La valutazione della qualit nella scuola italiana Sergio

La valutazione della qualità nella scuola italiana Sergio Cicatelli Corso regionale di formazione per insegnanti di religione Cava de’ Tirreni, 15 ottobre 2016

Valutazione/valutazioni �Di valutazione si può parlare in molti modi: �Valutazione degli apprendimenti (= studenti) �Valutazione degli insegnamenti (= insegnanti) �Valutazione della scuola (= dirigenti? ) �Valutazione del sistema (= Amministrazione? ) Sergio Cicatelli 2

Resistenze alla valutazione �Il vissuto degli studenti: un giudizio sulla persona. �Il vissuto degli insegnanti: idem. �Non si può non valutare. �La valutazione come esercizio di potere. Sergio Cicatelli 3

Il significato della valutazione �La valutazione ha una funzione correttiva, di feedback alle nostre azioni future. �Valutazione formativa. �Sbagliando si impara. �Valutazione come occasione di miglioramento (continuo). �Le scuole sono invitate a migliorarsi. Gli insegnanti? Sergio Cicatelli 4

Un «sistema» di valutazione �DPR 80/13: Sistema Nazionale di Valutazione. 1. Autovalutazione 2. Valutazione esterna 3. Azioni di miglioramento 4. Rendicontazione sociale � Direttiva 11/14: Rapporto di Autovalutazione (RAV) � CM 47/14: la valutazione non è una formalità � 2014 -15: stesura del RAV � 2015 -16: miglioramento e valutazione esterna � 2016 -17: rendicontazione sociale Sergio Cicatelli 5

Valutazione interna o esterna? �Tre modelli possibili: �In serie interna-esterna �In serie esterna-interna �In parallelo �Il primo è il modello più conveniente, ma anche quello che valorizza di più l’autovalutazione. �Migliorare le scuole significa aiutare le scuole a migliorarsi. Sergio Cicatelli 6

Il modello CIPP �Stufflebeam (1971): �Context (contesto) �Input (risorse) �Process (processi) �Product (risultati) �Nel RAV italiano il modello è stato adattato, inserendo le risorse nel contesto come variabile indipendente. Sergio Cicatelli 7

RAV: il contesto 1. 2. 3. 4. Popolazione scolastica Territorio e capitale sociale Risorse economiche e materiali Risorse professionali Sergio Cicatelli 8

RAV: esiti 1. 2. 3. 4. Risultati scolastici Risultati nelle prove standardizzate nazionali Competenze chiave e di cittadinanza (n. d. ) Risultati a distanza Sergio Cicatelli 9

RAV: processi 3. a. Pratiche educative e didattiche Curricolo, progettazione e valutazione 2. Ambiente di apprendimento (dimensione organizzativa, metodologica, relazionale) 3. Inclusione e differenziazione 4. Continuità e orientamento 1. 3. b. Pratiche gestionali e organizzative 5. Orientamento strategico e organizzazione della scuola 6. Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane 7. Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie Sergio Cicatelli 10

RAV 2015 -16 �Compilazione questionario scuola 1° ciclo �Statali: 5. 720 su 5. 791 (98, 8%) �Paritarie: 1. 430 su 1. 630 (87, 7%) �Compilazione questionario scuola 2° ciclo �Statali: 2. 802 su 2. 869 (97, 7%) �Paritarie: 707 su 882 (80, 2%) Sergio Cicatelli 11