La classe inverse Techniques de mise en place

« La classe inversée : Techniques de mise en place et outils » Aïda EL-SOUFI Professeur Assistant Département d’Education

Plan • Classe inversée : Présentation du concept • Introduire la classe inversée dans ses pratqiues pédagogiques • Objectifs • Questions de réflexion • Démarche • Conditions de réussite • Plateformes de vidéos pédagogiques • Outils pour préparer la classe inversée • Webographie

Présentation du concept Inverser le concept traditionnel de la classe Enseignement des concepts à la maison / renforcement de l’apprentissage, échanges, discussions et activités en classe Changement du rôle de l’enseignant Changement de la structure d’enseignement-apprentissage Mettre en autonomie les tâches cognitives simples

Introduire le concept de la classe inversée dans ses pratiques pédagogiques Respecter les différents rythmes d’apprentissage Mieux exploiter le temps en classe Réduire la répétition en classe Rendre l’apprenant actif (peu de questionnement, peu d’engagement, peu de stratégies d’apprentissage…) Etre plus disponible pour communiquer avec les apprenants

Engager davantage les élèves Objectifs Intervenir fréquemment auprès des élèves en difficulté Faire de la différenciation efficace

Que faire du temps de classe, avant et après le visionnement du matériel ? La vidéo est-elle le seul moyen pour transmettre les connaissances aux élèves ? Questions de réflexion Doit-on tout construire soi-même ? Quel impact cette stratégie peut-elle avoir sur l’attitude des élèves ? Comment combiner cette approche aux autres stratégies d’apprentissage ?

Démarche : Le travail à la maison Prendre des notes du contenu de la capsule vidéo matière pour découvrir le cours. Visionnez la capsule vidéo Résumez Questionnez Compléter un questionnaire en ligne sur la capsule vidéo Vérifiez la compréhension de la vidéo Utiliser une plateforme pour créer des vidéos interactives Insérer des questionnaires et les personnaliser Le travail à la maison constitue une étape dans l'apprentissage. Le travail en classe consolide les connaissances et développe les compétences disciplinaires.

Démarche : Le travail en classe Effectuer le travail par groupe (en général) Appliquer les connaissances vues dans les vidéos pour approfondir les compétences disciplinaires : s'approprier des informations, communiquer, discuter, analyser, réaliser des activités, créer des projets…

http: //mediafiches. ac-creteil. fr/spip. php? article 364

Conditions de réussite Varier les approches N’improviser pas Mettre en œuvre en classe une pédagogie active • La classe inversée ne peut être l’unique méthode pédagogique • La classe inversée doit être intégrée dans un continuum que représentent les différents temps d’apprentissages d’une séquence pédagogique • Elle se base sur une analyse rigoureuse des retours des activités réalisées hors de la classe

Conditions de réussite • Scénariser des séquences pédagogiques et des capsules vidéos de qualité (claires, explicites, justes, vocabulaire adapté, attractives, stimulantes) • Respecter les contraintes techniques : taille et qualité de l’image, qualité de l’audio, poids du fichier, disponibilité pour tous les supports, consultation facile. . . • Proposer des ressources de types et de natures variés (rompre la monotonie, répondre à la diversité des apprenants). • Tenir compte de l’équipement des apprenants : Proposer longtemps à l’avance la capsule, prévoir des substituts à Internet

Plateformes de vidéos pédagogiques

https: //fr. brainpop. com

http: //www. edumedia-sciences. com/fr

http: //www. explania. com/fr

http: //www. lesite. tv/edutheque/

Plateformes d’hébergement de vidéos Youtube https: //www. youtube. com Dailymotion http: //www. dailymotion. com/fr Viméo https: //vimeo. com

Des outils pour préparer la classe inversée http: //www. ac-nice. fr/dane/parents/vous-avez-une-minute-pour-comprendre-la-classeinversee? tmpl=component

Outils de creation de vidéos d’animation Powtoon Moovly Voki Movie Maker https: //www. powtoon. com www. voki. com https: //www. moovly. com

Outils de création de présentation Powerpoint Prezi https: //prezi. com/fr

Outils de création de vidéos interactives Edpuzzle https: //edpuzzle. com Spiral https: //spiral. ac

Outils d’enregistrement d’écran (Screencast) Cam. Studio http: //camstudio. org Screencast-O-Matic http: //screencast-o-matic. com

Outils pour le TBI Activ. Inspire https: //www. prometheanworld. com/fr Sankoré http: //open-sankore. org/fr

Outils de publication en ligne Wordpress https: //fr. wordpress. com e-monsite https: //www. e-monsite. com Moodle https: //moodle. com

Outils pour tablette (i. Pad, Androïde) Educréation https: //www. educreations. com Explain Everything https: //explaineverything. com Show Me www. showme. com

Webographie • Apprentissage par enquête et Pédagogie inversée http: //renard. effetdesurprise. qc. ca/? p=714 • Signets sur la classe inversée https: //www. diigo. com/profile/zecool/flipped • La classe inversée http: //www. laclasseinversee. com • Classe inversée http: //www. classeinversee. com • Les leurres de la classe inversée : Doutes et regards critiques sur les fantasmes d'une prétendue révolution pédagogique https: //blogs. mediapart. fr/paul-devin/blog/130216/les-leurres-de-la-classeinversee