La Fontaine Az egerek gylse Vltozatok a mese

  • Slides: 12
Download presentation
La Fontaine Az egerek gyűlése Változatok a mese befejezésére Készítették: a San Quentin-i Ecole

La Fontaine Az egerek gyűlése Változatok a mese befejezésére Készítették: a San Quentin-i Ecole Élémentaire Eugene CORRETTE és a budapesti Számítástechnikai Általános Iskola 4. a osztályos tanulói Hegedűs Mária és Lakatos Éva segítségével

A mese elolvasása után a gyerekek azt a feladatot kapták, hogy írják le szerintük

A mese elolvasása után a gyerekek azt a feladatot kapták, hogy írják le szerintük hogyan végződik a történet. Megkértük a francia partneriskola tanítóit is, hogy ők is dolgozzák fel hasonlóképpen a mesét. Tanulóink örömmel és érdeklődéssel hallgaták osztálytársaik és a francia gyerekek történeteit és szavazhattak a nekik legjobban tetsző mesebefejezésekre, amelyek a következő diákon olvashatóak. Mi is elküldtük e-mailben a mi meséinket angol fordításban és örömmel vettük, hogy ők is elolvashatták.

Lisa (11) meséje: Az egerek úgy döntöttek, hogy ráveszik a macskát, hogy egy fonal

Lisa (11) meséje: Az egerek úgy döntöttek, hogy ráveszik a macskát, hogy egy fonal gombolyaggal játsszon. A macska mellé csempészték titokban a gombolyagot, aki azonnal játszani is kezdett vele. Ezalatt az egyik egér odasettenkedett a macska mögé és rákötözte a csengőt a farkára. Szegény macska lassan éhen halt, mert nem ehetett több egeret. Az egerek pedig vígan szaladgáltak a kamrában és annyit rágcsálhattak, amennyit csak akartak! Tanulság: Ha valamit elhatározunk, akkor bátorságunknak is lennie kell, hogy végrehajtsuk!

Djibzane , Gwenaelle és Steven meséje ( 11) : A legidősebb egér úgy határozott,

Djibzane , Gwenaelle és Steven meséje ( 11) : A legidősebb egér úgy határozott, hogy építeniük kell egy robotot, hogy a macska figyelmét eltereljék. Minden egérnek tetszett az ötlet. A robotot az egyik egér irányította, s míg a macska a robottal játszott, a legbátrabb egér rákötözte a farkára a csengőt. Azóta az egerek annyit esznek, amennyit csak akarnak. Tanulság: Ha van egy jó ötlet, akkor azt együtt meg tudjuk valósítani. Ha bajban vagyunk, de semmit sem teszünk ellene, akkor csak az időnket vesztegetjük a tanácskozással.

Dioumo (11) meséje: A legbölcsebb egér azt javasolta, hogy ássanak egy mély gödröt és

Dioumo (11) meséje: A legbölcsebb egér azt javasolta, hogy ássanak egy mély gödröt és fedjék le levelekkel, s így a macska majd belesétál a csapdába. Az egerek a csapda felé csalogatták a macskát, aki bele is esett. Az egerel örömmel szaladtak ennivalót keresni az éléskamrába. Tudták, hogy nincs már félnivalójuk. Tanulság: Bátorsággal a leggyengébb teremtmény le tudja győzni a legerősebbet is. Könnyebb beszélni, mint cselekedni! Nincs értelme tanácskozni, ha végül semmit sem csinálunk!

Noussaiba (7)meséje: Az egerek megvárják, míg a macska elalszik, együtt odaszaladnak és felkötözik a

Noussaiba (7)meséje: Az egerek megvárják, míg a macska elalszik, együtt odaszaladnak és felkötözik a farkára a csengettyűt. Logan (7) meséje: Az egerek megkérték a kutyát, hogy ő kösse fel a macska farkára a csengőt. A kutya szívesen segített az egereknek, mert a macska neki is régi ellensége volt.

Salahdin (10) meséje: A legidősebb egér azt javasolta, hogy készítsenek egy csapdát és fedjék

Salahdin (10) meséje: A legidősebb egér azt javasolta, hogy készítsenek egy csapdát és fedjék le falevelekkel. Az egyik egér a csapdába csalta a macskát, de egyikük sem mert a közelébe menni. „Én nem tudom megcsinálni!” „Én nem fogok odamenni!” kiabálták mind. Addig tanakodtak, míg a macskának sikerült kiszabadulnia és az egereknek megint menekülniük kellett. Tanulság: Parancsokat osztogatni mindig könnyebb, mint végrehajtani azokat.

Comenius School Partnership Programme 2007 -2009 Books light a spark of thinking

Comenius School Partnership Programme 2007 -2009 Books light a spark of thinking