporto alla varianza totale dei risultati in Matematica per area geografica

La costruzione delle prove INVALSI q. Proposta di prove (sezioni o domande) da parte di una rete di insegnanti collaboratori su indicazioni fornite dall’INVALSI Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini q. Revisione delle proposte da parte di un comitato di esperti e costruzione di fascicoli di prova (in genere due) q. Pre-test dei fascicoli di prova su campioni di studenti italiani q. Elaborazione dei risultati dei fascicoli di prova sottoposti a pre-test q. Revisione dei fascicoli delle prove alla luce dei risultati del pre-test e redazione definitiva

L’elaborazione dei dati del pre-test e del test per il controllo della qualità psicometrica delle prove Per ognuna delle prove di valutazione utilizzate si calcolano in fase di pretest e di test: §L’alfa di Cronbach Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini §Il coefficiente di correlazione punto-biseriale di ognuno degli item §L’indice di discriminazione degli item §I parametri di difficoltà degli item con l’analisi di Rash §Il posizionamento relativo (placement) degli item rispetto al punteggio Rash dei rispondenti

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini La prova di matematica della I Media

Lancenigo, 14 febbraio 2011 Angela Martini Analisi di una domanda di Italiano