Koululainen jolla on Aspergerin oireyhtym miten neuropsykiatrinen coach

Koululainen, jolla on Aspergerin oireyhtymä- miten neuropsykiatrinen coach ja koulun rehtori voivat tukea oppilaan arkea yhdessä kouluterveyden huollon kanssa? Coach Pirjo Laatikainen Rehtori Timo Oksanen Karjaan yhteiskoulu Pirjo Laatikainen 2014

sisältö • Aspergerin oireyhtymä? • Neuropsykiatrinen coach? • Karjaan Yhteiskoulun toimintamalli /tapaus Jesse • Keskustelu 30 min. Pirjo Laatikainen 2014

Autismin kirjo Autismi, Aspergerin- ja Rettin oireyhtymä, disintegraavinen kehityshäiriö ja laaja-alainen kehityshäiriö ICD-10 ja DSM-5 Autistinen triadi: poikkeava sosiaalinen vuorovaikutus Kommunikaation poikkeavuudet Rajoittunut stereotyyppinen käytös, kiinnostuksen kohteet Pirjo Laatikainen 2014

Aspergerin oireyhtymä • Neurobiologinen keskushermoston kehityshäiriö • Synapsien välittäjäaineiden dopamiinin ja serotoniinin puutos • Ymmärtää asioiden merkityksen omalla tavallaan • Mieltävät ympäristöään eri lailla • Epätasainen kykyprofiili Pirjo Laatikainen 2014

• Sosiaalinen vuorovaikutus , kommunikaatio • Erityisen mielenkiinnon kohteet • Mielen teorian malli, vaikeus asettua toisen asemaan, voi kognition kautta oppia Pirjo Laatikainen 2014

• Sentraalinen koherenssi, pyrkimys kokonaisuuden muodostamiseen yksityiskohdista • Poikkeavat aistiärsykkeet, yli- tai aliherkkyydet vaihtelee vireystason mukaan Pirjo Laatikainen 2014

esiintyvyys • Kouluikäisillä 3, 6 tapausta 1000: ta lasta kohden • Pojilla 3 -4 kertaa yleisempi • Autismin kirjon diagnoosi 54 000 • yleistynyt Pirjo Laatikainen 2014

Neurologiset vaikeudet • Motoriset vaikeudet • Aistihäiriöt • Oppimisvaikeudet : luku- ja kirjoitus, matemaattiset, muistiongelmat • Unihäiriöt • kontekstisokeus Pirjo Laatikainen 2014

Psyykkiset vaikeudet • Ahdistus • Depressio • Pakko-oireisto Pirjo Laatikainen 2014

Neurokognitiiviset vaikeudet Toiminnan ohjaus - syy-seuraus - ajan hahmottaminen Sosiaaliset valmiudet Pirjo Laatikainen 2014

komorbiliteetit • ADD, ADHD, Tourette, pakko-oireisto, syömishäiriö, kehitysvamma, skitsofrenia • Tai piirteitä näistä • Tytöillä AS ilmenee hyvin erilailla kuin pojilla, usein epätyypillinen syömishäiriö Pirjo Laatikainen 2014

Vammainen? Sairas? Erilainen? • Tapa ajatella ja toimia eri tavalla, toimintarajoite • Rikkaus • Olen onnellinen > < ahdistunut • Vahvuudet, erityisen mielenkiinnon kohteet • Itsetunto-ongelmat Pirjo Laatikainen 2014

Neuropsykiatrinen valmentaja • Ei pelkästään neurologinen vaan myös psykiatrinen toimintahäiriö • Ei terapiaa • Yhdessä asiakkaan kanssa toimiminen todellisessa ympäristössä • Yksilöllisesti , perhe huomioiden Pirjo Laatikainen 2014

STRUKTUURI • • • Mitä Missä Kenen kanssa Kauanko kestää Mitä sitten Pirjo Laatikainen 2014

STRATEGIA • • • Suunnittelu Tavoite Toiminta Arviointi Palkinto • Vaihtoehto B Pirjo Laatikainen 2014

OHJEET • • • Tee näkyväksi Toista Anna aikaa Vahvuudet Toimivat rutiinit stressitekijät Pirjo Laatikainen 2014

