Koncepcja wsparcia szkolnictwa zawodowego w ramach RPO Wi
- Slides: 28
Koncepcja wsparcia szkolnictwa zawodowego w ramach RPO Wi. M w latach 2014 -2020 Ostróda, 14 września 2015 r.
Rozwój kompetencji niezbędnych na rynku pracy Podziałanie 2. 3. 2 Rozwój Poddziałanie 2. 4. 1 kompetencji i umiejętności Rozwój kształcenia zawodowych osób i szkolenia zawodowego dorosłych Poddziałanie 9. 3. 1 Infrastruktura kształcenia zawodowego
Działanie 2. 4 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego 2. 4. 1. • Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego – projekty konkursowe 2. 4. 2. • Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego – projekty ZIT bis Elbląg
Poddziałanie 2. 4. 1 Cel szczegółowy • Zwiększenie zatrudnialności uczniów szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe, w szczególności poprzez poprawę jakości kształcenia zawodowego. Typy projektów • Programy współpracy szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z otoczeniem społecznogospodarczym, • Tworzenie i/lub rozwój ukierunkowanych branżowo centrów kształcenia zawodowego i ustawicznego lub innych jednostek organizacyjnych realizujących tego samego typu zadania, • Przygotowanie i realizacja wysokiej jakości usług poradnictwa edukacyjno-zawodowego w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie zawodowe.
Programy współpracy szkół i placówek kształcenia zaw. z otoczeniem społeczno-gospodarczym – trzy modele projektów (I Model) 1 • Porozumienie szkoły z pracodawcą • Uwzględnienie umiejętności / kwalifikacji ucznia do wykorzystania podczas praktyki / stażu 2 • Diagnoza ucznia pod kątem uzupełnienia jego kwalifikacji i umiejętności zawodowych oraz kompetencji miękkich ułatwiających wejście na rynek pracy / kontynuację nauki 3 • wyposażenie ucznia w dodatkowe kwalifikacje/umiejętności zawodowe oraz w miękkie kompetencje pracownicze w ramach: - kursów/szkoleń wybranych w porozumieniu z pracodawcami 4 • Realizacja stażu/praktyki w rzeczywistych warunkach pracy • Możliwość tworzenia klas patronackich i/lub realizację kursów przygotowawczych dla uczniów na studia we współpracy ze szkołami wyższymi; • Limit cross-financing i środki trwałe -10%
Programy współpracy szkół i placówek kształcenia zaw. z otoczeniem społeczno-gospodarczym – trzy modele projektów (II Model) • Elementy I modelu 1 2 • wsparcie na rzecz doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, w tym obligatoryjnie staże w przedsiębiorstwach. • Możliwość tworzenie klas patronackich i/lub realizację kursów przygotowawczych dla uczniów na studia we współpracy ze szkołami wyższymi; • Limit cross-financing i środki trwałe -10%
Programy współpracy szkół i placówek kształcenia zaw. z otoczeniem społeczno-gospodarczym – trzy modele projektów (III Model) 1 2 • Doposażenie bazy dydaktycznej przy jednoczesnym: - wprowadzeniu nowego zawodu na użytek zdiagnozowanych potrzeb firm (szczególnie w obszarach inteligentnych specjalizacji) i/lub - zmodernizowaniu/dopasowaniu metod i treści kształcenia i szkolenia do zapotrzebowania rynku pracy • wsparcie na rzecz doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, w tym obligatoryjnie staże w przedsiębiorstwach. • Możliwość tworzenie klas patronackich i/lub realizację kursów przygotowawczych dla uczniów na studia we współpracy ze szkołami wyższymi; • Limit cross-financing i środki trwałe - 100%, na wyodrębnione zadanie „doposażenie”; 10% na pozostałe zadania
Poddziałnie 2. 4. 1. Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego – warunki finansowania Alokacja • 38 555 989 EUR Wkład własny • 10 % Beneficjenci • Wszystkie podmioty - z wyłączeniem osób fizycznych nie prowadzących działalności gospodarczej oraz z wyłączeniem podmiotów zgodnie ze strategią ZIT bis Elbląg dla I typu projektów
Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego – projekty konkursowe Limity i ograniczenia – I typ projektów - wprowadzenie - działania nowego zawodu, projektowe - limit wydatków - diagnoza modernizacja finansowane z na doposażenie przeprowadzona programów EFS wyłącznie szkół w sprzęt – przez szkołę nauczania w jako uzupełnienie 20% alokacji PI zatwierdzona przez odpowiedzi na dotychczas 10 iv organ prowadzący potrzeby rynku realizowanych pracy (badania) działań szkoły
Poddziałanie 2. 4. 1 Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego – projekty konkursowe Warunki brzegowe – I typ projektów - porozumienie pomiędzy szkołą a pracodawcą w przypadku tworzenia nowych zawodów lub modernizacji metod i treści kształcenia - zagwarantowanie trwałości inwestycji z EFS
Kryteria specyficzne obligatoryjne Nazwa • Wnioskodawca zobowiązany jest do zawarcia porozumienia pomiędzy szkołą kształcącą w danym zawodzie a pracodawcą lub grupą pracodawców/przedsiębiorcą lub grupą przedsiębiorców, którego/których profil działalności jest zgodny z kierunkiem kształcenia wspieranym w ramach projektu. Nazwa • Wnioskodawcą jest organ prowadzący szkołę/placówkę systemu oświaty prowadzącą kształcenie zawodowe, w której realizowany będzie projekt lub inny podmiot prowadzący statutową działalność o charakterze edukacyjnym realizujący projekt w partnerstwie z organem prowadzącym szkołę/placówkę systemu oświaty prowadzącą kształcenie zawodowe, w której realizowany będzie projekt.
