Krievu valodas skolotju MK Prskats par 2017 2018

Krievu valodas skolotāju MK Pārskats par 2017. /2018. mācību gada darbu MK vadītāja: Svetlana Grigorjeva 2018. gada oktobris

Krievu valodas MK sastāvs 6 skolotājas IZGLĪTĪBA Augstākā pedagoģiskā - visi Maģistri - visi

Krievu valodas MK dati Vidējais pedagogu vecums – 55 Pedagoģiskais stāžs (vidēji) – 37

Profesionālās kvalitātes pakāpes. 3. pakāpe – 5 skolotāji (S. Grigorjeva, L. Mosenkova, S. Jerjomina, J. Šukajeva, N. Orlova)

Profesionālo kompetenču pilnveide (kursi) Skolotājs Svetlana Grigorjeva � «Jēgpilnas lasītprasmes nozīme un attīstīšana krievu (dzimtas) un latviešu kā otrās valodas apguvē» � «Karjeras vadības prasmju attīstišana valodu priekšmetu stundu saturā» � Mācīšana un mācīšanās lietpratībai. (2018 g. ) � Krievu valodas un literatūras pasniegšanas inovatīvas metodes. (2018 g. ) � Jaunatnes intelektuālās attīstības aktuālās problēmas mūsdienu pasaulē. (2018 g. ) � Mūsdienu inovatīvās metodes darbā ar jaunatni. Personība. Izglītība. Karjera. Panākumi. (2017 g. )

Profesionālo kompetenču pilnveide (kursi) Skolotājs Ludmila Mosenkova � «Mūsdienīga rusistika kā efektīvas krievu valodas stundas pamats» � «Speciālās zināšanas bērnu tiesību aizsardzības jomā» . � «Koučinga metodisko paņēmienu izmantošana pašanalīzes procesā» . � «Karjeras vadības prasmju attīstišana valodu priekšmetu stundu saturā» � „Mūsdienu literatūras didaktikas novitātes”. � Krievijas māksla divu laikmetu mijā ( XX-XXI gs. ) (2017 g. ) � Mūsdienu literatūras didaktikas novitātes. (2017 g. )

Profesionālo kompetenču pilnveide (kursi) Skolotājs Svetlana Jerjomina � «Mūsdienīga rusistika kā efektīvas krievu valodas stundas pamats» � «Speciālās zināšanas bērnu tiesību aizsardzības jomā» . � «Koučinga metodisko paņēmienu izmantošana pašanalīzes procesā» . � «Karjeras vadības prasmju attīstišana valodu priekšmetu stundu saturā» � „Mūsdienu literatūras didaktikas novitātes”. � Krievijas māksla divu laikmetu mijā ( XX-XXI gs. ) (2017 g. ) � Mūsdienu literatūras didaktikas novitātes. (2017 g. )

Profesionālo kompetenču pilnveide (kursi) Skolotājs Natalija Orlova � Krievu literārais avangards un krievu literātu ietekme uz latviesu modernismu. � Speciālās zināšanas pedagogiem bērnu tiesību aizsardzības jomā.

Profesionālo kompetenču pilnveide (kursi) Skolotājs Jeļena Šukajeva � «Speciālās zināšanas bērnu tiesību aizsardzības jomā» . � «Mācību priekšmeta standartā noteikto prasmju apguves plāns-pamats mērķtiecīgai un rezultativai mācību stundai» � «Jēgpilnas lasītprasmes nozīme un attīstīšana krievu (dzimtas) un latviešu kā otrās valodas apguvē» . � «Karjeras vadības prasmju attīstišana valodu priekšmetu stundu saturā» � Krievu valodas un literatūras pasniegšanas inovatīvas metodes. (2018 g. )

Profesionālo kompetenču pilnveide (kursi) Skolotājs Oksana Kužeļeva � Kā pilnvērtīgi lietot portālu Uzdevumi. lv � Russian Language and Russian Culture: Actual Problems of Teaching (2017 g. )

