Ksitlus 2010 petajad Info liikumine Viljandi Maagmnaasiumis Olen

Küsitlus 2010 õpetajad Info liikumine Viljandi Maagümnaasiumis

Olen rahul koolisisese info liikumisega

Koolis vahetatakse tööalaseid kogemusi

Tööks vajalik inform. on mulle õigeaegselt kättesaadav

Juhtkond on info saamiseks kergesti kättesaadav

Pean koolis olulisemateks järgmisi infokanaleid

Kui rahul oled järgmiste kanalite kasutamisega info levitamisel meie koolis

Kui sageli kasutad infokanaleid info saamiseks

Info liikumist takistavad tegurid a)Vale infokanal 17% b)Ebaregulaarsus 67% c)Liiga palju tasandeid info allika ja vastuvõtja vahel 42% d)Ebaselge sõnastus 8% e)Tagasiside võimaluse puudumine 8% f)Selekteerimata info"palju müra" 33% g)Takistavad tegurid puuduvad 25%

Koostöö juhtkonnaga 1 Töötajate arvamusi ja ettepanekuid peetakse olulisteks, nendega arvestatakse 2 3 4 5 38% 46% 17% Probleeme ei varjata, vaid püütakse neid koos lahendada 8% 42% 38% 13% Juhtimiskultuur on töötajate tegevust ja arengut toetav 17% 21% 38% 25% Viimase poole aasta jooksul olen saanud rääkida juhtkonna või otsese ülemusega oma soovidest ja arenguvõimalustest 8% 25% 38%

Koolis vajavad selgemat vastutaja määramist järgmised valdkonnad… u Huvijuhi töö/kohustused u Kooli kodulehe info, kahe maja vaheline info u Koolitused u Ainealased vastutused (seotud konkreetsete ainealaste üritustega)

Koolis vajavad selgemat vastutaja määramist järgmised valdkonnad… u Inimene, kes hoiab korras arvutid, printerid jm. tehnika u Õpilaste puudumine koolist, hinnete korrektne väljapanemine tsükli-lõpul u Uueveski majas on vaja IT inimestilma tundide andmiseta u Kooli kodulehel sageli ebatäpne info või puudub hoopis jne

Mida saab kool teha koolisisese infoliikumise parandamiseks u Eelistada kirjalikku info edastamist, neid saab korduvalt lugeda u Info liikumine olgu suunatud konkreetsele inimesele(mitte läbi teiste) u Info jõudku otseselt määratud isikule u Valida kellele mida saata Ekirjaga/õpilastele sama info seinale

Mida saab kool teha koolisisese infoliikumise parandamiseks u Infovahetunnid konkreetsemaks, see ei ole ainult arvamuste avaldamise vaid info edastamise koht u Enam selekteerimist, välja mõelda süsteem ja seda järjekindlalt järgida u Kodulehele uudiste alajaotus-mis toimunud, võistluste osa, tulemused, lehtedes kajastatud+nädala info

Mida saab kool teha koolisisese infoliikumise parandamiseks u Täpsus ja konkreetsus

Soovitused juhtkonnale u Järjepidev kontroll ja meetmed (puudumine) u Tunniplaaniga tuleb rohkem vaeva näha u Usaldada rohkem oma alluvaid u Rahulikku ja sõbralikku meelt u Suhtlemine on tähtsaim! Inimesed! u Väga meeldiv on juhtkonnaga koostööd teha

u Peale rääkimise ja ärakuulamise peaks järgnema ka tegevus!

Korjake kastanimune ja nautige sügist!