Kryteria specyficzne fakultatywne 1/3 Nazwa • Projekt zakłada współpracę szkół i placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami lub przedsiębiorcami prowadzącymi działalność w ramach Specjalnych Stref Ekonomicznych na rzecz podnoszenia umiejętności oraz uzyskiwania kwalifikacji zawodowych przez uczniów i słuchaczy szkół i placówek kształcenia zawodowego- 5 pkt. • Projekt zakłada realizację zadań na rzecz doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli zawodu oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu i/lub nadawanie uprawnień egzaminatora w zawodzie instruktorom praktycznej nauki zawodu we współpracy z pracodawcami lub przedsiębiorcami prowadzącymi działalność w ramach Specjalnych Stref Ekonomicznych – 5 pkt.
Kryteria specyficzne fakultatywne 2/3 Nazwa • Wprowadzaniu nowych zawodów winno towarzyszyć wygaszanie starych, na których absolwentów znacząco zmniejsza się zapotrzebowanie – 5 pkt. • Projekt zakłada wprowadzenie nowego zawodu służącego rozwojowi inteligentnych specjalizacji – 10 pkt. • Realizacja projektów, w których pracodawcy partycypują finansowo w wymiarze co najmniej 5 % w kosztach organizacji i prowadzenia praktyki zawodowej lub stażu zawodowego – 5 pkt.
Kryteria specyficzne fakultatywne 3/3 Nazwa • Projekt zakłada udział w studiach podyplomowych lub kursach kwalifikacyjnych przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela kształcenia zawodowego w ramach zawodów nowo wprowadzonych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, zawodów wprowadzonych w efekcie modernizacji oferty kształcenia zawodowego albo tworzenia nowych zawodów (na które występuje deficyt na regionalnym lub lokalnym rynku pracy oraz braki kadrowe wśród nauczycieli kształcenia zawodowego) - 5 pkt.
Działanie 2. 3 Rozwój kompetencji i umiejętności osób dorosłych 2. 3. 1. 2. 3. 2. • Rozwój kompetencji i umiejętności osób dorosłych z grup defaworyzowanych (w zakresie języków obcych, ICT i zarządzania projektami) • Rozwój kompetencji i umiejętności zawodowych osób dorosłych
Poddziałanie 2. 3. 2 Rozwój kompetencji i umiejętności zawodowych osób dorosłych • Dostosowanie kompetencji i umiejętności Cel zawodowych osób dorosłych do potrzeb rynku szczegółowy pracy • kompleksowe wsparcie osób dorosłych w podnoszeniu poziomu kompetencji i umiejętności zawodowych realizowane w ramach kursów, o których mowa w § 3 pkt 5 rozporządzenia MEN w sprawie kształcenia ustawicznego Typy w formach pozaszkolnych projektów • kompleksowe wsparcie osób dorosłych w podnoszeniu poziomu kompetencji i umiejętności zawodowych realizowane w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych i kursów umiejętności zawodowych, o których mowa w § 3 pkt 1 i 2 ww. rozporządzenia MEN
Poddziałanie 2. 3. 2 Rozwój kompetencji i umiejętności zawodowych osób dorosłych – warunki finansowania Alokacja • 8 257 029 EUR Wkład własny • 10 % Beneficjenci • Wszystkie podmioty - z wyłączeniem osób fizycznych nie prowadzących działalności gospodarczej
Poddziałanie 2. 3. 2 Rozwój kompetencji i umiejętności zawodowych osób dorosłych Limity i ograniczenia - 2 typ projektów: skala - 1 typ projekt działań prowadzonych przez projektów: jeśli realizowany na placówkę po rozpoczęciu celem kursu jest - kursy podstawie realizacji projektu (nakłady uzyskanie organizowane indywidualnie środków) nie ulegnie kwalifikacji, w są we zdiagnozowanego zmniejszeniu w stosunku do współpracy ramach projektu skali działań (nakładów) zapotrzebowania z zapewniono prowadzonych w okresie 12 placówki; pracodawcami udział w miesięcy poprzedzających - diagnozę walidacji i zatwierdza organ rozpoczęcie jego realizacji certyfikacji (średniomiesięcznie) prowadzący
