Kurikulum Transformasi Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan KSPK2010 Kurikulum

Kurikulum Transformasi • Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)(2010) • Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)(2011) FPK: MEMPERKEMBANGAKAN POTENSI INDIVIDU YANG SEIMBANG DALAM ASPEK JASMANI, EMOSI, ROHANI DAN INTELEK

Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah(KBSR) • Pendekatan bersepadu • Perkembangan individu secara menyeluruh • Peluang dan kualiti pendidikan yang sama untuk semua • Pendidikan semua murid.

TRANSFORMASI • Proses melakukan satu bentuk perubahan yang holistik berlandaskan kurikulum persekolahan yang sedia ada dengan mengambil kira keperluan 2 perubahan kepada aspek asas kurikulum yg mencakupi elemen 2 berikut 1) Struktur Kandungan 2) Pedagogi 3)Peruntukan Masa 4)Kaedah Penaksiran 5)Bahan kurikulum 6)Pengurusan sekolah

MATLAMAT KSPK /KSSR KOMUNIKASI KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI LITERASI SAINS DAN TEKNOLOGI KETRAMPILAN DIRI KEMANUSIAAN FIZIKAL DAN ESTIKA

KOMUNIKASI • Penggabung jalinan kemahiran berbahasa semasa berinteraksi secara verbal dan non verbal dalam pelbagai bahasa. KEMANUSIAAN • Penguasaan ilmu dan amalan tentang kemasyarakat dan alam sekitar setempat, negara dan global serta penghayatan semangat patrotisme dan perpaduan.

Ketrampilan Diri • Pemupukan kepimpinan dan sahsiah diri melalui aktiviti kurikulum dan kokurikulum Kerohanian, Sikap dan Nilai • Penghayatan amalan agama, kepercayaan , sikap dan nilai

Fizikal &Estetika • Perkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahteraan diri , pemupukan daya imaginasi , kreativiti , bakat dan aspresiasi. Literasi Sains dan Teknologi 1)Penguasaan pengetahuan sains, kemahiran dan sikap saintifik 2)Penguasaan pengetahuan dan kemahiran matematik 3)Penguasaan pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi.

SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) 1) Sekolah yang ditakrifkan sebgai sekolah yang mempunyai etos, watak, identiti tersendiri dan unik serta menyerlah dalam semua aspek pendidikan. 2) Sekolah ini mempunyai tradisi budaya kerja yang cemerlang yang mampu melahirkan modal insan cemerlang berpersonaliti unggul.

Elemen dalam SBT • Suasana P&P yang kondusif • Menjadi suri teladan kpd sekolah lain • Memperoleh autonomi dan akauntabiliti dalam pengurusan dan pencapaian murid • Menempatkan murid cemerlang yang mampu bersaing pada peringkat antarabangsa.

Sistem Kualiti Pendidikan Malaysia(SKPM) • Pembangunan dalam sistem pendidikan negara yang telah berjaya dibangunkan oleh Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti (JNJK)(2003) • -----diiktiraf sebagai Piawai Pendidikan Kebangsaan (Sekolah)