La Mariposa n Los Republicanos n Las Nacionalistas

La Mariposa

n Los Republicanos n Las Nacionalistas

Preguntas 1. ¿Describe la Segunda Republica de España? 2. ¿Quién apoyó a la Segunda Republica? 3. ¿Quién no apoyó a la Segunda Republica? 4. ¿Quién fue Francisco Franco? 5. ¿Qué ocurrió en España durante los años 1936 a 1939? 6. ¿Cuál fue el resultado de la guerra?

Historia n Poco después de la caída del dictador Primero de Rivera, en España se instaló la “Segunda República’ Aunque la “republica”, firmemente apoyada por los liberales y republicanos, cometió muchos excesos, entre ellos, excesos anticléricos, ella también promulgó leyes progresivas y liberales: Se estableció el derecho al divorcio, se inició la educación secular y se les permitió a los obreros la libertad para organizarse.

n Por una gran variedad de motivos políticos, religiosos y sociales, los que se oponían a la “republica”, los conservadores, los tradicionalistas, los nacionalistas y los que se llamaron fascistas, juntos adoptaron una actitud en contra del gobierno republicano. Por falta de percibidas opciones políticas estos grupos decidieron a favor de una solución militar. En 1936, el general Francisco Franco del ejército, conservador y nacionalista, se rebeló contra el gobierno de la República. El país se dividió en dos facciones: republicanos y nacionalistas. Después de tres años de guerra cruenta y cruel, Francisco Franco estableció una fuerte dictadura que por muchos años aisló a España del mundo europeo.

La Guernica

Guernica

El Vocabulario 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. El gobierno El ejercito Fue bombardeado Luchar La bombilla electrica El caballo El toro La Explosión La destrucción El poder n n n n n The government The army Was bombed To fight Light bulb The horse The bull The explosion Distruction Power

Lee el articulo Contesta las preguntas

¿Qué has hecho tú? He comido diez tacos I have eaten 10 tacos

Present Perfect Tense Haber + past participal Yo Tu Ud. El Ella Hablado he Comido vivido Hablado has Comido Vivido Hablado ha Comido Vivido Nosotros Hablado hemos Comido Vivido Vosotros Hablado habéis Comido Vivido Uds. Hablado Ellos han Comido Ellas Vivido

Irregular Past Participles abrir - abierto escribir - escrito poner - puesto volver - vuelto morir - muerto decir - dicho hacer - hecho ver - visto descubrir - descubierto romper - roto

Completa la frase n n n n 1. Yo______ (comer) el desayuno. 2. Luís _____(comprar) un coche. 3. Ana ______(viajar) a España. 4. Ellos______(dormir) afuera. 5. Nosotros______(hablar) ya. 6. Yo _______ (leer) de las noticias. 7. Tú_______ (ir) al baile. 8. Vosotros______(mirar) “Smallville”.

Alguna vez Lee las frases e indica cuál has hecho tú en la vida. 1. ¿Has compartido un dormitorio con alguien? 2. ¿Has sufrido de asma? 3. ¿Te has mojado los pantalones? 4. ¿Has lavado la ropa en un río o lago? 5. ¿Has escapado de casa? 6. ¿Has dormido afuera? 7. ¿Ha visitado un maestro a ti en tu casa? 8. ¿Ha venido un padre a tu clase?

9. ¿Has dado un regalo a un maestro? 10. ¿Has puesto un acertijo a alguien? 11. ¿Has adivinado un acertijo? 12. ¿Has hablado de tus experiencias escolares en casa? 13. ¿Te ha mordido un perro? 14. ¿Has leído en cama? 15. ¿Sabes tocar un instrumento musical? 16. ¿Has recibido lecciones privadas de música?

17. ¿Has metido en una pelea en la escuela? 18. ¿Has defendido a un amigo? 19. ¿Has cambiado de silla con otro estudiante? 20. ¿Has participado en una banda musical? 21. ¿Te has vestido en un disfraz para una fiesta? 22. ¿Has ido de excursión escolar? 23. ¿ Has cogido una mariposa en una red? 24. ¿Has oído a tus padres hablar de política?

27. ¿Has asistido a un funeral? 26. ¿Has tocado un “solo” enfrente de mucha gente? 27. ¿Has viajado encima de un autobús? 28. ¿Has metido insectos en una botella? 29. ¿Has nadado con tu ropa interior? 30. ¿Ha muerto tu perro? 31. ¿Has gritado insultos a alguien?

La Busqueda n Busca una persona de la clase que ha hecho una de las actividades n Firma su nombre en la caja.

Los Personajes n n n Don Gregorio Moncho Andrés El Padre (Ramón) La Madre Roque José María Aurora Carmiña O’lis Tarzan La joven china n n n El maestro El niño El hermano de Moncho Ramón María Amigo de Moncho Niño rico, enemigo Amiga Hermana media de Moncho Novio de Carmiña Perro de Carmiña Una chica bonita

Los Personajes n n n n Don Gregorio Moncho Andrés El Padre (Ramón) La Madre Roque José María ¨ n n n Don Avelino (su padre) Aurora Carmiña O’lis Tarzan La joven china

Lección 1 n Nota cultural: A poem by Antonio Machado, Recuerdo infantil, is being read in class. Antonio Machado was one of the supporters of the Second Republic and was a writer of the Generación del ’ 98.

