LA COASOCIACIN UNA PEDAGOGA PARA EL NUEVO PANORAMA

LA COASOCIACIÓN: UNA PEDAGOGÍA PARA EL NUEVO PANORAMA EDUCATIVO Por: MONICA PAOLA RESTREPO VASCO

De manera consciente o no, los profesores preparan a sus alumnos no solo para enfrentar el mundo que les espera cuando terminen la escuela, sino también para su futura vida laboral, y dado que año tras año la tecnología avanza más y más, y la vida de dichos estudiantes se verá transformada por tales avances, se hace necesario que tanto los centros educativos como los profesores se esfuercen por estar a la par con esos avances. Pero, ¿cómo pueden los profesores preparar mejor a los estudiantes para su futuro a corto y largo plazo, mientras al mismo tiempo preservan el importante legado del pasado? El éxito dependerá no solo el centrarse en la tecnología, sino también en la nueva manera en la que se conceptualice el aprendizaje, tanto en adultos como en los jóvenes y en cómo se asuman los nuevos roles, que difieren con el pasado.

El MODELO DE INSTRUCCIÓN DIRECTA que se viene trabajando, y que consiste en que los profesores den clases teóricas, hablen y expliquen, y que los estudiantes escuchen, tomen nota, lean textos y memoricen, está mandado a recoger, ya que en su mayoría solo llevan al estudiante a desconectarse. “Los estudiantes no están allí para recibir lo que los profesores entregan”. Por tal razón es que la coasociación pretende ayudarle a los profesores a traerlos de regreso.

Preguntas orientadoras: 1. ¿Qué funciona en las aulas de hoy en día? ¿´Qué hay que cambiar? 2. ¿Podemos ver a los alumnos de una forma diferente? ¿Podemos lograr un respeto mutuo? 3. ¿Qué es la coasociación? ¿Cuáles son los papeles de los profesores y los alumnos?

1. ¿Qué funciona en las aulas de hoy en día? – Que los estudiantes desean estar conectados con el mundo real. - Les es más atractivo el trabajo en equipo, debatir, compartir sus ideas y oír las de sus compañeros. - Y lo principal, es sentirse respetados por sus profesores, no ser tratados como niños que no saben nada. Por tal razón es que el autor los compara con la metáfora de un cohete, y que por lo tanto, los profesores debemos convertirnos en científicos espaciales, dado que ellos: - Operan a mayor velocidad que ninguna otra generación previa. A PESAR DE QUE SU CRECIEMIENTO EMOCIONAL NO HA CAMBIADO MUCHO. - Ha cambiado lo que aprenden y saben a temprana edad. - El combustible que se les ofrece hoy (CURRICULUM Y MATERIALES) se encuentra atrasado en comparación con las necesidades educativas del presente. - Se dirigen hacia destinos alejados. - Han sido diseñados para explorar y encontrar ellos mismos lo que funciona.

- Como los cohetes, no se les puede controlar siempre, aunque al inicio apuntan lo más lejos posible en la dirección correcta. - Cuesta mucho corregir su funcionamiento durante su vuelo, POR LO QUE SE DEBEN CONSTRUIR LO MÁS AUTOSUFICIENTES POSIBLE. - Su combustible es volátil. - Algunos van más rápido que otros. - Algunos pierden su sistema de guiado o su habilidad para seguir una dirección. - Algunos pierden el rumbo o dejan de funcionar inesperadamente. - Y algunos explotan. - Pueden ir potencialmente mucho más lejos y hacer mejor las cosas que el viajero, gracias a la llegada de herramientas digitales.

