KURIKULUM 2013 Nama Tituk Nurdiana Fatmawati NIM 942013022

KURIKULUM 2013

Nama : Tituk Nurdiana Fatmawati NIM : 942013022 email : tituk 022 u 2@gmail. com

INTI KURIKULUM 2013 Upaya penyederhanaan dan tematik-integratif. Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap di dalam menghadapi masa depan. Karena itu kurikulum disusun untuk mengantisipasi perkembangan masa depan. http: //guru. or. id

TUJUAN KURIKULUM 2013 Untuk mendorong peserta didik, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang mereka peroleh atau mereka ketahui setelah menerima materi pembelajaran. http: //guru. or. id

PELAKSANAAN PENYUSUNAN KURIKULUM 2013 Bagian dari melanjutkan pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis pada tahun 2004 dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu, sebagaimana amanat UU 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada penjelasan pasal 35, di mana kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati. http: //guru. or. id

14 PRINSIP PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Dari siswa diberi tahu menuju siswa mencari tahu Dari guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi belajar berbasis aneka sumber Dari pendekatan tekstual menuju proses sebagai penguatan penggunaan pendekatan ilmiah Dari pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran berbasis kompetensi Dari pembelajaran parsial menuju pembelajaran terpadu Dari pembelajaran yang menekankan jawaban tunggal menuju pembelajaran dengan jawaban yang kebenarannya multi dimensi Dari pembelajaran verbalisme menuju keterampilan aplikatif Peningkatan dan keseimbangan antara keterampilan fisikal (hardskills) dan keterampilan mental (softskills) Pembelajaran yang mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan siswa sebagai pembelajar sepanjang hayat Pembelajaran yang menerapkan nilai-nilai dengan memberi keteladanan (ing ngarso sung tulodo), membangun kemauan (ing madyo mangun karso), dan mengembangkan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran (tut wuri handayani) Pembelajaran berlangsung di rumah, di sekolah, dan di masyarakat Pembelajaran menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru, siapa saja adalah siswa, dan di mana saja adalah kelas Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran Pengakuan atas perbedaan individual dan latar belakang budaya siswa http: //gurupembaharu. com

POKOK-POKOK PERUBAHAN KURIKULUM 2013 Perubahan mendasar dari kurikulum 2006 ke kurikulum 2013 Penguatan Proses Penataan Pola Pikir http: //edukasi. kompasiana. com Penyesuaian Beban Pendalaman dan Perluasan Materi

Elemen yang berubah Standar Isi Standar Proses http: //edukasi. kompasiana. com Standar Penilaian Standar Kompetensi Lulusan

PENEKANAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 Penekanan Dimensi Pedagogik Modern Pendekatan Ilmiah Mengamati Menanya Menalar http: //edukasi. kompasiana. com Mencoba Membentuk Jejaring

PROSES PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PROSES PEMBELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN http: //edukasi. kompasiana. com KETERAMPILAN

PROSES HASIL BELAJAR KURIKULUM 2013 PROSES HASIL BELAJAR Penialaian Autentik Pengukuran yang bermakna secara signifikan atas hasil belajar peserta didik untuk ranah sikap, keterampilan, dan pengetahuan. http: //edukasi. kompasiana. com