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La Estandarización

La estandarización de una prueba El término hace referencia al proceso de adaptar las preguntas, normas y sistema de calificación de un test población. a una determinada

La estandarización de una prueba Al estandarizar una prueba, la hacemos adecuada para ser aplicada en una determinada población. Para que sea aplicable debe tener: v Fiabilidad (Confiabilidad): La prueba es confiable si al aplicarse varias veces ofrece los mismo resultados v Validez: La prueba será válida en tanto mida lo que quiere medir.

Uso de la estandarización • La estandarización se usa para: CREAR NUEVAS PRUEBAS ADAPTAR PRUEBAS A NUEVAS POBLACIONES Al crear una serie de reactivos sobre un Las pruebas se crean con base en poblaciones constructo, la estandarización respalda la objetivo; por ejemplo, niños, adolescentes, confiabilidad y validez de su forma de aplicación adultos, ancianos, o para contextos culturales, y medición para la población para la que fue tales como ambientes rurales urbanos o creado. diferentes países. Un test no estandarizado no contará con los Se requiere estandarizar nuevamente una criterios psicométricos necesarios para ser una prueba psicométrica si se desea utilizarla en una medida con validez científica. población en la que no se ha empleado antes.

La muestra para la estandarización de una prueba. Una prueba se estandariza tomando una muestra de sujetos determinada para que esta sea representativa de acuerdo a una distribución normal: Dependiendo del numero de reactivos el criterio convencional mínimo son 5 cuestionarios por pregunta, y el criterio máximo son 10 cuestionarios por pregunta. Ejemplo: Si el cuestionario tiene 8 reactivos el criterio mínimo serían 40, el criterio aplicaciones. máximo serían 80

El proceso estadístico: Para estandarizar una prueba se requiere el siguiente proceso estadístico. • Primero: Evaluación de la capacidad discriminativa de los reactivos. Se obtiene el puntaje total, se identifica el 20% más alto y el 20% mas bajo. Esos puntajes se someten a análisis con la prueba T de Student. • Segundo: Análisis de confiabilidad por Alfa de Conbrach (es el más usado de las pruebas que hay). • Tercero: Análisis Factorial Exploratorio. • Cuarto: Análisis Factorial confirmatorio con ecuaciones estructurales. Este análisis es de uso reciente y permite correlaciones múltiples y toma en cuenta los errores de medición.

Objetivo final: La curva normal • La estandarización a una población permitirá que haya una distribución normal o de campana de Gauss para dicha prueba psicométrica. Es decir, pocos sujetos puntuarán a los extremos inferior y superior, y la mayoría se quedarán en los puntajes intermedios.

Referencia • Sampieri, R. , Fernández, C. , Baptista, P. (2010). Metodología de investigación. México: Mc. Graw-Hill