La enseanza de la Gramtica Omar Sabaj Meruane

La enseñanza de la Gramática Omar Sabaj Meruane omar. sabaj@gmail. com http: //omarsabaj. wordpress. com

Esquema La enseñanza de la gramática • Introducción • La supuesta nulidad del conocimiento gramatical • Las reducciones de la gramática escolar • ¿Para qué enseñar gramática? • La gramática y la enseñanza de la lengua La Gramática • Introducción • ¿Qué es una gramática? • Los datos del gramático • La noción de sistema • La relación de la gramática con los otros componentes de la descripción lingüística • El léxico

La enseñanza de la gramática Introducción • Las gramáticas como instrumentos didácticos • La gramática es un arte, un conjunto de reglas tendientes a un fin, el de escribir y hablar correctamente • La gramática actual: descripción versus explicación

La supuesta nulidad del conocimiento gramatical • • • ¿cuánto afecta un buen conocimiento de la gramática en un buen desempeño lingüístico? La versión fuerte El conocimiento explícito de la gramática no implica un mejor desarrollo de las habilidades lingüísticas (Comprender (oral y escrito), Producir (oral y escrito). La versión débil el conocimiento de la G contribuye directa o indirectamente a la mejora de nuestras habilidades lingüísticas

Las reducciones de la gramática escolar • La enseñanza de la lengua y la enseñanza de la gramática – Aprender una lengua es aprender a usarla, pero aun no se ha probado que aprender gramática puede ayudar al aprendizaje del uso • La G y el análisis sintáctico de oraciones • El análisis solo es útil en cuanto está apoyado en nuestra intuición como hablantes nativos

¿Para qué enseñar gramática? • • • Énfasis en lo cognitivo relación del lenguaje y el pensamiento Énfasis en lo comunicativo el lenguaje como instrumento privilegiado de la comunicación Ejercicio intelectual – • Medio de adquisición de habilidades metalingüísticas – • Se ha demostrado que un conocimiento sólido de la G favorece la adquisición de lenguas extranjeras Sustento del análisis transoracional – • La enseñanza de la G favorece el desarrollo de habilidades de control y monitoreo sobre nuestro conocimiento lingüístico Base para el conocimiento de lenguas extranjeras – • Favorece los mecanismos de abstracción y deducción, favorece la capacidad de pensamiento lógico La G es una base esencial para poder analizar textos y discursos Conocimiento per se – El conocimiento cultural El trivium

La gramática y la enseñanza de la lengua • La necesidad de renovar la enseñanza de la G en la clase de lenguas – – – – Concepto amplio de análisis sintáctico como una forma de reconocer el funcionamiento global del sistema lingüístico Análisis alternativos argumentados Reconocimiento de ambigüedades Paráfrasis Aspectos semánticos Aspectos que determinan la gramaticalidad de las oraciones Formulación de reglas a partir de la observación Juicios de hablantes nativos respecto de un fenómeno concreto

La Gramática Introducción • Todos tenemos un conocimiento implícito de la G, pero para poder tener un conocimiento científico de la G es necesario distanciarse (el fenómeno del lente) • Desde el punto de vista científico es un saber proposicional que puede formularse como un conjunto de reglas, leyes y principios • En el sistema gramatical están involucrados una gran cantidad de elementos, relaciones y niveles

¿Qué es una gramática? • • • La G es una descripción de la lengua Es una teoría del lenguaje Una construcción teórica diseñada para describir y explicar el funcionamiento del sistema lingüístico Debe definir sus unidades de análisis, los criterios, la metodología, los principios y su alcance En un sentido estrecho la G está compuesta por: la morfología (se ocupa de la estructura interna de las palabras) y la sintaxis (combinatoria de los elementos en el marco de la oración)