LA CRNICA LOS NIOS PERDIDOS Ya no hay

LA CRÓNICA

LOS NIÑOS PERDIDOS • Ya no hay cupo en el único centro de reclusión que tiene la ciudad para menores en conflicto con la ley. Este es el universo que crearon los 360 chicos que conviven allí. • En la puerta del lugar campestre, de 20 mil metros cuadrados, una placa que reza “un joven en dificultad es un reclamo de amor” y adentro Julio*, a punto de cumplir los 18 años, que te cuenta que creció trabajando como vendedor en un depósito de papas y el resto del tiempo en la calle. Estudié hasta 7° de bachillerato, te explica, pero las malas amistades y las drogas lo van envolviendo a uno y uno se va llenando de enemigos. Ya llevo aquí 23 meses y dos intentos de fuga. ¿Quieres hablar de por qué entraste aquí? , le preguntas sabiendo que será una respuesta dolorosa y él asiente sin titubeos: homicidio doloso, te dice sin dramas, como si dijera “hace sol” o “tengo hambre” y remata: doloso es cuando matas con sevicia. En la entrada del lugar llamado Escuela de Trabajo El Redentor, aunque es más conocido como el centro de reclusión El Redentor, al sur, en la localidad de Tunjuelito, un grupo de unos 10 policías que te piden no fumar porque “a estos muchachos no les puede llegar el olor del cigarrillo” y una señora que te advierte que si entras el vehículo en el que te movilizas, nadie allí responderá por los daños causados, en caso de que hoy haya motín. Adentro, David, entró de 17 y ya cumplió 20, que habla de un homicidio y una tentativa de homicidio porque en una fiesta unos tipos quisieron abusar de su hermanita y no se aguantó. Le faltan tres años más aquí. Acaba de terminar el bachillerato. Cuando salga quiere manejar un taxi. • •

FOTOS

OPINIONES DEL AUTOR

FORMATO DE PRESENTACIÓN

FUNCIONALIDAD Esta información que se da a conocer a la sociedad, muestra las problemáticas que se dan en un contexto determinado de acuerdo a la educación y su entorno familiar, y presenta las consecuencias y la población en la que recaen estas problemáticas. Estos centros reclusorios no son conocidos por todos y por lo tanto no son un tema a tratar con regularidad, pues al ser ignorado, no recibe las ayudas que debería en la que las victimas son niños, pero ni por eso, tienen un grado de relevancia.

DESCRIPCIÓN DE LAS PARTES -Título: Debe ser imaginativo y atraer la atención del lector. Resume la idea central de la crónica. -Entrada: Texto breve que abre la crónica y que ha de atraer la atención del lector. -Cuerpo: Informa ordenadamente unos hechos y también se incluyen las opiniones del cronista. -Destacados: Frases que resumen el texto, resaltadas del cuerpo por su importancia. -Elementos gráficos: fotografías, dibujos o gráficas acompañados de una explicación.

CONCLUSION Este texto periodístico aterrizado en el campo de la educación, permite adoptar posturas de análisis, así mismo como ampliar los procesos de investigación para aportar a temas a tratar en los que sea necesario, o simplemente se desee dar un punto de vista, y que esto ofrezca a los lectores la posibilidad de incurrir también en estas temáticas.