Korkeakoulut yhdess kohti Visiota 2030 4 10 2018

Korkeakoulut yhdessä kohti Visiota 2030 4. 10. 2018 Stina Westman, CSC – Suomalainen tutkimuksen, koulutuksen, kulttuurin ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus

Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen digitalisoitumisen tiekartta • Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen digitalisoitumisen tiekartta o kartoittaa tulevia muutoksia, trendejä ja linjauksia jotka vaikuttavat korkeakoulujen digitalisoitumiseen o pitkäjänteisen päätöksenteon tueksi korkeakoulujen johdolle • Korkeakoulujen tietohallinto- ja ICTohjausryhmä valitsee asiat päätiedot - ja periaatteet-tasoille ka. csc. fi 2

Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen digitalisoitumisen tiekartta ka. csc. fi

Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen digitalisoitumisen tiekartta ka. csc. fi 4

Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen Visio 2030 5 minedu. fi/korkeakoulutuksen-ja-tutkimuksen-visio-2030

6

Oppi. Jana 2030 -esiselvitys CSC – Suomalainen tutkimuksen, koulutuksen, kulttuurin ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus

Oppi. Jana 2030 esiselvitys – 6/2018 • OKM: n tilaama, tavoitteena kuvata teknisesti ja hallinnollisesti yksinkertainen toteutustapa avoimeen ja joustavaan opiskeluun jatkuvan oppimisen tukemiseksi niin opiskelijan, opetushenkilöstön kuin korkeakoulun kannalta. • Esitetyt ratkaisut loisivat teknisiä edellytyksiä toimintamallille jossa: o tutkinto-opiskelijoiden osallistuminen toisten korkeakoulujen kursseille on laajaa yleistä ja kaikille osapuolille sujuvaa, o kenen tahansa osallistuminen korkeakouluopetukseen on helppoa ja käytännöiltään nykyistä yhdenmukaisempaa, o avoimia oppimateriaaleja kehitetään ja ne ovat helposti kenen tahansa hyödynnettävissä ja löydettävissä. • Esiselvitys luettavissa: https: //wiki. eduuni. fi/x/sw. T 0 Aw 8

Esiselvityksen tuloksena todettu tarvetta jatkokehittää toimintamalleja ja tietovirtoja • Esiselvitys lähtökohtana tarkemmalle suunnittelulle yhdessä korkeakoulujen kanssa • Tulevat toimintamallit edellyttävät: o Tietoon selkeä omistajuus ml. oppijan omadata o Tietoa on voitava tuottaa, käyttää ja rikastaa eri toimijoiden toimesta o Tietoa on voitava jakaa avoimesti sekä käyttörajoitukset huomioiden o Tietojen on oltava käytettävissä ajantasaisina myös niitä hyödyntävissä palveluissa o Tiedon elinkaaresta tulee huolehtia ml. säilytys • Tavoitetila saavutetaan: 9 o Tukeutumalla yhteiseen viitearkkitehtuuriin ja sopimalla päivityksistä ja jatkuvasta ylläpitomallista o Kartoittamalla päivitetyn toiminta-arkkitehtuurin pohjalta tarvittavat toimet o Tekninen tuki ja organisaatioiden toimintavalmius tulee selvittää o Kytketään eri kehityspolut toisiinsa ja varmistetaan rahoitus

Click to edit Master title style

Click to edit Master title style Avoimen ja joustavan oppimisen alustat -kehittämisohjelma 2018 -2021 Kehittämisohjelmassa kehitetään jo käynnistyneitä kehittämistoimia ja -hankkeita koordinoiden korkeakoulujen oppimista tukevaa digitaalista ympäristöä, joka koostuu yhteisistä ja korkeakoulujen omista yhteentoimivista osista. Olennaisia ovat opiskelun ja opetuksen tietojen yhteentoimivuus ja kansallisesti yhdenmukaiset tietovirrat, yhteisten toimintamallien kehittäminen ja mm. yhteiset näkymät opetustarjontaan. Kehittämisohjelmassa huomioidaan tarpeet kansainväliseen tiedon liikkumiseen. Ratkaisut luovat edellytyksiä korkeakoulujen toimintamalleille, joissa • tutkinto-opiskelijoiden osallistuminen toisten korkeakoulujen kursseille on laajaa yleistä ja kaikille osapuolille (opiskelija, opettaja, hallinto) sujuvaa, • kenen tahansa osallistuminen avoimeen korkeakouluopetukseen on helppoa ja käytännöiltään nykyistä yhdenmukaisempaa, • avoimia oppimateriaaleja kehitetään ja ne ovat helposti kenen tahansa hyödynnettävissä ja löydettävissä. Kehittämisohjelmaa täydennetään vielä oppimiseen liittyvän tekoälyn ja analytiikan teemoilla. OKM/Ilmari Hyvönen 20. 9. 2018

