Kvinnohistoria Strukturperspektiv Koppling till kunskapskraven A Eleven kan

Kvinnohistoria Strukturperspektiv

Koppling till kunskapskraven • A – Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för kvinnans situation under ett århundrade. Du kan förklara orsak och konsekvens, samt nämna personer som spelat roll och varför. Du Ger utförliga och nyanserade förklaringar till sambanden mellan historien och nutiden. • Du kan med säkerhet använda historiska begrepp för att formulera, utreda, förklara.

Dagens lektion • Denna lektion ska fortsätta på gårdagens lektion genom att förklara och ge exempel på historiska begrepp som är behjälpliga för att: - Att redogöra för kvinnans situation under ett århundrade. - Förklara orsak och konsekvens - Se sambanden mellan dåtiden och nutiden.

Inledning • Kvinnor har länge i historieskrivningen varit frånvarande: - Från såväl läroböcker som debatten som forskning. - Först fanns de inte med alls; sedan framställdes de som en ”minoritet”. • Idag är kvinnohistoria ett växande fält inom historieforskningen och i undervisning. • En orsak är att historieundervisning och historieforskning länge utgått från ett aktörspektiv.

Aktörspektiv • Detta perspektiv studerar ”stora” aktörer och den betydelse de fått förändring i avseende till ekonomi, teknologi, politik och kultur. • Martin Luther, Karl XII, Isaac Newton, Napoleon, Victoria av Storbritannien och Adolf Hitler.

… forts. • Eftersom de mänskliga samhällena väldigt länge eller till väldigt stor del varit mansdominerande försvinner kvinnan i denna typ av historieskrivning. • Aktörspektivet har också beskyllts för att överdriva enskilda personer betydelse. • Detta kallas för historisk autonomi: personer kommer på idéer eller utför viktiga handlingar på egen hand och trots att historiska villkor går emot dem. • Exempel: Nazismen och förintelsen.

Strukturperspektivet • Ett annat perspektiv inom historieforskningen är strukturperspektivet. - Vi gick på gårdagens lektion grundläggande igenom detta. Ta 3 -4 minuter och diskutera var detta kan tänkas innebära. - Vilka faktorer behandlas av strukturperspektivet?

Strukturperspektivet • En historisk struktur är hur människan organiserar sig i samhällen av olika slag för att försöka bemästra existentiella villkor: - Detta innebär hur vi producerar mat, varor och tjänster. - Det innebär också hur vi ser på världen: Vad är universum? Vad är en människa? Vad är det goda respektive onda samhället? Hur vi producerar mat, etc. och hur vi ser på världen ger upphov till olika strukturer som förändras i takt med ny kunskap av olika slag.

… forts. • Det som ges stört förklaringsvärde inom historievetenskapen är ofta ekonomin, d. v. s. hur vi producerar mat, varor och tjänster. • Ett strukturperspektiv tittar sålunda på hur kvinnosynen och -rollen styrts och förändrats av produktionen av varor och tjänster. • Å andra sidan har strukturperspektivet beskyllts för att överdriva enskilda personer betydelse.

Exempel • 1500 -talet: Jordbruk, familjen en ekonomisk institution (husfar/matmor) • 1850 ->: Industrialisering, urbanisering. • 1950 ->: Högkonjunktur och tillväxt.

Orsak och verkan? • Hur påverkade strukturen på ert århundrade kvinnans levand? • Personen som ni ska beskriva -- gick hon emot rådande struktur på något sätt?