La incorporacin de las TIC en el aula

La incorporación de las TIC en el aula Cynthia Díaz Lemus Maestría en Educación UNID PDC Mail: cynthiadiazle@hotmail. com

Las TICS en el campo de la información Las TIC permiten mejorar los procesos de información y comunicación. Son una herramienta de la comunicación que permite derribar barreras Permiten una comunicación mas rápida y de mayor alcance Vistas como “máquinas de propósitos múltiples e indeterminado”, nos ayuda a aprender, nos ayuda a crear, que ayuda al crecimiento de la mente. La información y la comunicación soporte de la educación, dada la estrecha relación entre la información y el conocimiento, la comunicación y el intercambio de ideas.

LAS TIC NUEVOS ESCENARIOS PARA LA FORMACIÓN �� Eliminación de las barreras espaciotemporales autoaprendizaje como el colaborativo y en Favorecer tanto el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en grupo �� Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje �� Ampliación de la oferta informativa

LIMITACIONES DE LAS TICS � Acceso y recursos necesarios por parte del estudiante � Necesidad de una infraestructura administrativa � específica � Se requiere contar con personal técnico de � apoyo � Costo para la adquisición de equipos con calidades � Necesarias para desarrollar una propuesta � formativa rápida y adecuada

� � � �� Necesidad de cierta formación para poder interaccionar en un entorno telemático �� Necesidad de adaptarse a nuevos métodos de aprendizaje (su utilización requiere que el estudiante y el profesor sepan trabajar con otros métodos diferentes a los usados tradicionalmente) �� En ciertos entornos el estudiante debe saber trabajar en grupo de forma colaborativa �� Problemas de derechos de autor, seguridad y autentificación en la valoración �� Las actividades en línea pueden llegar a consumir mucho tiempo

SELECCIÓN DE MEDIOS EN EL TERRENO DE LA EDUCACION En la medida de lo posible seleccionar medios que permitan la participación del profesorado y el alumnado en la construcción de los mensajes En la medida de lo posible seleccionar medios que puedan relacionarse con otros. Analizar los mensajes contemplando no sólo su capacidad como canal, sino también las características de los mensajes que transmite, y sobre todo contemplando los valores transferidos Seleccionar medios de fácil utilización Las calidades técnicas, facilidad y versatilidad del medio, deben ser también contempladas La selección de los medios debe hacerse teniendo en cuenta los objetivos y contenidos que se desean alcanzar y transmitir Contemplar las características de los receptores: edad, nivel sociocultural y educativo, inteligencias múltiples, estilos cognitivos, . . . as

Sitios de interés Uso de las tics en la educación � https: //youtu. be/078 ic. Po. ZC 8 c � Uso de las Tics y la educación virtual � https: //youtu. be/YZdi. Ap. Oe 2 B 4 Las TIC ¿para qué en educación? https: //youtu. be/V 1 KCFo 0 d 0 fc