SKOLĒNU MĀCĪBU SASNIEGUMI (līmenis/%) (2017. /2018. m. g. )

Vidējais rezultāts % Eksāmens krievu valodā un literatūrā (mazākumtautību izglītības programmās) 12. kl. (2017. |2018. m. g. )

Eksāmens krievu valodā un literatūrā (mazākumtautību izglītības programmās) 12. kl. . (2017. |2018. m. g. )

12. klases

Vidējais rezultāts % Eksāmens krievu valodā un literatūrā (mazākumtautību izglītības programmās) 9. kl. . (2017. |2018. m. g. )

Eksāmens krievu valodā un literatūrā (mazākumtautību izglītības programmās) 9. kl. (2017. |2018. m. g. )

9. klases

Eksāmens krievu valodā un literatūrā (mazākumtautību izglītības programmās) 9. un 12. kl. . (2017. |2018. m. g. )

Diagnosticējošais darbs krievu valodā 6. kl. 2017. /2018. māc. g.

Diagnosticējošais darbs krievu valodā 6. kl. 2017. /2018. māc. g.

Diagnosticējošais darbs krievu valodā 6. kl. 2017. /2018. māc. g.

Eiropas Sociālā fonda projekts "Atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai" - Pu. MPu. RS. Projekta mērķis - samazināt bērnu un jauniešu skaitu, kas pārtrauc mācības un nepabeidz skolu. ( Atb. N. Orlova) Eiroprojektā piedalījās 5 skolēni (5. - 7. klases). Viens no projekta uzdevumiem: savlaicīgi ievērot skolēna grūtības mācībās un samazināt aiziešanu no skolas risku, nepabeidzot 9 klases. Katram skolēnam tika izveidots raksturojums un darba plāns. Darbs ar atpalikušajiem skolēniem sākās tikai no 2. semestra, tāpēc, lai sasniegtu ievērojamus rezultātus, pietrūka laika. Tomēr dažiem skolēniem paaugstinājās pašvērtējums, viņi kļuva aktīvāki stundās, radās vēlme atbildēt uz skolotāja jautājumiem, nebaidoties kļūdīties.

Eiropas Sociālā fonda projekts “Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai. ” Diskusiju klubs dzimtajā valodā 7. - 9. klasēm. (atb. O. Kužeļeva) Kāda individuāla pieeja tika sniegta izglītojamo kompetenču attīstībai, mācību satura apguvei un ārpusstundu aktivitātēi? Skolēni individuāli un patstāvīgi izvēlas tēmas diskusijām, meklē informāciju par izvēlētam tēmām un izvirz problemātiskus jautājumus. Sagatavojot diskusiju, tiek veiktas ekskursijas, tikšanās ar speciālistiem, skatītas dokumentālās un mākslas filmas, pētītas tekstu avoti.

Eiropas Sociālā fonda projekts “Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai. ” Diskusiju klubs dzimtajā valodā 7. - 9. klasēm. (atb. O. Kužeļeva) Skolēni aktīvāk iesaistās izglītības aktivitātēs. Izmanto pieredzi diskusiju rīkošanā mācību stundās, labāk raksta tekstu, izmanto iegūtās prasmes pierādīt un sajūt pārliecību publiskās uzstāšanās laikā. Labās prakses piemērs: 9. klases izglītojami regulāri apmeklēja nodarbības , kas palīdzēja viņiem pārliecinoši un sekmīgi nokārtot eksāmena mutisko daļu.

Pētnieciskais darbs. (8. kl. ) Apbalvojums par ZPD – brauciens uz Rundāles pili.

Pētnieciskais darbs. (8. kl. ) Sasniegumi: Daniela Tkačenko, Valērija Timare, Vsevolods Koļeda 8. b kl. «Владимир Высоцкий и Латвия» (к юбилею Владимира Высоцкого – поэта, барда, актёра) (skolotāja S. Grigorjeva) - piedalīšanas radošā apvienībā darbā «Планета Высоцкого» .

