LA ESCUELA AL CENTRO Y EL MODELO EDUCATIVO

LA ESCUELA AL CENTRO Y EL MODELO EDUCATIVO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA SECRETARÍA TÉCNICA DEL CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL “LA ESCUELA AL CENTRO” Ciudad Victoria, Tam, septiembre 28 del 2017.

Puntos a desarrollar: 1. La Escuela al Centro: Su Fundamento y Líneas de Acción 2. La Escuela al Centro y el Modelo Educativo 3. La Escuela al Centro y la Autonomía de Gestión Escolar? 4. ¿Para qué la Escuela al Centro? 5. A manera de conclusión

La Escuela al Centro: Su Fundamento y Líneas de Acción El Sistema Educativo está para servir a la Escuela y no para servirse de ella.

¿Qué es la Escuela al Centro? Es la ESTRATEGIA para implementar la prioridad de la Reforma Educativa Fortalecimiento de la Escuela e integrar las acciones de las seis prioridades restantes para que la escuelas de educación básica cuenten con las condiciones pertinentes para brindar Escuela al centroun servicio educativo de

¿Cuál es su Objetivo? Escuela al centro Crear una escuela de educación básica renovada y fortalecida que cuente con una organización, recursos, acompañamiento, infraestructura, docentes y servicios que conviertan las aulas en auténticos espacios de aprendizaje a través de la convergencia de la política educativa y de la corresponsabilidad de instituciones y actores educativos que permitan atender con pertinencia, equidad, eficiencia y eficacia las necesidades y prioridades de las escuelas de educación básica a partir de su contexto.

Líneas de Acción de la Escuela al Centro

La Escuela al Centro y el Modelo Educativo Se requiere de una visión estratégica que le permita a la escuela contar con las condiciones para desarrollar la Propuesta Curricular del Modelo Educativo

La Escuela al Centro y el Modelo Educativo La Escuela al Centro se fundamenta en el Modelo Educativo que establece los principios y mecanismos que permitirán una gobernanza efectiva y un funcionamiento adecuado del sistema educativo a partir de la colaboración entre el Gobierno Federal y los Gobiernos Estatales, entre la autoridad educativa y el sindicato de maestros, entre los padres de familia y de otros actores de la sociedad civil en la educación. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA SECRETARÍA TÉCNICA DEL CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL “LA ESCUELA AL CENTRO”

EJES DEL 1. El Planteamiento Curricular 2. La escuela al centro del Sistema Educativo Nacional 3. Formación y Desarrollo Profesional Docente 4. Inclusión y Equidad 5. La Gobernanza del Sistema Educativo

La Escuela al Centro del Sistema Educativo. Es la unidad básica de organización del sistema educativo. Debe enfocarse en alcanzar el máximo logro de aprendizajes de todos sus estudiantes.

2. La Escuela al Centro del Sistema Educativo Nacional 2. 1. Hacia una escuela que favorece la cultura del aprendizaje. 2. 2. La escuela como una comunidad con autonomía de gestión. 2. 3. Asistencia, acompañamiento y supervisión pedagógica. 2. 4. Participación social en la educación. 2. 5. Infraestructura equipamiento y conectividad.

¿Qué es la Autonomía de Gestión Escolar? Capacidad de la Escuela para tomar decisiones colegiadas e informadas a partir de sus necesidades y contexto con el apoyo y respaldo de la Autoridad Educativa

Los Ámbitos de la Autonomía de Gestión Escolar 1. Aprendizajes Clave para el Desarrollo Integral 2. Ambiente Escolar 3. Organización y Funcionamiento Escolar 4. Desarrollo de Capacidades y Asistencia Técnica 5. Evaluación Interna 6. Gestión de Materiales e Insumos Educativos 7. Corresponsabilidad Social 8. Ejercicio de los Recursos

¿Para qué la escuela al centro? Para que contemos con MEJORES ESCUELAS: Eficiencia, Eficacia, Pertinencia, Equidad, Inclusión… Calidad

A manera de conclusión: 1 La Escuela al Centro contribuye a alcanzar el máximo logro delos aprendizajes de todos los alumnos a través del fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar y la acción coordinada del Sistema Educativo Nacional.

2 3 Principio que establece la Reforma Constitucional en su artículo quinto transitorio y la reforma a Ley General de Educación en diversos artículos: Liderazgo Directivo y Autonomía de gestión escolar.

4 Es una estrategia, no un Programa o Proyecto, es decir, implica un conjunto de acciones, programas, intervenciones, normas, que tienen por objeto transformar al sistema y fortalecer a las escuelas y sus comunidades. 5

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa Secretaría Técnica Del Consejo Directivo Nacional “La Escuela Al Centro GRACIAS POR SU ATENCIÓN Pedro Velasco Sodi Secretario Técnico La Escuela al Centro pedro. velasco@nube. sep. gob. mx Jorge Abraham Mejía Reyna Coord. Académico La Escuela al Centro jamejia@nube. sep. bob. mx