OPI-viitearkkitehtuurin päivitys ja kehittämishankkeiden kontribuutio CSC – Suomalainen tutkimuksen, koulutuksen, kulttuurin ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus

OPI-viitearkkitehtuurin päivitys • Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon OPIviitearkkitehtuuri päivitetään vastaamaan muuttuvan toimintaympäristön tarpeita (KOOTuki 30. 5. 2018) • Taustalla mm. Visio 2030 -työssä tunnistetut uudistumistarpeet o Tavoitteena oppijan hyöty (korkeakoulun palveluista oppijan palveluihin) o Toteutuksen lähtökohta visiossa ja huomisen tarpeissa (nykytilasta tavoitetilaan) o Esimerkiksi: yhteisen opetuksen tarpeet, kansainvälisyys • Kehitystyön tuloksena 2019 o Hyödynnettävissä oleva uusittu viitearkkitehtuuri jatkuvan oppimisen tukemiseen o Julkaistu viitearkkitehtuurikuvaus ka. csc. fi 13 https: //wiki. eduuni. fi/x/Lb. FSB

Kehittämishankkeiden (2018) sijoittuminen nykyiseen OPI-viitearkkitehtuuriin FDA Sote. Peda AnalytiikkaÄly Me. Digi Automation Sote. Peda in Network Jobitti Yrittäjyys Yleissairaanhoito Moni. Digi FDA Kiertotalous Jobitti DEFA Palliatiivinen Toinen reitti Me. Digi Toinen reitti Sote. Peda Kiertotalou s KIVAKO DEFA FDA Digi. Campus Automation Älykkäät oppimisympäristöt in Network Yleissairaanhoito Jobitti Kiertotalous Työelämäpeda Palliatiivinen AnalytiikkaÄly Yleissairaanhoito Moni. Digi Työelämäpeda Älykkäät oppimisympäristöt Digi. Campus Avoin TKI Automation in Network Oppimisanalytiikka AnalytiikkaÄly Yrittäjyys Yleissairaanhoito Jobitti DEFA Yrittäjyys DEFA Jobitti Yleissairaanhoito Digi. Campus Työelämäpeda KIVAKO Me. Digi AnalytiikkaÄly Älykkäät oppimisympäristöt Automation in Network

Kehittämishankkeiden (2017) sijoittuminen nykyiseen OPIviitearkkitehtuuriin verkostokuvana (alustava) 15

Kehittämishankkeiden (2018) sijoittuminen nykyiseen OPIviitearkkitehtuuriin verkostokuvana (alustava) 16

Kehittämishankkeiden (2018) yhteydet korkeakouluittain 17

Yhteinen arkkitehtuurityö – Mitä prosesseja on tärkeää kuvata yhdessä? Kysely osoitteessa www. menti. com Koodi 67 93 76 18

Ajankohtaisia asioita korkeakouluille CSC: ltä CSC – Suomalainen tutkimuksen, koulutuksen, kulttuurin ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus

Strategiset toimintatavat Tutkimus Visio 2020 Trendit CSC on asiakkaiden arvostama, kansainvälisesti korkeatasoinen digitaalisten palvelujen tarjoaja toimialallaan • Osoittamalla edelläkävijyyttä ja vastuunkantoa • Vaikuttamalla paikallisesti ja maailmanlaajuisesti 1 Datan runsaus Demokratisaatio Hyperliitettävyys Ilmastonmuutos Liikkuvuus Jatkuvan oppimisen tarve Ylikulutus Brändi • Suomalaisen tutkimuksen, koulutuksen, kulttuurin ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus • Valjastamme osaamisemme, verkostomme ja tietotekniikan edistämään asiakkaan menestystä ja koko yhteiskunnan etua Julkishallinto Mahdollistaa maailmanluokan datanhallinta ja laskenta Osaamme Vastuullisesti 2 Tavoitteet Maksimoida datan arvo 3 Hyödyntää tekoälyn vipuvoima 4 Tasoittaa tie jatkuvalle oppimiselle Kuva: i. Stock. com/Arijuhani • Kehittämällä yhteentoimivuutta ja yhteistyötä CSC osana kansallista tutkimusjärjestelmää kehittää, integroi ja tarjoaa korkeatasoisia tietotekniikkapalveluja tutkimukselle, koulutukselle, kulttuurille, julkishallinnolle ja yrityksille Kulttuuri • Toimimalla läpinäkyvästi, ketterästi ja kokeillen Yhdessä Välitämme Missio CSC katalysoi asiakkaiden menestystä: • Luomalla lisäarvoa yhdessä asiakkaiden ja kumppanien kanssa Arvot Koulutus