¿Qué hay que cambiar? Entre más se mejore la forma de construirlos, muchos más alcanzan los objetivos. Dependiendo de la carga que se les instale al iniciar el viaje, tanto por parte de los padres como de los profesores, será lo que a los estudiantes les permita tener fuerza de exploración y cambio, o ser poderosas armas de destrucción… por eso, la principal preocupación debería ser el instalarles un comportamiento ético, que tengan la capacidad de discernir la acción correcta y cómo conseguirla. Lo que indica que como educadores, tenemos que concebir la educación de una forma nueva, para no ponerles el combustible del pasado. Por esto, hay que crearlos con la habilidad de monitorearse, de autoevaluarse y de autocorregirse así mismos. Por tal razón es que se propone la pedagogía de la coasociación, porque es el medio que nos permitirá obtener el éxito esperado en dicha construcción.

Como los cohetes, no se les puede controlar siempre, aunque al inicio apuntan lo más lejos posible en la dirección correcta. - Cuesta mucho corregir su funcionamiento durante su vuelo, POR LO QUE SE DEBEN CONSTRUIR LO MÁS AUTOSUFICIENTES POSIBLE. - Su combustible es volátil. - Algunos van más rápido que otros. - Algunos pierden su sistema de guiado o su habilidad para seguir una dirección. - Algunos pierden el rumbo o dejan de funcionar inesperadamente. - Y algunos explotan. - Pueden ir potencialmente mucho más lejos y hacer mejor las cosas que el viajero, gracias a la llegada de herramientas digitales Pero, entre más se mejore la forma de construirlos, muchos más alcanzan los objetivos.

¿Podemos ver a los alumnos de una forma diferente? ¿Podemos lograr un respeto mutuo? 2. La coasociación, es mucho más respetuosa con los alumnos que la antigua visión de la pedagogía, que miraba a estos como vasijas vacías que debían llenarse conocimiento, o como pizarras en blanco en las que había que escribir, ya que los promueve como sujetos más activos y participativos, iguales en el proceso de aprendizaje. Y a su vez, esta nueva forma de verlos y de darles el combustible adecuado, conlleva a que se genere un respeto mutuo, entre estudiantes y profesores.

¿Qué es la coasociación? Es dar a los alumnos preguntas para que investiguen, exploren y les encuentre respuesta, y después para que la clase la debata y las revise. Es dejar que los alumnos se centren en la parte del proceso de aprendizaje que pueden hacer mejor, y dejar a los profesores que se centren en la parte del proceso de aprendizaje que pueden hacer mejor Dejar que los alumnos se centren … significa: -Encontrar y seguir sus pasiones. -Usar cualesquier tecnología que haya disponible. -Investigar y recopilar información. -Responder a preguntas y compartir sus ideas y opiniones. Prácticas, cuando estén correctamente motivados. -Crear presentaciones en texto y multimedia. Dejar a los profesores que se centren en… significa: -Elaborar y hacer preguntas correctas. -Asesorar a los alumnos. -Poner el material curricular en su contexto. -Explicar de forma individual. - Crear rigor. - Asegurar la calidad.

¿CUÁLES SON LOS PAPELES DE LOS PROFESORES Y LOS ALUMNOS? Lo principal es establecer el respeto mutuo entre profesor y estudiantes, ya que este es el elemento clave de toda enseñanza y de todo aprendizaje. PAPELES 1. Como 2. Como 3. Como 4. Como 5. Como 6. Como hasta DE LOS ALUMNOS: investigadores. usuarios de la tecnología y expertos. pensadores y creadores de sentido. agentes para cambiar al mundo. profesores de sí mismos. periodistas, escritores, científicos, ingenieros y políticos.

PAPEL DE LOS PROFESORES: 1. Como orientador y guía. 2. Como un fijador de metas y alguien que pregunta. 3. Como diseñador. 4. Como garante de actividades controladas. 5. Como proveedor de contexto. 6. Como proveedor de rigor y garante de la calidad.

OTROS PAPELES IMPORTANTES EN LA COASOCIACIÓN -Promover la supervisión, enseñanza y aprendizaje entre iguales, siempre y cuando se use para el beneficio de los profesores, ye que entre iguales hablan un mismo idioma (termino usado por los mismos estudiantes). - El director de la institución como líder, facilitador y socio. - Los demás profesores como socios. -Los padres como socios.

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