LA PAZ Y LA CONVIVENCIA PACIFICA UN COMPROMISO

“LA PAZ Y LA CONVIVENCIA PACIFICA” UN COMPROMISO DE TODOS. Castañeda Perilla Elina Judith Palabras claves: Paz, Tolerancia, Respeto, Comprensión, Convivencia pacífica, enseñanza, aprendizaje. GUIA DIDACTICA Convivencia pacífica Estructura de la guía de estudio: Introducción General: La paz es un valor fundamental para poder vivir en armonía y cordialidad. Esta guía esta diseñada para Docentes y personas interesadas en realizar un trabajo pedagógico, lúdico y motivacional donde se de a conocer la importancia de la aplicabilidad del valor de la paz para una sana convivencia, la cual puede ser aplicada a grados sexto e educación básica. Objetivos Generales: Dar conocer las ventajas y beneficios del valor de la paz, a través de una guía de estudio que contiene estrategias pedagógicas para estudiantes de grado sexto, con el fin de fomentar la sana convivencia. Unidades didácticas • Significado de la paz • Convivencia pacífica Significado de Paz: Introducción: Se expondrá el concepto de la paz, su importancia, ventajas y beneficios. Objetivos específicos: • Socializar el concepto de paz • Analizar una lectura acerca del verdadero significado de la paz. • Comprender sus ventajas y beneficios Temario especifico: • Concepto • Ejemplo Actividades de aprendizaje: Conceptualización el significado de la paz Análisis de la lectura “El verdadero significado de la paz” Conclusión propia del tema Autoevaluación: El niño deberá autoevaluar lo aprendido, exponiendo su concepto personal del tema. Bibliografía: http: //www. motivaciones. org/ctoseverdaderosignificadodelap az. htm “ Introducción: Todos lo seres humanos somos distintos en cuanto a gustos, creencias, conocimientos, principios, etc. Por esto se presentan desacuerdos, inconformismos, conflictos y peleas, pero como seres racionales tenemos la capacidad de tolerar, comprender distintos puntos de vistas y respetarlos para una convivencia pacífica. Objetivos específicos: Identificar valores que se relacionan la convivencia pacifica. Recrear y representar con situaciones reales su significado. Comprender el compromiso de cada uno frente al tema Temario especifico: Identificación de valores como la tolerancia, comprensión, respeto y paz Relación de la convivencia pacífica con situaciones reales, de juegos, o representación de fabulas. Actividades de aprendizaje: Identificación de valores que conllevan a la convivencia pacifica Dramatización de situaciones reales o animadas Exposición sobre mi compromiso como miembro de una sociedad a la convivencia. Autoevaluación: Argumentará como puede contribuir como miembro de una sociedad a una sana convivencia. Bibliografía: Hernandez, J. A. Hurtado Angulo, E. (1990). Educación Física. Bogotá: Ediciones Programa Escuela Nuevas http: //www. isftic. mepsyd. ew 3/recursos/primaria/transversales/paz 1. htm Bibliografía: Rodríguez Palmero M. L. (2004). La teoría para el aprendizaje significativo. Recuperado el 27 de agosto de 2010 de http: //cmc. ihmc. us/papers/cmc 2004 -290. pdf. Tavazza, L. (2010). Producción de Recursos y Medios Educativos. Para lograr la paz no basta con dibujar palomas. Num 10. Pag. 1 – 4 http: //www. motivaciones. org/ctoseverdaderosignificadodelapaz. ht m http: //www. isftic. mepsyd. es/w 3/recursos/primaria/transversales/pa z 1. htm