La rvolution industrielle Les causes et les effets

La révolution industrielle Les causes et les effets

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle? • Plusieurs choses en même temps

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle? • Les lois d’enclosure

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle? • Les lois d’enclosure – En Angleterre on a créé des lois qui enferment toutes les terres communes dans la campagne

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle? • Les lois d’enclosure – En Angleterre on a créé des lois qui enferment toutes les terres communes dans la campagne • Les gens avaient moins de terre pour leurs animaux • Les riches propriétaires ont éventuellement possédé toute la terre

Les lois d’enclosure

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle?

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle? • La technologie:

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle? • La technologie: – La machine à vapeur remplace le travail humain – Les innovations de manufacture (la mécanisation)

Une jenny

Quelles sont les conséquences à long terme de la Révolution industrielle? • Conséquences sociales • Conséquences économiques • Conséquences globales

Conséquences sociales

Conséquences sociales • La montée de la classe moyenne (éventuellement)

Conséquences sociales • La montée de la classe moyenne (éventuellement) – Les travailleurs ont éventuellement eu de meilleures conditions de travail et de meilleurs salaires

Conséquences sociales • L’urbanisation

Conséquences sociales • L’urbanisation : en Angleterre • 1801: – 69% R, 31% U • 1841: – 54% R, 46% U • 1881: – 32% R, 68% U • Mais pourquoi?

Conséquences sociales • L’urbanisation • 1801: – 69% R, 31% U • 1841: – 54% R, 46% U • 1881: – 32% R, 68% U – Les gens déménageaient en ville à la recherche des emplois – Ils avaient souvent perdu leurs terres à cause des lois d’enclosure

Conséquences sociales • Les travailleurs – Le travail des enfants (quelques enfants travaillent à 5 ans)

Conséquences sociales • Les travailleurs – Le travail des enfants (quelques enfants travaillent à 5 ans) – Le travail payé des femmes – Les heures extrêmement longues (jusqu’à 18 heures par jour) – Les conditions de travail épouvantables

Conséquences économiques

Conséquences économiques • La mécanisation (facilitée par la technologie) – Les combustibles fossiles remplacent l’énergie des humains – Les machines remplacent le travail humain (les innovations)

Conséquences économiques • Plus de production et consommation

Conséquences globales

Conséquences globales • Les impacts écologiques – On utilise beaucoup plus de ressources – La pollution augmente

Conséquences globales • L’émigration (pas la même chose que l’immigration!)

Conséquences globales • L’émigration (pas la même chose que l’immigration!) – Les gens quittent l’Europe et cherchent de la terre et de meilleures conditions ailleurs (l’Amérique du nord, l’Australie)

Conséquences globales • La population explose!

Conséquences globales • La population explose! • Pourquoi? – Les gens réguliers avaient assez à manger pour la première fois! – La meilleure qualité de vie et les développements en médicine • On vit plus longtemps • Moins de bébés meurent (mortalité infantile)

Conséquences globales • La colonisation et l’esclavage augmentent! – Quoi? Quel est le lien entre l’industrialisation et l’esclavage?

Conséquences globales • La colonisation et l’esclavage augmentent! – Quoi? Quel est le lien entre l’industrialisation et l’esclavage? – Système mercantiliste: • Matières premières ramassées dans les colonies • Produits manufacturés à la patrie, vendus dans les colonies et dans la patrie aussi

Colonialisme et esclavage – L’Angleterre avait besoin des nouveaux marchés où vendre les produits manufacturés en Angleterre(colonisation) – L’Angleterre avait besoin des travailleurs pas chers (gratuits!) = esclaves (pour ramasser les matières premières dans les colonies)

Conclusion: • Causes et conséquences – Plusieurs causes – Beaucoup de conséquences • Votre tâche: créer une carte mentale de toute l’information qu’on a vue aujourd’hui

Quelque chose comme ça:

À faire en partenaires • Je veux voir: – Détail et précision – Des catégories logiques – Des liens logiques entre les points

Évaluation de la carte mentale /5 Détail /5 Présentation et netteté /5 Catégories logiques /5 Liens entre les éléments dans les différentes catégories TOTAL /20