L ESCALADE LCOLE formation des intervenants extrieurs bnvoles
L ’ESCALADE À L'ÉCOLE formation des intervenants extérieurs bénévoles
L ’ESCALADE À L'ÉCOLE Pourquoi pratiquer l ’escalade à l'école? · Développer des compétences spécifiques : – dans le domaine de l'EPS · Développer des compétences : - dans d'autres disciplines
pourquoi solliciter des intervenants extérieurs? Une préoccupation d'ordre sécuritaire : réglementaire : • . le taux d'encadrement est renforcé : 2 adultes qualifiés et agréés par groupe de 12 élèves, puis 1 adulte qualifié et agréé par groupe supplémentaire de 6 élèves, • • • par rapport au matériel : utilisation et vérification par rapport à l ’aménagement du site : cordes , mains courantes, . . . par rapport aux conditions de pratique (situations pédagogiques, sites, surveillance…),
Pour mieux ME DIRIGER, Pour mieux M'EQUILIBRER Pour mieux ME PROPULSER • J ’utilise trois appuis • Je choisis les prises • Je me penche sur les côtés, • Je choisis l ’enchaînement • Je tire, je pousse, je • je m ’écarte ou me des prises repousse, je bascule rapproche de la paroi • je regarde loin autour de moi • je m ’arrête, j ’accélère, je me déplace doucement
JE PRENDS DES INFORMATIONS sur le milieu sur l ’autre et sur moi J ’ASSUME MES RESPONSABILITES D ’ASSUREUR JE VERIFIE : • avec le grimpeur je vérifie la chaîne d‘assurance JE MANIPULE JE COMMUNIQUE • « prêt » • « Je te bloque » • J ’assure avec la méthode en 5 temps
• éduquer faire respecter les règles ·faciliter les apprentissages encourager, aider à noter les réussites , échecs
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