La scuola del gratuito Pedagogia della gratuit per

La scuola del gratuito Pedagogia della gratuità per un sistema scolastico alternativo

Situazione attuale § § § § Scuola azienda Famiglia cliente Burocrazia Apprendimento per profitto Selezione e competizione Falsa integrazione Scarsa maturazione scuola del profitto

I 6 punti 1. La famiglia 2. Gli Insegnanti 3. Programmi e valutazioni 4. Diversità e integrazione 5. La vita di classe 6. Responsabilità e gestione scolastica

Oggi …

La famiglia cliente partecipazione formale mancanza di cooperazione, sfiducia delega agli insegnanti

Gli insegnanti Insegnante docente istruttore crede nel profitto come fine e mezzo usa il proprio potere individualista pedagogicamente impreparato

Il dirigente facile chiusura alle istanze pedagogiche preoccupazione efficienza Peso burocratico area di massima sofferenza difficoltà rapporti con i soggetti scolastici

Programmi e valutazioni sapere contenutistico programmi competizione profitto misurazioni voto

Diversità e integrazione pietismo inesperienza e ignoranza diversità negativa ostacolo al programma falsa integrazione

La vita di classe Insegnante regole comportamenti relazioni didattica organizzazione valutazione responsabilità allievo

Gestione scolastica potere gestionale alto dirigente insegnanti basso bassissimo famiglie allievi

Nella scuola del gratuito …

La famiglia nella scuola del gratuito Partecipazione progettuale (commissioni, Pof, Cd. C, Cd. I) Partecipazione alla vita Scolastica (gruppi di studio, orientamento, laboratori, Gestione fondi) cooperazione Partecipazione alla valutazione (valutazione ragazzi, dei progetti, dell’istituto) Formazione insegnanti (pedagogia dei genitori)

Gli insegnanti nella scuola del gratuito Insegnante educatore Maestro di vita Crede nella persona e nella gratuità educativa Crede nel dialogo, nella fiducia e nella partecipazione Crede nella cooperazione educativa Pedagogicamente preparato

La didattica nella scuola del gratuito Metodo della ricerca e della discussione E-ducere= tirar fuori Riconoscimento diversità e intelligenze Interiorizzazione del sapere Auto valutazione e Valutazione partecipata

Diversità e integrazione nella scuola del gratuito ultimi al centro della vita di classe Diversità come valore il programma è l’allievo stesso formazione insegnanti curriculari Integrazione = riconoscimento ( lavorare insieme per riconoscere a ciascuno i suoi doni)

La vita di classe nella scuola del gratuito scelgono insieme le regole di convivenza concordano l’organizzazione della classe discutono la didattica condivisione Allievi e insegnanti valutano insieme partecipazione comunità di classe

Gestione scolastica nella scuola del gratuito § § § Genitori Insegnanti Dirigente Allievi Personale Scuola = casa comune