Skolas daiļlasītāju konkurss 5. – 12. kl (latviešu un krievu valodas katedras) Uzvarētāji • Kirils Lavrenovs 5. d • Alina Karpeviča 5. b • Marija Kuzmina 6. c • Milana Zaiceva 9. d

Krievu kultūras un izglītības svētki Latvijā “Tatjanas diena - 2018” Koncerts “Tatjanas diena” Vokālais ansamblis «PRESTO» .

Krievu kultūras un izglītības svētki Latvijā “Tatjanas diena - 2018” Koncerts “Tatjanas diena”- paaudžu pēctecība : sākumskola (skolotāja J. Feofanova), pamatskola un vidusskola.

Ārpusklases pasākumi «Тatjanas diena» krievu kultūras un izglītības svētki Latvijā. Uzvarētāji: Milana Jerašonoka 6. b (skolotāja S. Grigorjeva) Literāru darbu konkursa laureāts. «Krievu Latvijas kultūra. 1918 -2018» par patiesu mīlestību pret dzimto pilsētu.

Krievu kultūras un izglītības svētki Latvijā “Tatjanas diena - 2018” Fotokonkurss «От вас беру воспоминанье, а сердце оставляю вам» Nominācija : «Чёрно-белая жизнь» 3. vieta - 11. kl. skolniece –Lilija Banceviča (skolotāja J. Šukajeva) • Darbs «Книга - лучший компаньон» »

Lasīšanas diena. «Atklātais mikrofons» Lasām skaļi iemīļotos dzejoļus. Marinas Cvetajevas jubilejai veltīts.

Jaunas darba formas. Literārā viesistaba-konkurss. (atb. J. Šukajeva) 8. , 9. klases «По страницам произведений Л. Н. Толстого»

Jaunas darba formas. • Literārā spēle pēc S. T. Aksakova pasakas «Аленький цветочек» 5 -7 kl. (atb. S. Grigorjeva, O. Kužeļeva)

Jaunas darba formas. Literārā viesistaba. 10. -12. klases – « Sudraba gadsimt. Это двух соловьёв поединок…» (atb. S. Jerjomina, L. Mosenkova)

Starptautiskais konkurss “Krievu lācītis – valodniecība visiem 2017”. Teicami rezultāti bija Edvardam Jansonam (11. kl. ), Annai Sergejčukai (9. kl. ), Davidam Jansonam (7. kl. )

«Totālais diktāts - 2018» Rīgas 72. vidusskolā 30 cilvēku rakstīja diktātu.

Secinājumi: • Mācību piekšmetu standartu pārzināšanā un prasību izvirzīšanā – organizēt un veidot procesu atbilstoši valsts noteiktajiem standartiem un mācību programmai krievu valoda uliteratūrā. • Izmantot jaunas mācīšanās metodes un darba formas. • Efektīvi un optimāli izmantot konsultāciju laiku. . Piedalīties projektos, novadīt zinātniski-pētniecisko darbu, paaugstināt profesionalitāti. • Sadarboties ar citu priekšmetu skolotājiem, novadīt integrētas mācību stundas. • Sadarboties ar latviešu valodas skolotājiem , organizēt kopējos pasākumus. • Mācību priekšmetu tematisko plānu pilnveide. • Sadarboties ar klases audzinātājiem, ar bibliotekāriem. • Pilnveidot ārpusklases darba metodes un formas ( «atklātais mikrofons» , literārā viesistaba, lasīšanas dienas ). • Mācību procesā izmantot internetu un sociālos tīklus. • Mācīšanas procesā saistībā ar reālo dzīvi - saistīt mācību procesu ar reālo dzīvi, paplašinot skolēnu redzesloku.