LA PARABOLA Lavoro interdisciplinare di Galliano Calcagno Calvi

LA PARABOLA Lavoro interdisciplinare di Galliano, Calcagno, Calvi, Gancitano e Vergani

DEFINIZIONE PARABOLA DAL PUNTO DI VISTA MATEMATICO La parabola è il luogo geometrico dei punti del piano equidistanti da un punto fissato detto fuoco e da una retta direttrice.

ORIGINE DELLO STUDIO DELLE CONICHE E’ uno degli studi più antichi della matematica ed è un argomento centrale in quanto ricopre tutti e tre i grandi rami di essa quali geometria, algebra e analisi. Il primo ad aver ottenuto tutte le coniche da uno stesso cono è stato Apollonio.

APOLLONIO Apollonio era un matematico e astronomo greco nato nel III secolo a. C. Della sua vita non si sa molto poichè le testimonianze su essa sono scarse. E’ stato lui a dare alla parabola, all’iperbole e all’ellisse il nome con cui noi le conosciamo oggi. Nonostante abbia scritto diverse opere, a noi ne sono giunte solo due tra cui «Le Coniche» . Quest’opera è composta da 8 libri nei quali è presente un paragrafo per ogni conica

LA PARABOLA NELL’ARTE Le parabole in architettura sono state introdotte nel 1900 e fanno parte degli elementi della geometria della natura utilizzati da Antoni Gaudì, ovvero il massimo esponente del modernismo catalano.

INTERNO DELLA SAGRADA FAMILIA Luogo: Barcellona (Catalogna) Data di costruzione: inizio 1883, in costruzione Architetto: Antoni Gaudì

CRIPTA DELLA COLONIA GUELL Luogo: Barcellona Data di costruzione : 1908/1915 Architetto: Antoni Gaudì Committente: Eusebi Guell

Simbologia della Parabola Filosofia: racconti aventi un’etica utilizzati per dare insegnamenti ed esprimere concetti

IL MOTO PARABOLICO Il moto parabolico è un tipo di moto bidimensionale che descrive l'andamento di un qualsiasi oggetto lanciato in aria senza considerarne l’attrito Leggi orarie: Y=y 0+V 0 y*t-1/2*t^2 X=x 0+V 0 x*t

Il suo grafico è una parabola concavità verso il basso

CADUTA DEI GRAVI Il moto di caduta libera è un moto uniformemente accellerato privo di attrito. Formula: X=x 0+v 0 t-1/2 gt^2