La Evaluacin Docente Fundamentos y Metodologa Dr Javier

La Evaluación Docente: Fundamentos y Metodología Dr. Javier Loredo Enriquez

Evaluación de la docencia, ese espejo que refleja nuestra imagen a partir de la mirada del otro; habilidades, actitudes, formas de ser y comunicar, imagen que por momentos nos conduce a la autocomplacencia, imagen que en ocasiones molesta e incomoda, pero al fin y al cabo, imagen necesaria. Evaluación de la docencia, la puerta que nos posibilita un reencuentro con el análisis y la reflexión de la práctica docente. Javier Loredo Enríquez 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

1 La función docente Es una práctica social Se da en momentos y condiciones determinadas 11/22/2020 Forma parte del fenómeno educativo social Evaluación docente Javier Loredo E.

1 La función docente Actividad influenciada por condicionantes políticos, económicos y sociales. Y desde los cuáles debe abordarse su estudio Que estructuran la sociedad 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

1 La función docente Elementos que conforman la docencia 11/22/2020 Vivencias entre El profesor y los alumnos Relación con los pares y la institución Manto de una Sociedad determinada Evaluación docente Javier Loredo E.

1 La función docente El profesor El alumno Componentes fundamentales El vínculo pedagógico El contenido 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

Conceptualización. 2 Evaluación Docente Actividad del maestro Objeto de reflexión Actuación crítica positiva Con el fin de alcanzar mayor conciencia de sí mismo Busca el conocimiento Comprensión de lo que ocurre en la vida escolar y en el aula Retroalimenta Mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

Conceptualización. 2 Evaluación Docente w Es un proceso continuo, permanente. w Con el potencial para ser formadora. w Implica procesos participativos, democráticos. w Conduce al encuentro del otro y a la elaboración de proyectos. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

Problemática de la 3 evaluación docente Función docente: profesión heterogénea Evaluación docente Generalmente con la finalidad de supervisión No hay un claro enfoque o sustento teórico 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

3 Problemática de la evaluación docente Deficiencias metodológicas en el diseño y el proceso Instrumento genérico que no refleja el contexto Metodología Reducido número de reactivos Los reactivos no dan cuenta de lo que pasa en el aula 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

3 Problemática de la evaluación docente No se dan a conocer sistemáticamente No se utilizan para la retroalimentación Resultados No se sabe qué hacer con ellos No hay acciones a partir de los mismos 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

3 Problemática de la evaluación docente La práctica de la evaluación docente es considerada poco satisfactoria y presenta los siguientes problemas w Falta de congruencia w Generalmente se entre los evaluadores. recurre a un solo instrumento de w Poca sistematización evaluación. del proceso. w El sesgo en el juicio w Criterios e de los alumnos. indicadores unívocos que llevan a una sola w Interpretación subjetiva de los interpretación resultados. 22/11/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

4 Dos orientaciones Orientaciones ó tradiciones Orientada al control 11/22/2020 Orientada al desarrollo “perfeccionamiento” Evaluación docente Javier Loredo E.

4 Dos orientaciones Orientada al control Evaluación Sumativa Cantidad de logros y productos Mantener estándares de calidad a través de criterios de eficiencia, costo-beneficio y cuantificación 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

4 Dos orientaciones Orientada al desarrollo Evaluación Formativa Los sujetos participan en el proceso Señala aspectos que se pueden mejorar y guía las decisiones de cómo hacerlo 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

4 Dos orientaciones Control 11/22/2020 = Evaluación docente Evaluación Javier Loredo E.

4 Dos orientaciones 11/22/2020 Control Evaluación Personal especializado oficial, mayor jerarquía Involucra a todos los protagonistas Expertos Consultores Evaluación docente Javier Loredo E.

4 Dos orientaciones Control Evaluación Establece la conformidad con la norma Cuestionamiento sobre el sentido y el significado Monorreferencial Plurirreferencial Afinidad con cuantitativo Cualitativa Queda indiderente Busca interpretación Busca objetividad Reconoce intersubjetividad 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

4 Dos orientaciones Diferencia Control Evaluación Calidad de la mirada puesta en el objeto de estudio Sus particularidades respectivas son paradigmáticas y epistemológicas más que metodológicas. Finalmente deben articularse y conjugarse, más no confundirse 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

5 Directrices a) El docente como persona. b) La evaluación de la docencia como parte integral del currículum. c) La docencia como práctica social de un colectivo. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

5 Directrices El docente como persona Provoca en los docentes ansiedad, actitud de rechazo, indiferencia y temor de no ser reconocido por los estudiantes como buen profesor Evaluación Tiene fuertes repercusiones sobre lo personal; temores, autoestima, mecanismos de defensa y de integración del yo Es causa u origen de muchas frustraciones del profesor 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

5 Directrices El docente como persona El conocimiento de uno mismo El planteamiento centrado en lo humano La comprensión y empatía de parte de los evaluadores 11/22/2020 La docencia como profesión liberadora Evaluación docente Javier Loredo E.