Kryteria specyficzne obligatoryjne 1 typ projektów Nazwa • Realizacja projektu kończy się najpóźniej w dn. 31. 12. 2017 r. Nazwa • Średni koszt na jednego uczestnika (całkowita wartość projektu / liczba osób objętych wsparciem) nie przekracza kwoty 6 061, 60 PLN Nazwa • Jeden projekt realizowany jest wyłącznie na terenie jednego z subregionów: elbląskiego, olsztyńskiego albo ełckiego Nazwa • Wartość projektu wynosi minimum 70% alokacji dostępnej dla danego subregionu
Kryteria specyficzne obligatoryjne 1 typ projektów Nazwa • Projektodawca stosuje podejście popytowe, tj. zapewnia, że o zakresie, terminie i wykonawcy usługi decyduje uczestnik, a ponadto sam nie prowadzi szkoleń Nazwa • Projektodawca prowadzi punkt kontaktowy na terenie każdego powiatu wchodzącego w skład subregionu Nazwa • Uczestnikiem wsparcia może być osoba, która mieszka, pracuje lub uczy się na terenie danego subregionu (regionu operacyjnego) • osoby spoza subregionu realizujące wybrany kurs na terenie subregionu, mogą być objęte wsparciem, o ile mają miejsce zamieszkania, uczą się lub pracują na terenie województwa
Kryteria specyficzne obligatoryjne 1 typ projektów Nazwa • Każda osoba spełniającą wymogi formalne może uzyskać wsparcie, chyba, że: • środki przeznaczone na finansowanie wsparcia zostały już wyczerpane, • koszt wsparcia uczestnika przewyższa średni koszt wskazany wyżej w kryterium dostępu, zaś operator nie ma możliwości pokrycia kwoty nadwyżki z oszczędności wynikających ze wsparcia innych uczestników, a jednocześnie uczestnik odmawia jej pokrycia z własnych środków, • istnieje ryzyko, że uczestnik nie rozliczy wsparcia w okresie trwania projektu, • realizacja kursu/szkolenia /innej formy już się rozpoczęła Nazwa • Projektodawca zapewnia mechanizm gwarantujący uniknięcie finansowania tego samego kosztu z innych źródeł, w szczególności przez innych operatorów lub w ramach innych programów
Kryteria specyficzne obligatoryjne 1 typ projektów Nazwa • Projektodawca zapewnia sobie oraz IZ (upoważnionej przez nią instytucji) możliwość realizacji wizyt monitoringowych w miejscu realizacji kursów/szkoleń/innych form podnoszenia poziomu umiejętności i kompetencji Nazwa • Kursy kończą się możliwością uzyskania zaświadczenia zgodnie z § 18 ust. 2 rozp. MEN w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych
Kryteria specyficzne obligatoryjne 2 typ projektów Nazwa • Realizacja projektu rozpocznie się najpóźniej w III kwartale 2016 r. i nie może trwać dłużej niż 30 miesięcy Nazwa • Średni koszt na jednego uczestnika (całkowita wartość projektu / liczba osób objętych wsparciem) nie przekracza kwoty 6 061, 60 PLN Nazwa • Wartość projektu wynosi minimum 100 000 PLN Nazwa • Działania realizowane w ramach projektu nie mogą być sfinansowane lub zrefundowane ze środków pochodzących z dotacji lub subwencji Nazwa • Minimum 40% uczestników projektu nabędzie kwalifikacje zawodowe