Datanhallinnan ja laskennan kehittämisohjelma DL 2021 ja muut datanhallinnan panostukset (“Big five”) Tutkimustietovaranto: FAIRDATA: Tutkimustietovaranto: säilytyssuunnittelu kilpailtu tutkimusrahoitus, tutkimusinfrastruktuurit Analysoi FAIRDATA: aineistojen käyttövaltuudet ja FAIRDATA: aineistojen jakelu säilytys ja kuvailu DL 2021: dataintensiivinen laskenta Tiede- ja tutkimuspolitiikka (data) Laajentuvat palveluekosysteemit EOSC Alakohtainen – yleiskäyttöinen Tallenna ja kuvaile Suunnittele, hae rahoitusta Jaa, julkaise, meritoi du Paikallinen – kansainvälinen tuota tietojen saatavuus, ansiot tutkimustoiminnassa Tutkimus – koulutus – vaikuttavuus FUNET 2020: verkot ja DL 2021: simulointi, ohjelmistot datavirrat DL 2021: datan tallennus ml. sensitiivinen data DL 2021: osaamisen kehittäminen, palveluiden Kerää ja käyttö opetuksessa

Tiedon hyödyntämisen ja analytiikan palveluilla vaikuttavaan tiedolla johtamiseen korkeakoulutuksessa • Koulutuksen ja tutkimuksen tietoalusta mahdollistaa tehokkaat toiminnanohjauksen järjestelmät eri koulutusasteille (Vipunen) • Palaute- ja vaikuttavuuspalvelujen kehittäminen ohjauksen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tueksi (oppimisanalytiikka) • Korkeakoulun oman koulutus- ja tutkimustoiminnan ajallisen kehittymisen seuranta, ennakointi sekä vertailut muihin korkeakouluihin rakenteilla olevassa visuaalisen analytiikan palvelussa (Alasin) Datan koostaminen ja yhteinen infrastruktuuri Datan kuvailu Oppiminen Ennustaminen Ohjaaminen Alasin-palvelu: https: //wiki. eduuni. fi/display/cscalasin/Alasin

Joustavat opintopolut ja jatkuva oppiminen osana korkeakoulutusta – yhteisiä teemoja • Tulevaisuuden yksilölliset opintopolut ja niitä tukevat yhteentoimivat oppimisympäristöt (kehittämishankkeiden kontribuutio ja yhteinen kehittämisohjelma) • Oppimisen ja opetuksen tukeminen data-analytiikalla (oppimisanalytiikan hyödyntäminen) ja oppijan polulla (jatkuvan oppimisen identiteetinhallinta, Oma. Data) • Toiminnan ohjaus, arviointi ja kehittäminen digitalisaation välinein (organisaatiotason analytiikkapalvelut, opintohallinnon perusjärjestelmien selvitys) • Toimijoiden kyvykkyydet ja yhteinen tavoitetilan kuvaus (OPIviitearkkitehtuurin päivitys 2018 -2019)

Korkeakoulujen ja CSC: n yhteinen ideapankki. csc. fi: läpinäkyvyys, asiakasohjautuvuus ja ketterät kokeilut Perinteiset CSC: n palvelukehityslinjat Ketterän kokeilukulttuurin yhteinen rahoitus Ideoiden kehittäminen ilman CSC: n apua

Stina Westman Director, Services for Education 050 381 8431 firstname. lastname@csc. fi opi@csc. fi PL 405, 02101 Espoo www. csc. fi Kuvat CSC: n arkisto ja Thinkstock facebook. com/CSCfi twitter. com/CSCfi youtube. com/CSCfi linkedin. com/company/csc---it-center-for-science github. com/CSCfi