Discusión n El primer día de escuela. Casi todos recuerdan su primer día de la escuela o algo del jardín de niños. ¿Y tú? ¿Tenías miedo? ¿Miedo de qué? ¿Qué recuerdas de tu primer día de escuela?

Actividad 1 Contesta las preguntas: 1. ¿Por qué el niño no quiere ir a la escuela? 2. ¿Qué condición médica tiene el niño? 3. ¿Cómo se llama el maestro? 4. ¿Qué le ocurre al niño cuando está enfrente de la clase? 5. ¿Dónde está el niño por la noche?

6. ¿Quién lo encuentra? 7. ¿Qué ocupación tiene el padre del niño? 8. ¿Qué dice don Gregorio que nunca hace? 9. ¿Por qué vino don Gregorio a la casa? 10. ¿Qué dice don Gregorio de los otros estudiantes?

11. ¿Qué pasa en la escuela el próximo día? 12. ¿De qué habla el hombre que entra en la escuela? 13. ¿Qué quiere que el maestro le haga a su hijo? 14. ¿Qué le trae al profesor? 15. ¿Cuál es la respuesta al acertijo que le pone el maestro? 16. ¿Qué le dice Roque de su primer día de escuela?

Lección 2 n Nota cultural The name María is commonly used as a middle name for a boy as in “José María” in this episode.

Discusión: n Moncho dice que José María no tiene que estudiar porque su padre es rico y que un día él también será rico y poderoso. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de tener un padre rico y poderoso?

Actividad 1 Contesta las preguntas: 1. ¿Qué le anuncia Moncho a su hermano? 2. Según Moncho, ¿Por qué no estudia José María, el hijo del hombre rico? 3. ¿Qué instrumento toca Andrés? 4. ¿Qué dice de la religión de don Gregorio? 5. Según la madre, ¿Cómo se llama ahora el demonio?

6. ¿Qué dicen las mujeres acera de los republicanos? 7. ¿En qué lengua le habla el cura a Moncho (Ramoncillo)? 8. ¿Qué le dice el cura al maestro? 9. ¿Cómo se llama el perro? 10. ¿Qué observan los niños

Lección 3 n Nota cultural Many pharmacies in European countries use the symbol of the Red Cross.

Discusión n ¿Quién te explicó acerca del sexo? ¿Quién debe explicarles a los jóvenes acerca del sexo? ¿Recibiste la educación sexual en la escuela primaria? ¿Cómo reaccionaron los estudiantes?

Actividad 1 Contesta las preguntas: 1. ¿Qué tipo de muchachas prefiere Andrés? 2. ¿De qué habla el profesor entre el desorden de la clase? 3. ¿Dónde trabaja Andrés? 4. ¿Qué le relata Moncho sobre su día escolar? 5. ¿Qué ocurrió entre Moncho y José María? 6. ¿Qué quiere don Gregorio que haga José María?

7. ¿Qué estación es? 8. Según don Gregorio, ¿qué tienen las mariposas? 9. ¿Qué instrumento quiere tocar Moncho? 10. ¿Dónde práctica la orquesta? 11. ¿Qué tiene que hacer el padre? 12. ¿Qué van a enseñarle a Moncho?

Lección 4 n n n Discusión ¿Qué excursiones escolares has hecho en la escuela primaria y secundaria? Debatan la opinión del padre de Moncho: “los profesores no ganan lo que tendrían que ganar – son la luz de la república. ” Habla de los puntos de favor y contra la idea.

Actividad 1 Contesta las preguntas 1. ¿Qué le dice el director a Andrés? 2. ¿Quién no sabe bailar? 3. ¿Por qué termina la feria? 4. ¿Por qué tiene la mariposa la lengua enroscada? 5. ¿Qué le ocurrió a Moncho?

6. ¿Qué le hace Don Gregorio? 7. ¿Cuál es el partido político del padre de Moncho? 8. ¿Qué quiere hacerle el padre a don Gregorio? 9. ¿Qué dice el padre acerca de los maestros? 10. ¿Qué le regalo don Gregorio a Moncho?

Lección 5 Nota cultural n Cuando Moncho y Andrés vayan al extranjero con la Orquesta Azul le van a pagar 14 duros, cama y comida. Un duro es una moneda española que vale 5 pesetas. Así que 14 duros valen 70 pesetas. n

Discusión n A los niños les gusta coleccionar cosas. ¿Qué coleccionabas de niño? ¿Por qué te interesaban tales cosas? n Roque orina sobre un grillo y a Moncho le da risa. ¿Qué hacen los niños que nunca harían las niñas y viceversa? n Moncho y don Gregorio hablan del infierno y del cielo. Don Gregorio dice que el infierno es la crueldad y el odio. ¿Cuál es tu definición del infierno?