5 Directrices El docente como persona Si a partir de la evaluación Se generan procesos de reflexión crírica con participación del interesado Se analiza la distancia con el modelo deseado Se promueve la toma de decisiones para actuar en libertad 11/22/2020 Evaluación docente La evaluación sí llega a la persona, se transforma en ayuda al proceso de formación personal Javier Loredo E.

5 Directrices La evaluación de la docencia como parte integral del currículum El proceso de evaluación docente no es un proceso aislado w Un proyecto integral. w Modelo educativo. w Procesos institucionales Por ello la evaluación docente debe ser un proyecto amplio, congruente y comprensivo 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

5 Directrices La evaluación de la docencia como parte integral del currículum Lo que significa que se reconoce la existencia de tres tipos de curriculum w Formal w Vivido w Oculto El docente cumple en el curriculum la función del profesional que idea, planea, ejecuta y evalúa su propia actividad. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

5 Directrices La evaluación de la docencia como parte integral del curriculum w La evaluación docente se relaciona con la calidad del curriculum. w Por tanto, la evaluación docente y el mejoramiento de su actuación lleva a la mejora del curriculum. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

5 Directrices La docencia como práctica social de un colectivo Entender la docencia Como profesión compartida por una comunidad de profesores El profesor No puede ni debe seguir en el aislamiento, recluido en el aula. Compartir y socializar sus experiencias y proyectos Le da una dimensión a su profesión, poco reconocida y fomentada 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

5 Directrices La docencia como práctica social de un colectivo Ampliar las dimensiones de la profesión más allá del espacio del aula, sienta las bases para entender la práctica docente de forma colectiva. 1. El papel de los docentes en la mediación y orientación del curriculum. 2. El carácter social del curriculum y de la enseñanza como un proceso de construcción hecha por sujetos. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

5 Directrices La docencia como práctica social de un colectivo La organización de los profesores en un colectivo servirá para: 11/22/2020 Buscar objetivos comunes Plantear estrategias congruentes Compartir significados mínimos del currículum global Evaluación docente Javier Loredo E.

Principios para la 6 evaluación de la docencia Humanismo Enfoque formativo El profesor como un ser humano, con respecto a su dignidad, autoestima e individualidad La evaluación docente como una búsqueda de mejora, el perfeccionamiento de su quehacer cotidiano. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

Principios para la 6 evaluación de la docencia Aborde científico profesional Los procesos de solución de problemas, así como la evaluación sean lo más riguroso y profundo de reflexión teórica y de investigación empírica. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

Principios para la 6 evaluación de la docencia Visión sistémica La evaluación docente como una tarea ubicada en un contexto curricular, el cuál a su vez sirve para verificar la pertinencia con que se está interpretando dicho contexto por los enseñantes. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

Principios para la 6 evaluación de la docencia Participación amplia y diversificada Triangulación de información Alumnos, coordinadores, directores y los propios docentes. Para la elaboración y fundamentación de los juicios valorativos en torno a la actividad docente 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

Principios para la 6 evaluación de la docencia Contextualización de la evaluación docente Acercamiento a los resultados de la evaluación es un balance establecido entre los logros del profesor, los recursos y condiciones con que opera. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

8 Reflexiones finales La evaluación no es una simple metodología, ni la descripción-comparación de indicadores Implica Una filosofía Una postura sobre el sujeto a ser evaluado Una postura epistemológica Un método Una teoría 11/22/2020 Técnicas e instrumentos Evaluación docente Javier Loredo E.

8 Reflexiones finales Cultura de Evaluación w No es fácil instrumentar procesos de evaluación y lograr aceptación y convencimiento de los docentes (incluso de alumnos y autoridades). w Debe crearse en la comunidad educativa una cultura de evaluación, que por medio de la reflexión y el análisis revalore la función docente, elevando así la calidad educativa, mejorando los procesos de planeación y evaluación, así como la formación docente. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

8 Reflexiones finales La evaluación de la docencia es de capital importancia hoy día porque: w Los profesores son de los protagonistas centrales de la educación. w La vista se ha vuelto a aspectos cualitativos de la educación y el tema de las habilidades y la profesionalización docente ha renacido. w La actividad docente tiene una injerencia directa sobre los resultados del P. E-A. w La evaluación se convierte en el sustento de la calidad. 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

8 Reflexiones finales Relación orgánica Transformación de la Práctica docente Formación y actualización Evalaución de la docencia 11/22/2020 Evaluación docente Javier Loredo E.

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