LA COLONIA Aprendizaje esperado Conocer los aspectos centrales

LA COLONIA Aprendizaje esperado: Conocer los aspectos centrales de la colonia

La colonia (1598 -1818) n Es el periodo posterior a la conquista, donde América fue dominada por los españoles. n Los españoles colonizaron y establecieron profundos cambios; políticos, sociales y económicos.

El dominio político y las instituciones n Para asegurar el dominio del rey, se van a crear instituciones. n Unas en América y otras en España. n La idea era corregir irregularidades, a través de visitas, así como los juicios de residencia, para ver cómo cumplían con sus funciones (castigos y ascensos).

Instituciones en España n Rey: máxima autoridad, siglo XVI y XVII (Absburgos ) y en el XVIII los Borbones. n La casa de contratación: era el organismo encargado del comercio y flujo de pasajeros entre España y América. n El consejo de Indias: organismo que aconsejaba al rey en América, proponía leyes y candidatos para el nuevo mundo, era el

Instituciones en América n Los virreyes: representantes del rey en América, defendían la región, el virreinato y la fe católica. Los gobernadores: duraban 3 o 5 años, defendían las gobernaciones, unidades más pequeñas que los virreinatos, estaban en guerra con los indígenas. Recibían el título de capitán general. n La real audiencia: tribunales de justicia en n

Instituciones en América El cabildo: institución elegida por los vecinos, la aristocracia, recogía las inquietudes dela ciudad. Tenía dos alcaldes administraban justicia civil y criminal. n Los regidores gobernaban en la ciudad, el alferes real, se encargaba del pendón y la milicia. n El alguacil se encargaba de pesquisar los juegos ilegales n

El dominio económico y el monopolio comercial n El monopolio comercial, es cuando los habitantes de América, sólo podían comerciar con barcos españoles. n La casa de contratación estaba a cargo del monopolio, a través de una flota de galeones. Estos traían mercancías y oro desde la colonia hasta España, protegidos por barcos de guerra. n El caso de chile era complejo, porque estaba lejos de los lugares donde se realizaban las ferias. El virreinato del Perú nos abastecía con productos.

El dominio económico y el monopolio comercial n Este sistema era una desventaja, ya que cobraban altos precios, a veces los barcos eran atacados por corsarios o piratas y se demoraban más tiempo en llegar (meses o años). n Esto va a hacer surgir el contrabando, comercio ilegal con barcos de otros países. También se va a crear el navío de registros para autorizar el viaje a Cabo de Hornos y después llegar a

La economía colonial americana n Una de los grandes sueños de los españoles, era vivir como señores (poseer tierras y personas). n Fueron dueños de grandes tierras (agricultura , ganadería y minería) utilizando a los indígenas.

Las formas de trabajo impuestas por los españoles. Los españoles no podían hacer trabajar o esclavizar a los indígenas (aunque igual lo hicieron). n La corona española había mencionado que eran súbditos, por lo tanto eran libres y debían pagar tributo a pesar de ello los españoles no cumplieron. n Establecieron el sistema de encomienda. n

La encomienda Un grupo de indígenas era designado a un español y debían pagar tributo y el encomendero debía cuidarlos y evangelizarlos. n Esto no se cumplió porque los encomenderos, los hicieron trabajar para él. n Los sacerdotes denunciaron estos problemas, la corona intentó resolver estos problemas, a través de medidas de protección para eliminar el trabajo de mujeres embarazadas, niños y ancianos, a través de impuestos. Pero el aprovechamiento continuó. n

La encomienda y la esclavitud La población indígena comenzó a disminuir por el contacto con los españoles y los trabajos forzados. n Al disminuir la población indígena, trajeron esclavos negros, traídos de África, por los portugueses. Trabajaban en la agricultura, minería. No se les respetaba, eran tratados como infrahumanos (algunos sacerdotes se preocuparon). Hacer actividad página 145. n

La actividad minera n n El interés por el oro perduró durante toda la colonia. El quinto real, era un impuesto del 20% o la quinta parte del oro extraído en América, que era para la corona española (para sus gastos). n En base a la extracción de oro, van a surgir ciudades, muchos indígenas y esclavos negros, van a ser trasladados y van a morir en condiciones infrahumanas. n Los bosques y matorrales van a disminuir por su

La actividad minera Las mineras más importantes fueron: el mineral de plata de Potosi (Bolivia), y la mina de San Luis (México). n Estos minerales se transformaban en lingotes y se enviaban a Europa y otra era transformada en dinero en el virreinato de México y el Perú. n

La actividad agrícola y ganadera n n n Los españoles estaban acostumbrados a consumir trigo, carne de vacuno y cerdo. Van a introducir: ovejas, aves de corral, cabras, caña de azúcar, café. El tabaco y el algodón eran productos americanos Los indígenas trabajaban la agricultura y ganadería. Van a quedar con pocas tierras. Los españoles van a modificar el uso del suelo a través de las mercedes de tierras, se hicieron dueños de grandes terrenos (estancias, haciendas).

