KURSUS INDUKSI JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB TAHU BAND

KURSUS INDUKSI JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB

TAHU BAND 1 TAHU, FAHAM DAN TAHU, DAN BOLEH BUAT FAHAM BOLEH BUAT DENGAN TAHU DAN BOLEH DENGAN BERADAB FAHAM BUAT BERADAB TERPUJI MITHALI BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6

TAFSIRAN BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN TAHU Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. 2 TAHU DAN FAHAM Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. 3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. 4 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. 5 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif. TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal. 1 6

Mengetahui perkara yang didengarditutur, dibaca dan ditulis. Mengetahui dan memahami perkara yang didengarditutur, dibaca dan ditulis. BAND 1 BAND 2 Mengetahui, memahami dan memberi respons yang Mengetahui, betul memahami dan terhadap memberikan perkara yang respons didengarterhadap perkara ditutur, yang didengardibaca dan ditutur, Ditulis dalam dibaca dan situasi tertentu. ditulis. BAND 3 BAND 4 Mengetahui, memahami dan Mengetahui, memberikan memahami respons yang dan memberikan betul dan tepat dengan respons yang berhemah betul dan tinggi tepat terhadap perkara yang didengar- yang didengarditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi tertentu. BAND 5 BAND 6

TINGKATAN 2 (SECARA AM) Frasa Perkataan dengan bimbingan Perkataan BAND 1 BAND 2 BAND 3 Ayat Mudah Kompleks dengan bimbingan BAND 4 BAND 5 Ayat Kompleks BAND 6

CONTOH HURAIAN DESKRIPTOR DSP: AYAT MUDAH TINGKATAN SATU Ayat lengkap terdiri daripada 2 perkataan sama ada Jumlah Ismiah atau Jumlah Fi’liyyah : ﻣﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﻃﺎﻟﺐ ﻗﺎﻡ ﻣﺤﻤﺪ TNGKATAN DUA Ayat lengkap lebih daripada 2 perkataan sama ada Jumlah Ismiah atau Jumlah Fi’liyyah : ﻣﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺫﻛﻲ ﺟﺎﺀ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺬﻛﻲ TINGKATAN TIGA Ayat lengkap lebih daripada 3 perkataan sama ada Jumlah Ismiah atau Jumlah Fi’liyyah : ﻣﺜﻞ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺬﻛﻲ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺟﻠﺲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻔﺼﻞ

CONTOH HURAIAN DESKRIPTOR DSP: AYAT KOMPLEKS TINGKATAN SATU TINGKATAN DUA Membina soalan : ﻣﺜﻞ ﺃﻴﻦ ﺗﺴﻜﻦ ؟ Membina jawapan : ﻣﺜﻞ ﺃﻨﺎ ﺃﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ Membina ungkapan mudah : ﻣﺜﻞ . ﺗﻔﻀﻞ ﺑﺎﻟﺠﻠﻮﺱ Membina ayat lengkap : ﻣﺜﻞ . ﻳﻠﻌﺐ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﺸﺒﻴﺔ ﻣﺴﺎﺀ menggunakan frasa : ﻣﺜﻞ . ﻳﺘﻜﻠﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ TINGKATAN TIGA Membina hiwar Membina karangan pendek berdasarkan gambar Membina ayat pendek berdasarkan jadual

TINGKATAN 2 MENDENGAR DAN BERTUTUR LISAN Dengar & Sebut Perkataan (bimbingan) BAND 1 BAND 2 Dengar & Sebut Frasa BAND 3 Dengar & Sebut Ayat Mudah BAND 4 Dengar & Sebut Ayat Kompleks (bimbingan) BAND 5 Dengar & Sebut Ayat Kompleks BAND 6

TINGKATAN 2 MEMBACA Baca Perkataan (bimbingan) BAND 1 Baca Perkataan BAND 2 Baca Frasa BAND 3 Baca Ayat Baca Kompleks Baca Ayat Dengan Ayat Mudah Kompleks Fasih (bimbingan) & Berintonasi BAND 4 BAND 5 BAND 6

TINGKATAN 2 MENULIS Menulis Perkataan (bimbingan) BAND 1 BAND 2 Menulis Frasa Menulis Ayat Mudah Menulis Ayat Kompleks (bimbingan) BAND 3 BAND 4 BAND 5 Menulis Ayat Kompleks BAND 6