Actividad 1 Contesta las preguntas 1. ¿Qué oyen los muchachos? 2. ¿Qué le hace Roque al grillo? 3. ¿Quién está a la puerta y qué necesita? 4. ¿Qué secreto le dice Andrés a Moncho? 5. ¿Quiénes asisten al funeral?

6. ¿Qué le pregunta Moncho a don Gregorio? 7. Según don Gregorio, ¿qué es el infierno? 8. En la celebración del 14 de abril, ¿qué dice la bandera? 9. ¿Adónde va la orquesta? 10. ¿Qué les pagan?

Lección 6 Discusión n ¿Quién fue tu primer amor o tu primera atracción fuerte? n Andrés se enamora de una joven china. Haz una lista de las cualidades del sexo opuesto que te atraen. Una vez terminadas con las listas, compara la lista de los hombres con la lista de las mujeres. ¿Son similares o diferentes? Se notan patrones? ¿Se puede llegar a ciertas conclusiones?

Actividad 1 Contesta las preguntas 1. Cuando la Orquesta Azul entra en el pueblo, ¿qué está haciendo Moncho? 2. ¿Por qué el hombre no quiere que los otros hombres se quedan en su casa? 3. ¿Qué defecto tiene la joven? 4. Al ver a la joven, ¿qué nota Andrés? 5. ¿Qué tiene a joven en la espalda? 6. ¿Cuántos años tenía la joven cuando ocurrió la desgracia?

7. Según el hombre, ¿por qué los lobos mordieron a la niña? 8. ¿Cuál es la relación entre el hombre y la joven? 9. ¿Por qué Andrés toca solo? 10. ¿Cuál es la reacción de la joven? 11. ¿Quién corre para despedirse de la orquesta? 12. ¿Con quién se va a casa Moncho?

Lección 7 Discusión n Moncho le regala una flor a Aurora. A ella le gusta la flor y lo besa. Haz una lista de cosas que cuesta poco dinero y que puedes regalar a una persona especial. Explica por qué estos regalos son especiales. n Por lo general, ¿Cómo se diferencian los maestros jóvenes y los maestros viejos? Compara y contrasta a los dos. n ¿Puedes adivinar cómo va a terminar la película? Habla de don Gregorio, Moncho, y Andrés.

Actividad 1 Contesta las preguntas 1. ¿Por qué asiste tanta gente a la escuela? 2. ¿Por qué sale don Avelino con su hijo? 3. ¿Quién se siente triste después del discurso de don Gregorio? 4. ¿Qué le enseña don Gregorio a Moncho? 5. ¿Qué recogen don Gregorio y Moncho? 6. ¿Por qué se va Moncho?

7. ¿Qué le sugiere don Gregorio a Moncho? 8. Cómo le da gracias Aurora. 9. ¿Qué anuncian en la radio? 10. ¿Quién entra borracho en la cantina? 11. ¿Qué miran hacer a don Gregorio? 12. ¿Qué miran hacer a O’lis?

Lección 8 Nota cultural n En este segmento, se ve pasar una bandera de colores rojo, amarillo y rojo. Es la bandera de la monarquía. La bandera de la República es de colores rojo, amarillo y violeta como se ve en el cartel que la madre quita de la pared. n

Discusión n Ciertos acontecimientos impresionan tanto que cada quien puede recordar dónde estaba y que hacía cuando sucedió el evento. Por ejemplo, ¿Recuerdas dónde estabas y qué hacías cuando el “World trade center” fue atacado el 11 de septiembre? Haz una lista de momentos inolvidables de la historia reciente, qué hacías y dónde estabas.

Discusión n Para Moncho, don Gregorio era un maestro muy especial. ¿Quién fue un/a maestro/a muy especial que te haya influido mucho en la vida. Explica.

Actividad 1 Contesta las preguntas 1. ¿Qué le cuenta Andrés a Moncho? 2. ¿Qué quema la madre? 3. Según el padre, ¿qué están haciendo los militares? 4. Según la madre, ¿qué no debe decir Andrés acerca del padre? 5. ¿Qué le dice la madre a Moncho? 6. ¿Quiénes tocan a la puerta y preguntan por el padre?

7. ¿Qué le dicen a la madre y cómo responde ella? 8. ¿Qué libro termina Moncho? 9. ¿Qué ve Moncho de la ventana de su dormitorio? 10. ¿Adónde van todos por la mañana? 11. ¿Qué dice el cura? 12. ¿Qué grita la gente a los prisioneros?

13. ¿Qué grita Ramón, el padre de Moncho? 14. ¿Cómo se siente el padre y por qué? 15. ¿Qué palabras grita Moncho?

El Proyecto Final: La Lengua de la Mariposa n Goal: To create an advertisment of the movie with a summary and a critical review. n Objective: To summarize and explain your understanding of the events of the video using Spanish.