La pizarra digital en casa Ponente Ins Mara

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La pizarra digital en casa Ponente: Inés María Monreal Guerrero Jornadas de innovación: nuevos

La pizarra digital en casa Ponente: Inés María Monreal Guerrero Jornadas de innovación: nuevos caminos digitales en la escuela CFIE SORIA Soria, 19 de abril de 2012

¿Por qué el cambio en el paradigma educativo?

¿Por qué el cambio en el paradigma educativo?

¿Qué modelo de enseñanza nos sentimos cómodos los docentes? ¿En cuál nos sentimos identificados?

¿Qué modelo de enseñanza nos sentimos cómodos los docentes? ¿En cuál nos sentimos identificados?

MODELO CONDUCTISTA

MODELO CONDUCTISTA

¿VOLVER A ESTA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA?

¿VOLVER A ESTA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA?

MODELO CONSTRUCTIVISTA

MODELO CONSTRUCTIVISTA

“La resistencia del profesorado al cambio, el hecho de que no hay evidencias sobre

“La resistencia del profesorado al cambio, el hecho de que no hay evidencias sobre la efectividad real del uso de los ordenadores en el aprendizaje, las deficiencias de formación en el conocimiento del hardware y el software y la falta de dedicación y medios” (Gross, 2000: 83)

ROL DEL PROFESOR “la auténtica revolución tecnológica está en manos del profesorado, que debe

ROL DEL PROFESOR “la auténtica revolución tecnológica está en manos del profesorado, que debe adquirir un compromiso ambicioso con los avances que la tecnología informática pone a su disposición” (Rosal del, I. 2010: 33)

ROL DEL PROFESOR ANTIGUO ROL NUEVO ROL

ROL DEL PROFESOR ANTIGUO ROL NUEVO ROL

ROL DEL ALUMNO ANTIGUO ROL NUEVO ROL

ROL DEL ALUMNO ANTIGUO ROL NUEVO ROL

ALFABETIZACIÓN MÚLTIPLE “una alfabetización que no se refiera simplemente al tradicional leer y escribir,

ALFABETIZACIÓN MÚLTIPLE “una alfabetización que no se refiera simplemente al tradicional leer y escribir, sino a las destrezas, conocimientos y aptitudes necesarias para vivir plenamente en sociedad y procurar un mundo mejor” Gutiérrez (2003: 49)

COMPETENCIA DIGITAL “para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez

COMPETENCIA DIGITAL “para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. ” (UNESCO, 2008)

APLICACIÓN WEB

APLICACIÓN WEB

NOTEBOOK EXPRESS Versión online del programa de Smart. Notebook

NOTEBOOK EXPRESS Versión online del programa de Smart. Notebook

REQUISITOS TÉCNICOS 1. - Instalar en un servidor 2. - Sistema operativo: Linux o

REQUISITOS TÉCNICOS 1. - Instalar en un servidor 2. - Sistema operativo: Linux o similar 3. - PHP 5 4. - Apache versión 2. 2. 17 5. - My. SQL versión 5. 1. 56 6. - PHPM y Admin 7. - Espacio libre de 50 Mb

INSTALACIÓN COMPLETA EN UN SERVIDOR 1. - Acceder a la página web 2. -

INSTALACIÓN COMPLETA EN UN SERVIDOR 1. - Acceder a la página web 2. - Copiar y pegar los archivos de la carpeta “aplicación” en el servidor 3. - Abrir el archivo “index. php” 4. -Acceder como administrador a la aplicación Usuario: admin. Contraseña: admin

5. - Entrar al apartado modificar datos y contraseñas y completar los datos necesarios

5. - Entrar al apartado modificar datos y contraseñas y completar los datos necesarios para finalizar la instalación. 6. - Crear con PHPM y Admin la base de datos, conforme a la información introducida en el apartado “Modificar datos y contraseñas”

APLICACIÓN

APLICACIÓN

Profesor como administrador Acepta PDF, PNG, JPG, PPT, ODT

Profesor como administrador Acepta PDF, PNG, JPG, PPT, ODT

“Las TIC no generan por sí mismas una verdadera renovación pedagógica. Es decir, para

“Las TIC no generan por sí mismas una verdadera renovación pedagógica. Es decir, para que una determinada tecnología o herramienta llegue a representar una contribución sustantiva a la mejora de la enseñanza y de la formación, lo que es imprescindible es que los docentes que la utilicen cuenten con modelos pedagógicos bien armados y justificados para ello”. (Pablos, 2009)

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN