La noticia Lenguaje y Comunicacin Quinto bsico IN

La noticia Lenguaje y Comunicación Quinto básico

IN BOFF ES UN KY T FUN Objetivo: Reconocer características y estuctura de la noticia Pedro Armijo 2

Orientaciones para los padres • Disponer de un lugar óptimo para trabajar, sin distracciones, buena iluminación, con todos los materiales al alcance (cuaderno de Lenguaje, texto de estudio, diccionario, lápices, goma, corrector) • Supervisar la lectura del libro. • Realizar preguntas al finalizar la lectura del libro (cuestionario, vocabulario y actividades previamente realizadas) • Supervisar el trabajo personal en cada actividad y revisar en conjunto. • Utilizar el texto de Lenguaje para leer, destacar ideas principales y desarrollar las actividades propuestas. • Al tener dudas en la realización de las actividades, escribir al correo lenguaje 5 bas@agustiniano. cl Pedro Armijo 3

Orientaciones para los estudiantes • Trabaja en un lugar óptimo, sin distracciones, buena iluminación y con todos los materiales a tu alcance (cuaderno de Lenguaje, texto de estudio, diccionario, etc. ) • Lee cada texto en voz alta. • Vuelve a leer el texto para responder las preguntas de comprensión lectora e identifica el párrafo de donde se desprende la respuesta. • Escribe en tu cuaderno las palabras que desconoces y busca el significado en el diccionario. • Responde y desarrolla las actividades en forma individual, antes de ver el solucionario. • Destaca las ideas principales de cada texto (presentes en el texto de Lenguaje) • Si tienes dudas, escribe al correo de la asignatura: lenguaje 5 bas@agustiniano. cl Pedro Armijo 4

Conocimientos previos Lee las preguntas y responde en tu cuaderno de Lenguaje. 1. ¿Cómo reconocemos un texto literario de uno no literario? 2. ¿Qué tipos de textos crean mundos ficticios o inventados? 3. ¿Qué textos se refieren a la realidad? 7. ¿Qué textos narrativos literarios conoces ? 8. ¿Qué tipo de texto es la noticia? 4. ¿Qué características tienen los textos narrativos literarios? 5. ¿Cuál es su estructura? 6. ¿Cuáles son sus elementos? Pedro Armijo 5

La noticia ¿Qué tipo de texto es? La noticia es el relato de algún acontecimiento reciente, que alguien -el redactor de la noticia- desea hacer público. En la noticia, el emisor es el que transmite la información, pero esta información será siempre ajena a él, será un hecho externo. Por lo tanto, la persona que redacta una noticia, más que un emisor, es una especie de transmisor, para que los hechos objetivos lleguen a los receptores correspondientes. Y decimos "objetivos", ya que una de las características fundamentales de la noticia es su objetividad: el redactor puede relatar los hechos, investigar más información, hacer entrevistas para apoyar su historia, etcétera, pero no debe inventar, ni falsear información, ni tampoco exagerar algunos aspectos de la información restando importancia a otros según su propio parecer. En un palabra, el redactor debe hacer todo lo posible por transmitir su información de la manera más objetiva y veraz posible. Objetividad: Es importante destacar que el periodista a cargo de convertir un hecho noticioso reciente en el relato de una noticia, no deberá introducir valoración personal, ni hacer ningún comentario sobre el hecho. El lector quedará libre, de esta forma, de hacer sus propias reflexiones y llegar a conclusiones personales. Observa el siguiente video: https: //www. youtube. com/watch? v=71 z. KX 5 HOdrk Pedro Armijo 6

Preguntas básicas La noticia es el relato objetivo de un suceso cuyo conocimiento importa hacer público oportunamente. Para que su contenido sea completo y efectivo, debe responder las siguientes preguntas: Pedro Armijo 7

Estructura de la noticia Hallazgo histórico: Descubren ciudad más antigua de Europa Los restos tendrían 2 mil años más que las pirámides de Egipto. • Epígrafe o antetítulo • Titular • Bajada o subtítulo Un grupo de arqueólogos halló los restos de la que consideran la ciudad más antigua de Europa, de unos 7 mil años de antigüedad, y a los que creen son los vestigios de "los primeros mini-Estados" de ese continente. • Lead o Entradilla Luego de más de tres años de investigaciones, expertos alemanes desenterraron partes de más de 150 templos construidos con tierra y madera, cuya fecha data entre los años 4800 y 4600 AC, los que están esparcidos en una zona que se expande entre Alemania, Austria y Eslovaquia. Los edificios habrían sido construidos unos 2 mil años antes de las Pirámides de Egipto y del monumento de Stonehenge en Gran Bretaña, según dijo el diario inglés “The Independent”. • Cuerpo de la noticia Pedro Armijo 8

Estructura De acuerdo a lo anterior, en una noticia podemos identificar las siguientes partes: El epígrafe y el titular: Tienen la misión de proporcionar lo esencial de la información. Pero tienen también por objetivo suscitar el interés del lector, invitándolo a leer la noticia. De ahí su importancia. La bajada: es una síntesis de lo más importante del texto, por lo que debe ser llamativa. Lead o Entradilla: Es el primer párrafo o unas líneas iniciales en que se resume lo esencial del hecho noticioso. Su redacción responde a las cinco preguntas fundamentales: quién, qué, cuándo, dónde y por qué. Puede faltar alguno de tales elementos o añadirse otros: para qué, cómo, etc. El cuerpo de la noticia: puede ser más o menos largo y agregar más o menos detalles a lo dicho en el “lead”. Cuando consta de varios párrafos, es norma que estos se sucedan siguiendo un orden decreciente de importancia (pirámide invertida); y ello por esta razón: si los límites de espacio lo exigen, a la hora de componer la página puede prescindirse de uno o más párrafos empezando por el final, de modo que sólo se supriman los datos menos relevantes. Pedro Armijo 9

Pirámide invertida Epígrafe o Antetítulo Titular Bajada o Subtítulo Lead o Entradilla Cuerpo de la noticia Pedro Armijo 10

Ejercitemos… La prensa y los medios de comunicación presentan noticias que nos permiten ampliar y aplicar los conocimientos adquiridos en la sala de clases. Para leer una noticia en forma adecuada y descubrir su valor pedagógico, es necesario responder algunas interrogantes que nos permitirán comprender los hechos que en ella se incluyen: ¿Qué sucedió? : Para responder esta pregunta se realiza una descripción del tema central presentado en la noticia. Normalmente este último está ligado al título de la noticia. ¿Dónde ocurrió? : Al responder esta interrogante se ubican espacialmente los hechos descritos en la noticia. ¿Quiénes están implicados? : Para responder a esta interrogante es necesario distinguir las personas, organismos e instituciones mencionadas en la noticia. ¿Por qué ocurrió? : Respondiendo esta pregunta se intenta dar una explicación a los fenómenos que se presentan en la noticia. ¿Cómo afectan estos fenómenos a la vida una persona? Al responder esta pregunta, se contextualizan los hechos que se describen en la noticia. Pedro Armijo 11

Actividad Para poner en práctica esta técnica de trabajo, lee atentamente la siguiente noticia y responde, en tu cuaderno de Lenguaje, las interrogantes indicadas en los recuadros adjuntos. ¿QUÉ SUCEDIÓ? ¿DÓNDE SUCEDIÓ? ¿QUIÉNES ESTÁN INVOLUCRADOS? ¿CÓMO AFECTAN ESTOS FENÓMENOS A LA VIDA DE UNA PERSONA? Pedro Armijo 12

“Intendente de Los Ríos confirma erupción en complejo volcánico Puyehue”. La autoridad Juan Andrés Varas indicó que en las localidades cercanas como Futrono, Lago Ranco y Río Bueno, hay un fuerte "olor a azufre y cenizas". Sábado, 4 de Junio de 2011 PUERTO MONTT. - La Intendencia de la Región de Los Ríos confirmó el comienzo de actividad eruptiva en el Complejo Volcánico Puyehue, hecho que acompaña la decisión del Gobierno de decretar alerta roja ante los riesgos en las zonas cercanas al macizo, lo que significa la evacuación de cerca de 600 personas que residen en el lugar. La autoridad Juan Andrés Varas indicó a radio Cooperativa que en las localidades cercanas como Futrono, Lago Ranco y Río Bueno, hay un fuerte "olor a azufre y cenizas". "Tenemos confirmación visual de una erupción franca en el Cordón del Caulle, y estamos esperando la confirmación del SERNAGEOMIN para ampliar la zona de evacuación", comentó. "Se ve la boca de fuego y una columna de humo visible desde el camino a Río Bueno y Lago Ranco, además de percibirse un fuerte olor a azufre". El anuncio fue respaldado por el gobernador de Osorno, Rodrigo Kuak, quien informó que ya es posible apreciar "las primeras columnas de humo" en el Complejo Volcánico. Autoridades, y personal del Comité de Emergencia y de la ONEMI se encuentra dirigiéndose hacia el lugar para analizar más detalles del hecho. Minutos antes, el Gobierno tomó la decisión de elevar la alerta de amarilla a roja tras incrementarse la sismicidad del volcán, con movimientos telúricos que han fluctuado entre los II y V grados en la escala de Mercalli. De acuerdo a información de la ONEMI, en las últimas seis horas se ha registrado un promedio de 230 sismos por hora, de los cuales 12 eventos presentaron magnitudes mayores a 4. 0, y 50 eventos mayores a 3. 0. Evacuaciones Frente a esta situación, en la Región de Los Ríos la evacuación regirá para las localidades de Pocura, Pichico, Los Venados, Contrafuerte y El Zapallo, que corresponden a las comunas de Futrono, Lago Ranco y Río Bueno. En tanto, en la Región de Los Lagos, serán trasladados los habitantes de los sectores de El Retiro, Anticuro, El Caulle y Forestal, perteneciente a la comuna de Puyehue. (Fuente: http: //www. emol. com/noticias/nacional/detallenoticias. asp? idnoticia=485513 en diario El Mercurio, Sábado, 4 de Junio de 2011) Pedro Armijo 13

Sigamos trabajando… Lee las páginas 268, 269 y 273 del texto de Lenguaje y responde las preguntas en tu cuaderno. 1. ¿Qué ocurrió? 2. ¿Dónde? 3. ¿Quiénes participaron del hecho noticioso? 4. ¿Cuándo ocurrió el hecho? 5. ¿Cómo ocurrió? 6. ¿Por qué? 7. ¿Quién descubrió una galaxia? ¿Cómo la llamaron? 8. ¿Por qué la pequeña galaxia había pasado inadvertida? 9. ¿Qué características tiene la pequeña galaxia? 10. ¿Qué información se desprende del Lead de esta noticia? 11. ¿Cuántos párrafos componen el cuerpo de esta noticia? 12. ¿Cómo es la información que se entrega en una noticia? Observa el siguiente video: https: //www. youtube. com/watch? v=zb 03 VVGIjh 4 Pedro Armijo 14

Para finalizar… Completa las partes de la noticia siguiendo el orden numérico. 1. 2. 3. 4. 5. Pedro Armijo 15

! E T N A T R O P M ¡I Desarrolla el segundo ppt con el repaso para la Evaluación diagnóstica que se desarrollará en la plataforma PLENO. FUNK Y TUN ES Pedro Armijo 16

Recuerda: Responde la autoevaluación, una vez terminadas todas las actividades: https: //forms. gle/A 1 USWs. Sb. EPd. Kc 16 G 9 Escribe al correo de la asignatura si tienes dudas: lenguaje 5 bas@agustiniano. cl Ingresa a la plataforma Classroom, desarrolla las actividades, tareas y autoevaluaciones desde ahí, además puedes comentar y escribir en privado si tienes dudas. Invita a tus compañeros a unirse a la clase. Ingresa a la sesión Meet, a través del enlace que aparecerá en el tablón de la asignatura. Toma apuntes de lo tratado en la sesión y resuelve tus dudas en vivo con la ayuda de tu profesora y compañeros. Sesiones Meet: ¡Nos vemos! 5 to A 5 to B 5 to C Jueves: 12: 00 a 13: 00 horas. Lunes: 12: 00 a 13: 00 horas. Viernes: 10: 30 a 11: 30 horas Pedro Armijo 17

ES Lanzamiento BOFF Gracias IN UN KY T FUN