Konsep Multimedia Interaktif Desain Multimedia Interaktif XII Multimedia

Konsep Multimedia Interaktif Desain Multimedia Interaktif– XII Multimedia

Pengertian Multimedia ✖ Secara etimologis multimedia berasal dari bahasa Latin, yaitu dari kata “multi”yang berarti banyak; bermacam dan “medium” yang berarti sesuatu yang dipakai untuk menyampaikan atau membawa sesuatu. ✖ Multimedia merupakan perpaduan antara berbagai media (format file) yang berupa teks, grafik, audio, dan animasi yang digunakan untuk menyampaikan pesan/informasi dari pengirim ke penerima pesan/informasi.

Komponen Multimedia Interaktif Text Kontrol Grafis Multimedia Interaktif Animasi Video

Kategori Multimedia ✖ Multimedia linear adalah suatu multimedia yang tidak dilengkapi dengan alat pengontrol apapun yang dapat dioperasikan oleh pengguna. ✖ Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya.

Kriteria Multimedia Interaktif 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kemudahan navigasi Kandungan kognisi Presentasi informasi Integrasi media Artistik dan estetika Fungsi secara keseluruhan.

Manfaat Multimedia Interaktif ✖ Bisnis : digunakan untuk hal-hal seperti persentasi, iklan, simulasi, pemasaran, pelatihan dll. ✖ Sekolah : digunakan pada proses pembelejaran ditujukan agar murid-murid tidak bosan dan cepat mengerti. ✖ Rumah : digunakan pada alat-alat elektronik yang bertujuan untung media hiburan seperti TV, DVD, video game dll. Software-software berhubungan desain rumah, modeling dll. ✖ Tempat Umum : Biasanya digunakan untuk hal yang bersift memberi informasi dan juga aplikasi-aplikasi lainnya seperti mobile apps.

Karakteristik Multimedia Pembelajaran ✖ Memiliki lebih dari satu media yang konvergen, misalnya menggabungkan unsur audio dan visual. ✖ Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk mengakomodasi respon pengguna. ✖ Bersifat mandiri, dalam pengertian memberi kemudahan dan kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna bisa menggunakan tanpa bimbingan orang lain.

Fungsi Multimedia Pembelajaran ✖ Mampu memperkuat respon pengguna secepatnya dan sesering mungkin. ✖ Mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengontrol laju kecepatan belajarnya sendiri. ✖ Memperhatikan bahwa siswa mengikuti suatu urutan yang koheren dan terkendalikan. ✖ Mampu memberikan kesempatan adanya partisipasi dari pengguna dalam bentuk respon, baik berupa jawaban, pemilihan, keputusan, percobaan dan lain-lain.