La Arquitectura Tcnica como salida profesional un estudio

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género MÁSTER DE GESTIÓN EN LA EDIFICACIÓN Alumna: Ana Belén Millán Romeo Tutora: Elena Navarro Astor Curso: 2. 012/2. 013

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género ÍNDICE 1. Introducción y objetivos. 2. Metodología. 3. Resultados y discusión. 4. Conclusiones. 5. Bibliografía. 2

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS � Se pretende conocer las trayectorias académicas, valores y expectativas profesionales de los estudiantes de Arquitectura Técnica de la UPV. � Perspectiva de género: “instrumento de análisis que nos permite identificar las diferencias entre hombres y mujeres, para establecer acciones tendentes o promover situaciones de equidad” Chavez (2. 004). � Tema poco estudiado y de gran interés. � Comparación de resultados con el estudio de Padilla y Martínez (2. 010) “Trayectorias académicas, valores y expectativas profesionales de los futuros educadores: una perspectiva de género”. 3

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS � El sector de la construcción es uno de los sectores en los que mayor dificultad tienen las mujeres para introducirse, por ser un sector tradicionalmente masculino y machista. Matriculados en la ETSIE Índice de feminización 150 100 34. 74 50 32. 43 115. 59 9. 07 on st io s MUJERES CURSO 1972/1973 184 5 CURSO 1973/1974 315 12 CURSO 1975/1976 608 40 CURSO 1977/1978 684 66 CURSO 1990/1991 1198 444 CURSO 2000/2001 2017 1159 CUSRO 2009/20010 2326 1294 CURSO 2010/2011 2. 537 1. 396 CURSO 2011/201 1338 761 CURSO 2012/2013 1295 705 C Se rv ic n ru cc ió a tri du s In Ag ric ul tu ra 0 HOMBRES 4

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS � Objetivos específicos: › Estudiar los motivos que llevaron a los estudiantes a elegir esta carrera. › Explorar los valores personales y profesionales que quieren desarrollar con su profesión. › Identificar qué tipo de trabajos quieren desarrollar y hasta dónde quieren llegar. › Analizar la importancia que otorgan al ascenso y a los cargos de dirección. 5

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 2. METODOLOGÍA � ¿ Por qué elegir el método cualitativo? Con este método se puede analizar y descubrir el mundo de las siguientes maneras (Rúiz, 1. 996): › Estudiando las experiencias de los individuos con su conocimiento cotidiano. › Analizando las conversaciones y las relaciones mientras se producen. › Analizando documentos como textos o imágenes surgidos de las experiencias o de las relaciones. 6

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 2. METODOLOGÍA � Protocolo Proceso investigador FASES OBJETO DESCRIPCIÓN - Diseño del protocolo. Referencia: Padilla y Martínez (2. 010). FASE I Contacto con los participantes Obtención de redacciones - Contacto con los participantes vía correo electrónico. - Archivo de respuestas. - Análisis de redacciones. FASE II Análisis general y realización de entrevistas - Selección de candidatos para entrevistar. - Elaboración de guión de entrevista. - Realización de entrevistas. - Grabación y transcripción. FASE III Análisis final - Análisis de entrevistas. 7

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 3. 1. DESCRIPCIÓN DE LA MUESTRA GLOBAL • 40 participantes (19 hombres y 21 mujeres). • Principalmente alumnos de primer curso. • 60% elige la carrera en primera opción. ENTREVISTADOS • 6 participantes (3 hombres y 3 mujeres). • La mitad con edades entre los 18 y los 21. El resto entre 21 y 25 años. • Elegidos por sus redacciones. • 80% proviene de la realización de un bachillerato. 8

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 3. 2. 1. Motivos para decantarse por la carrera. 3. 2. 2. Ascenso y promoción. 3. 2. 3. Perspectivas laborales y salidas profesionales. 3. 2. 4. Logros profesionales. 9

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 3. 2. 1. MOTIVOS PARA DECANTARSE POR ESTA CARRERA • Principal motivo: gusto por la construcción. Motivación familiar 4% 18% 8% 12% 19% Motivación por la construccion • Coincide con Agudo y Sánchez (2. 011) Gusto por el diseño quienes explican que estudiantes de Mercado laboral Arquitectura y de Arquitectura Técnica 38% Gusto por asignaturas eligen la carrera por vocación sin dejarse Cambio desde Arquitectura influir por estereotipos de género. 10

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 3. 2. 1. MOTIVOS PARA DECANTARSE POR ESTA CARRERA • Según Padilla y Martinez (2. 012), los Motivación familiar 4% 18% 8% 19% Motivación por la construccion Gusto por el diseño 38% Mercado laboral estudiantes de educación eligen esta carrera por vocación y para ayudar a los niños con dificultades. 12% Gusto por asignaturas Cambio desde Arquitectura • Según Santana y otros (2. 012) los estudiantes eligen la opción académica más acorde a sus gustos. 11

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 3. 2. 2. ASCENSO Y PROMOCIÓN • Tiene mayor importancia para las chicas que para los chicos. “Quiero llegar en mi profesión tan lejos como me lo permitan (…) uno de mis sueños sería llegar a obtener un cargo relevante, ser una profesional respetada y saber mucho de la materia. ” (Mujer, 25 años). • Coincide con Agudo y Sánchez (2. 011), que analizan la trayectoria de las Arquitectas y muestran que las chicas más jóvenes tienen un afán de superación y de elevada valoración social. • Por el contrario, López y otros (2. 004) revelan que las mujeres ingenieras creen tener más problemas para alcanzar puestos directivos, por lo que no dan tanta importancia al desarrollo profesional. 12