La nueva sociedad que surgió del encuentro n n n La llegada de los españoles va a generar una disminución del pueblo indígena. Los factores que la provocaron van a ser: Las guerras de conquista provocaron la muerte, lo que se acrecentaba con el uso de armas de fuego y la táctica de destrucción de los campos, que provocaba problemas de alimentación. El contagio de enfermedades fue, en ocasiones, más mortal que la guerra. Los indígenas no tenían defensas para algunas enfermedades que los europeos introdujeron al continente: la viruela. las malas condiciones en que los indígenas debían trabajar, el horario excesivo y los maltratos, y la deficiente alimentación que recibían.

La nueva sociedad que surgió del encuentro La separación de las familias y la profunda depresión (“desgano vital”) que afectó a muchos indígenas, provocó la disminución de los nacimientos. El mestizaje, es decir, la unión con otros grupos étnicos que llegaron al continente, disminuyó la proporción de población indígena.

Una sociedad multiétnica La unión entre los españoles, indígenas y los africanos, fue común. Surgieron hijos que recibieron la denominación de mestizos (hijos de españoles e indígenas), n mulatos (hijos de españoles y africanos). n n zambos (hijos de indígenas y africanos). En ellos se fundían no solo rasgos físicos sino también idiomas, costumbres, hábitos y creencias.

n Una sociedad multiétnica En la sociedad colonial las diferencias sociales tenían estrecha relación con el color de la piel de las personas, así como con su situación económica, la que se manifestaba en la vestimenta, en las costumbres y en la forma de hablar, un reflejo del tipo de educación recibida. n El grupo de mayor prestigio estaba formado por los españoles y criollos ricos. Constituían una minoría, Se trataba de familias que poseían enormes propiedades rurales, principalmente haciendas, formaban parte de la aristocracia y el cabildo. n La mayoría de la población correspondía a los grupos mestizos que habían surgido de la fusión étnica y cultural. Se hablaba de mestizos blancos y de mestizos de

Una sociedad multiétnica n las mujeres, su modo de vida también dependía del grupo social al que pertenecían. Las mujeres blancas o mestizas de clase alta asociaron principalmente su vida al matrimonio, el cual les permitía cumplir el rol fundamental de esposas y madres. n Las que no se casaban iban a un convento y tenían educación, y privilegios. n Las mujeres pobres (españolas, mestizas, mulatas) debían realizar otras labores (agricultura, comercio, tejido, servicio doméstico)

La iglesia católica: un pilar del mundo colonial n n n En 1493 el Papa otorgó a la Corona española derechos de dominio sobre el Nuevo Mundo, le señaló la misión de evangelizar a sus habitantes. Los reyes tenían la misión de evangelizar (nombraban obispos, y recaudaban dinero). Las primeras ordenes en llegar van a ser: Los franciscanos, dominicos, mercedarios, agustinos y jesuitas. Se encargaban de la educación y la evangelización de nativos. Surgen las misiones: poblados habitados por indígenas y religiosos donde se lleva a cabo una predicación de la doctrina cristiana a quienes no la conocen. Los sacerdotes, logaron rescatar las lenguas de los

La iglesia católica: un pilar del mundo colonial n Los franciscanos y jesuitas. Su observación de los nativos fue más allá del idioma; ahondaron en sus costumbres y al comprender que les gustaba la música, la danza, la pintura y la escultura, incorporaron estas manifestaciones artísticas como medios para evangelizar n En el proceso de evangelización ocurrió a menudo que se impuso el catolicismo en forma forzosa. A pesar de ello los indígenas mantuvieron sus raíces religiosas nativas, esto conllevo al sincretismo cultural. Estaba prohibida la práctica de otra religión y desde el principio la Corona fue muy cuidadosa en controlar que a América solo vinieran católicos. llevaba en los archivos parroquiales el registro de los n