Oś 9 Dostęp do wysokiej jakości usług publicznych Poddziałanie 9. 3. 1 Infrastruktura kształcenia zawodowego Alokacja – 6 954 668 EUR Termin naboru 2016 W ramach niniejszego Poddziałania wspierane będą inwestycje mające na celu dostosowanie jakości kształcenia zawodowego do potrzeb regionalnej gospodarki: Ø • • Ø • • Inwestycje w szkolnictwo zawodowe – zgodnie z krajowymi priorytetami polityki szkolnictwa zawodowego, w oparciu o zdiagnozowane potrzeby regionalnego rynku pracy i inteligentnych specjalizacji, tj. rozbudowa, przebudowa, remont, adaptacja niezbędnej infrastruktury na cele praktycznej nauki zawodu wraz z niezbędnym wyposażeniem, (ewentualnie w uzasadnionych przypadkach - budowa) wyposażenie w nowoczesne pomoce dydaktyczne i narzędzia TIK Komplementarne i zintegrowane inwestycje w infrastrukturę służącą do szkoleń zawodowych i uczenia się przez całe życie według jasno określonych potrzeb (w przypadku uczenia się przez całe życie, przede wszystkim przystosowanie istniejących placówek), tj. rozbudowa, przebudowa, remont, adaptacja istniejącej infrastruktury wraz z niezbędnym wyposażeniem, (ewentualnie w uzasadnionych przypadkach - budowa) wyposażenie w nowoczesne pomoce dydaktyczne i narzędzia TIK
Harmonogram konkursów Podziałanie 2. 4. 1 I typ projektów: Współpraca szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z otoczeniem społeczno-gospodarczym 7 września - Zatwierdzenie kryteriów wyboru projektów przez Komitet Monitorujący Ogłoszenie konkursu - październik/listopad 2015 Podziałanie 2. 4. 1 II typ projektów: Tworzenie i/lub rozwój ukierunkowanych branżowo centrów kształcenia zawodowego i ustawicznego III typ projektów: Przygotowanie i realizacja wysokiej jakości usług poradnictwa edukacyjnozawodowego Podziałanie 2. 3. 2 I typ projektów: Kompleksowe wsparcie osób dorosłych w podnoszeniu poziomu kompetencji i umiejętności zawodowych realizowane w ramach kursów i szkoleń zawodowych (z wył. KKZ i KUZ) II typ projektów: Kompleksowe wsparcie osób dorosłych w podnoszeniu poziomu kompetencji i umiejętności zawodowych realizowane w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych i kursów umiejętności zawodowych Koniec listopada - Zatwierdzenie kryteriów wyboru projektów przez Komitet Monitorujący 7 września - Zatwierdzenie kryteriów wyboru projektów przez Komitet Monitorujący Ogłoszenie konkursu - 2016 Ogłoszenie konkursu - październik/listopad 2015 I typ – 1 835 974, 72 € II typ – 1 049 128, 41 € 6 022 664, 93 € Ogłoszenie konkursu w ramach 9. 3. 1 (EFRR) – kryteria komplementarności (II typ) 6 954 668 €
Harmonogram spotkań informacyjnych • 7. 10. 2015 r. , Olsztyn, Elbląg, Ełk • , , Środa z Funduszami dla szkół i uczelni” • październik – listopad 2015 r. • Cykl spotkań informacyjnych
Dziękuję za uwagę Joanna Pietrukaniec Zastępca Dyrektora Departamentu Europejskiego Funduszu Społecznego Urząd Marszałkowski Województwa Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie
- Berlińska skala wsparcia społecznego
- Wsparcie dla rozwoju lokalnego w ramach inicjatywy leader
- Oip szczecin
- Prezentacja nauczyciela stażysty
- Rola doradcy zawodowego
- Ocena ryzyka zawodowego wzór doc
- Obejrzyjcie w parach schemat system szkolnictwa w niemczech
- System szkolnictwa w polsce schemat
- Koncepcja dwuelementowa normy prawnej
- Zsp2 mysłowice
- Norma prawna
- Podstawa programowa wf 1-3
- Organizacja pojęcie
- Ludolfingowie
- Koncepcja klaryfikacyjna wykładni
- Koncepcja wzrostu zerowego
- Strategia efektywnej obsługi klienta
- Klaryfikacyjna koncepcja wykładni
- Przykładowa koncepcja pracy szkoły
- Koncepcja norm sprzężonych
- Zw logistyka
- Hudson rpo
- Oblique ribs xray
- Rporto
- Rao ribs
- Rpo purchase order
- Rpo pomorskie
- Karin haster
- Rpo warmia i mazury