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 3. 2. 3. PERSPECTIVAS LABORALES Y SALIDAS PROFESIONALES Trabajar en el extranjero Repartir curriculum 10% 8% 8% 3% 10% 51% • Futuro laboral fuera de España. • Arquitectura Técnica tiene múltiples salidas laborales. Las preferidas son aquéllas Dedicarse a la investigación relacionadas con el trabajo a pie de obra. Dedicarse a la docencia • Es mayor el número de chicas que quieren Seguir estudiando Nada trabajar como jefes de obra. • Portales (2. 007), afirma que el oficio de jefe de obra ha dejado de relacionarse con Crear una empresa o trabajar de autonomo el género. 13

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 3. 2. 4. LOGROS PROFESIONALES • Logros profesionales sobre los que se preguntó : • Realización personal • Buen horario laboral • Logro económico • Ayudar a otras personas • Desempeñar cargos de dirección 14

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 3. 2. 4. LOGROS PROFESIONALES LOGROS Arq. Técnicos Educadores TOTAL CHICAS CHICOS Md/DT Realización personal 4, 47/0, 784 4, 52/0, 749 4, 42/0, 837 Buen horario 3, 22/1, 572 2, 66/1, 527 3, 84/1, 302 Logro económico 3, 00/1, 086 3, 33/1, 016 2, 63/1, 065 Ayudar a otras personas 2, 48/1, 0374 2, 38/1, 023 2, 58/1, 070 Desempeñar cargos LOGROS 1, 92/1, 206 TOTAL 2, 24/1, 410 CHICAS 1, 58/0, 837 CHICOS Md/DT Realización personal 4, 38/1, 09 4, 60/0, 70 4, 50/1, 55 Ayudar a otras personas 4, 06/0, 85 4, 30/0, 48 3, 67/1, 21 Buen horario 2, 75/0, 93 2, 50/0, 53 3, 17/1, 33 Logro económico 2, 75/0, 68 2, 60/0, 70 3, 00/0, 63 Desempeñar cargos 1, 00/0, 25 1, 00/0, 00 1, 00/0, 41 15

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 4. CONCLUSIONES 1. Los estudiantes eligen esta carrera porque les gusta la construcción y es de lo que les gustaría trabajar, dejando de lado cualquier tipo de prejuicios. 2. Muchos autores afirman que las mujeres no buscan la superación y el ser reconocidas en su profesión. Este trabajo muestra que esta idea no concuerda con la actualidad ya que las chicas, a pesar de saber que están en un mundo de hombres, quieren llegar a los más alto, incluso anteponiendo su vida laboral a la personal. 3. De todas las salidas laborales que ofrece esta carrera, las más solicitadas son las relacionadas con los trabajos en obra. 16

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 4. CONCLUSIONES 4. La imagen que se da de la mujer en otras investigaciones no encaja con la que se ha obtenido en este estudio. Quizás se deba a que las chicas que deciden cursar esta carrera tienen pensamientos y percepciones de la vida distintas de las que puede tener una estudiante de educación. 5. La realización personal en el trabajo es el punto más importante tanto para los chicos como para las chicas, anteponiéndolo a temas como el sueldo o el horario laboral. 6. De momento, las chicas no conciben una segregación en el sector, ya que en su etapa estudiantil no ven diferencias. 17

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género ¿Para que sirve este trabajo? 18

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 5. BIBLIOGRAFÍA � Agudo Arroyo, Y. y Sánchez de Madariaga, I. (2. 011): “Construyendo un lugar en la profesión: trayectorias de las arquitectas españolas”. Revista del centro de estudios sobre la mujer en la Universidad de Alicante, Nº 17, pp. 155 -181. Chavez, Julia del Carmen (2004): Perspectiva de género. Disponible en: http: //books. google. es/books? id=i. EKNMJir 07 QC&pg=PA 15&lpg=PA 13&ots=K 7 Y 85 c. KA PG&dq=perspectiva+de+genero&lr=&hl=es#v=onepage&q&f=false. Acceso el 10 -03 -2. 013. � � Infante, M. ; Román, M. y Traverso, J. (2011): “La educación universitaria: un factor de empleabilidad y estabilidad laboral de la mujer en el sector de la construcción”. Revista Iberoamericana de Educación, Nº. 54/4, pp. 2 -11. � López, M. ; Lisbona, A. y Sáinz, M. (2004): “Mujeres ingenieras: percepciones sobre su vida laboral”. Revista de psicología general y aplicada. Vol. 57, Nº 2, pp. 161 -180. 19

La Arquitectura Técnica como salida profesional: un estudio de motivos y decisiones con perspectiva de género 5. BIBLIOGRAFÍA � Padilla M. T. y Martínez, I. (2010): “Trayectorias académicas, valores y expectativas profesionales de los/las futuros/as educadores/as: una perspectiva de género”. En: Investigaciones multidisciplinares en Género, II Congreso Universitario (Nacional) Investigación y Género, Universidad de Sevilla. pp. 809 -827. � Padilla, M. T. y Martínez, I. (2012): “Influences, values and career aspirations of future professionals in education: a gender perspective”. Educational Review, 10. 1080/00131911. 2012. 674010. � Portales, A. (2. 007): “El oficio de jefe de obra, las bases de su correcto ejercicio”. Ediciones UPC. � Ruiz Olabuenaga, J. L (1996): Metodología de la investigación cualitativa. Universidad de Deusto Bilbao. 20