Arjen apuvälineet Pirjo Laatikainen 2014

Ohjeet näkyviksi Pirjo Laatikainen 2014

MOTIVOINTI • • • Ajanhallinta, päivä- ja työjärjestykset, kalenteri Sosiaaliset tarinat ja sarjakuvittaminen Rentous, oma tapa esim. Ukkosilman katselu hengitys Miltä stressi tuntuu, missä? Jana 0 -10 asteikko Pirjo Laatikainen 2014

Valitse kolme sinulle sopivaa: • Laske kymmeneen • Lähde pois • Vapauta ylimääräinen energiasi liikkumalla, juoksemalla jne. • Kuuntele musiikkia • Hengitä syvään ja rauhallisesti • Purista kämmenet nyrkkiin ja sen jälkeen rentouta ne • Rauhoitu puhumalla itsellesi • Toista ”pysy rauhallisena” tai ”rauhoitu, rauhoitu” Pirjo Laatikainen 2014

esimerkkejä • Yliopisto-opiskelu, kirjojen hankkiminen, tenttiin ilmoittautuminen ja valmistautuminen • Tyttö- /ystävän hankkiminen • Vuorovaikutustilanteet koulussa • Arjen taidot ja itsenäistyminen • jumittumiset Pirjo Laatikainen 2014

Coach sopimus asiakas: xxxxx sähköposti: osoite: puh: • • TAVOITE: • 1. Kommunikointi kotona ja omien kotitöiden hoitaminen • 2. Koulutavarat oikeissa paikoissa OSATAVOITE: • • SUUNNITELMA: Ohjaus toteutetaan asiakkaan kotona, kesto 45 min. kesän kuluessa kotiin ja arkeen kuuluvat asiat 6 krt elokuussa ennen koulun alkua koulunkäyntiin liittyvät asiat 6 krt ______________ Pirjo Laatikainen xxxxx Pirjo Laatikainen 2014

1. mitä Aspergerin oireyhtymä tarkoittaa minun elämässäni • Minä, perhe, läheiset, arjen ihmiset, • kuva Pirjo Laatikainen 2014

Millainen on historiasi? • Elämänkaari syntymästä tähän hetkeen • Täydennetään • 1. 10. 2014 lukiossa • syntymä Pirjo Laatikainen 2014

Vahvuuteni ? • Erityiskiinnostuksen kohteet • Missä olen hyvä? Pirjo Laatikainen 2014

Pirjo Laatikainen 2014

2. Itsestä huolehtiminen • • Syöminen ja juominen Lääkkeet Hygienia Nukkuminen / jaksaminen Pirjo Laatikainen 2014

3. Perhe , sisarukset • Äidin jaksaminen • Sisarusten tilanne ja suhtautuminen • Käytännön tuet, palvelusuunnitelma Pirjo Laatikainen 2014

Tapaus Jesse • • • Maksusitoumus HUS/lasten psyk. pkl Ongelmat koulussa: - kirjat, kynät ym. välineet hukassa Aistiongelmat yliherkkä hajuaisti ja pintatunto syömisongelmat Pirjo Laatikainen 2014

”on kai parempi siirtyä ajasta ikuisuuteen” • • • Testi, mitä tapahtuu Kiinnostaako ketään Tehdäänkö oikeasti jotain Toive tulla kuulluksi ”Ainoa mitä tapahtui oli ilmoitus sossuun” Pirjo Laatikainen 2014

Hyvä koulu henkilölle jolla Aspergerin oireyhtymä, Jessen kommentti: • ”Yhteisö jossa ei tarvitse stressata asioita” • KYK toimi sillä oli mahdollisuus mennä Lauran luokkaan, muttei tarvinnut • Ei kiusattu • Ei alkanut ärsyttää Pirjo Laatikainen 2014

kirjallisuutta • Attwood, Tony : Aspergerin oireyhtymä lapsuudesta aikuisuuteen, Oppimateriaalikeskus Opike 2012 • Baron-Cohen, Simon: Olennainen ero: Totuus miehen ja naisen aivoista. Helsinki: Terra Cognita, 2004 • www. autismiliitto. fi • Gillberg, Christoffer Nero, nörtti vai normaali • Bogadashina Olga: Sensory perceptual issues in Autism: Ditterent sensory experiences. Pirjo Laatikainen 2014