LA INVESTIGACIN ETNOGRFICA LA INVESTIGACIN ETNOGRFICA EN EL

LA INVESTIGACIÒN ETNOGRÁFICA

LA INVESTIGACIÒN ETNOGRÁFICA EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN. UNA APROXIMACIÓN META-ANALÍTICA. AUTOR: AXPE CABALLERO, MARÍA ÁNGELES

ETIMOLÓGICAMENTE LA PALABRA ETNOGRAFÍA PROVIENE DEL GRIEGO ETHNOS, QUE SIGNIFICA PUEBLO Y GRAPHEN, QUE SIGNIFICA DESCRIBIR.

LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA COMO UNA PRÁCTICA SOCIAL ETNOGRAFÍA ES EL ANÁLISIS DEL MODO DE VIDA DE UNA RAZA O GRUPO DE INDIVIDUOS. DESCRIBE LAS MÚLTIPLES FORMAS DE VIDA DE LOS SERES HUMANOS.

HYMES (1993) CONSIDERA QUE EXISTEN TRES TIPOS DE ETNOGRAFÍA QUE COEXISTEN EN LA ANTROPOLOGÍA: v ETNOGRAFÍAS COMPREHENSIVAS v ETNOGRAFÍAS ORIENTADAS POR EL TEMA v ETNOGRAFÍAS ORIENTADAS POR LA HIPÓTESIS

v LA CIENCIA DE LA DESCRIPCIÓN CULTURAL v SEGÚN WILCOX (1993) v LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PROPORCIONAN DATOS FENOMENOLÓGICOS v RECOGIDA DE EVIDENCIAS EMPÍRICAS EN SU CONTEXTO NATURAL

CARACTERISTICAS: v ES HOLISTA v ESTUDIO DE UN GRUPO CULTURAL O UNA UNIDAD SOCIAL v PROLONGADA ESTANCIA EN EL CAMPO v UTILIZACIÓN DE ESTRATEGIAS VARIADAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN v LA RECOGIDA Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN OCURREN SIMULTÁNEAMENTE v INTERSUBJETIVIDAD v TRIANGULACIÓN v FINALIDAD

DIARIO DE CAMPO TEXTO ETNOGRÁFICO PROYECTO RE-ESTUDIO MESA DE TRABAJO CUADERNOS DE NOTAS ELECCIÓN DE CAMPO ENTREVISTA OBSERVACIÒN ENTRADA EN EL CAMPO ADOPCIÓN DE ROLES ASIMILACIÓN DE RUTINAS FIN DEL TRABAJO DE CAMPO

v ELEGIR O DETEMINAR EL PROPÓSITO O LAS METAS DEL ESTUDIO Y LAS PREGUNTAS (PROBLEMAS) QUE SE VAN A CONTESTAR v ACCESO AL CAMPO

v DETERMINAR LOS ROLES QUE VA A ASUMIR EL INVESTIGADOR (ETNÓGRAFO) Y LOS PARTICIPANTES (NATIVOS, INFORMANTES, ETC. ) v FIJAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOGIDA Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN

CLASIFICACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS SEGÚN LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS POR EL INVESTIGADOR (RODRÍGUEZ GÓMEZ et al. , 1996: 145)

OBJETIVOS PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS Describir una situación Cuestionarios, observación no estructurada, entrevista no estructurada, escala, inventarios Contrastar una explicación Test, lista de control, sistema de categorías, sistema de signos, escala de estimación, entrevista estructurada Interpretar lo que otros piensan Analizar lo que pienso Ayudar a que otros tomen conciencia Diario, documento, biografía, entrevista no estructurada, historia de vida Autobiografía, diario, observación no estructurada, fotografía, cuestionario autoaplicable Diario, unidades narrativas, triangulación, encuesta feedback, grupo de discusión, técnicas de grupo

v EL FOCO, EL FIN DEL ESTUDIO Y LAS CUESTIONES QUE ABORDA v MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

v EL MODELO O DISEÑO DE INVESTIGACIÓN UTILIZADO Y LAS RAZONES DE SU ELECCIÓN v LOS PARTICIPANTES O SUJETOS DE ESTUDIO Y LOS ESCENARIOS Y CONTEXTOS INVESTIGADOS v LA EXPERIENCIA DEL INVESTIGADOR Y SUS ROLES EN EL ESTUDIO

v LAS ESTRATEGIAS DE RECOGIDA DE DATOS v LAS TÉCNICAS EMPLEADAS PARA EL ANÁLISIS DE LOS DATOS v LOS DESCUBRIMIENTOS DEL ESTUDIO: INTERPRETACIONES Y APLICACIONES

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA v ASPECTOS ÉTICOS EN LA INVESTIGACIÓN v DIMENSIONALIDAD v INTEGRIDAD v CREATIVIDAD v COMPLEJIDAD