La civilizacin INCA Curso 4 Bsico Asignatura Historia
La civilización INCA Curso: 4° Básico Asignatura: Historia Profesora: Paola Sandaña
Ruta de aprendizaje 01 Objetivos de la clase 02 Activación de conocimientos 04 03 Contenido 04 Actividad Cierre
01 Objetivo de la clase Reconocer las principales características de la civilización Inca, tales como: v Organización política v Los caminos del Inca
02 Activación de conocimientos
Observa el mapa de ubicación de los incas e indica los países que abarcó esta civilización. Países
03 Organización política
SAPA INCA: Era la máxima autoridad, considerado hijo del Dios Sol. Tomaba todas las decisiones políticas y administrativas. Era dueño de todo el territorio incaico. El era apoyado por varios funcionarios y por un consejo imperial. Su lugar lo heredaban sus descendientes. SUYUYUC-APU: Eran los gobernadores de cada una de las regiones del imperio. Vivían en la capital del imperio (el Cusco) y formaban parte del consejo imperial. APUNCHIC: Eran los gobernantes de las provincias en las que se dividían las regiones. Tenían poder político y se encargaban de mantener el orden.
CURACAS: Eran los jefe políticos y administrativos de los ayllu. Cada ayllu estaba conformado por un grupo de familias con un pasado en común. Los curacas se encargaba de centralizar los recursos, redistribuirlos y entregar el tributo al Imperio. CHASQUIS: Eran funcionarios encargados de transmitir de forma oral, órdenes o noticias imperiales, a lo largo de toda la extensa red de caminos incas.
SAPA INCA SUYUYUC-APU APUNCHIC CURACAS CHASQUIS
LOS CAMINOS DEL INCA Los incas llamaron a su imperio TAHUANTINSUYO, el cual fue dividido en 4 regiones o SUYUS: CHINCHASUYO, al norte. CUNTISUYO, al oeste. ANTISUYO, al este. COLLASUYO, al sur. Para conectar el amplio territorio, los incas crearon el Capac Ñan o “CAMINO DEL INCA”, que era una extensa red de caminos que atravesaba todo Tahuantinsuyo (o imperio) y conectaba a los 4 suyus (o regiones).
LOS CAMINOS DEL INCA Este sistema de caminos permitía: v La comercialización e intercambio productos entre las regiones del imperio y otros pueblos vecinos. v Que el ejército pudiera mantener bajo control y bajo supervisión a los pueblos conquistados. v Crear un sistema de correo, para mantener la comunicación entre los suyus. Los encargados de llevar y entregar los mensajes eran los Chasquis. A lo largo de los caminos, habían construcciones utilizadas por los chasquis como lugares de descanso. Estas construcciones eran llamadas TAMBOS. También construyeron puentes colgantes hechos de cuerdas, que permitían unir los caminos interrumpidos por la naturaleza.
04 Actividad Observa estos videos y luego desarrolla las actividades de tu libro de historia, páginas 182 y 183. https: //www. youtube. com/watch? v=9 OTw. G 2 oznt. Q https: //www. youtube. com/watch? v=9 MDxx. He 9 O-U
05 Cierre
Responde las siguientes preguntas 01 ¿Qué características físicas debía tener un chasqui? Respuesta: 02 ¿Te parece correcto el castigo que tenían los chasquis por divulgar los mensajes? ¿Por qué? Respuesta: 03 ¿Crees que tú hubieras sido un buen Chasqui? ¿Por qué? Respuesta:
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