KOMUNIKACJA NIEWERBALNA Opracowaa Bogusawa Jankowska Rodzaje komunikacji slajd

KOMUNIKACJA NIEWERBALNA Opracowała: Bogusława Jankowska

Rodzaje komunikacji. . . (slajd nr 3) Co to jest komunikacja niewerbalna (slajd nr 4) Kanały komunikacyjne. . . . . (slajd nr 5) Rodzaje komunikacji niewerbalnej (slajd nr 6) Mowa ciała – przykłady: • proksemika /strefy dystansu. . . / ( od 7 do 10) • kinezjetyka / postawa, gesty / (od 11 do 14) (od 15 do 17) • mimika Bibliografia i omówienie ( od 18 do 20)

KOMUNIKACJA werbalna niewerbalna ( mowa ) wstecz PISMO inna ( gesty, mimika, ruch ) (symbole graficzne i dźwiękowe)

„Język ludzkiego ciała to najstarszy, najbardziej wiarygodny i uniwersalny język na świecie” Porozumienie pozawerbalne odzwierciedla uczucia, nastawienia, oczekiwania i postawy wstecz

Wpływ kanałów komunikacyjnych na odbiór przekazu: Ogólne uczucie = 7 % 38 % wyrażonego głosem Ponad połowę informacji uzyskiwanych w trakcie rozmowy, otrzymujemy w przekazie pozawerbalnym. wstecz uczucia wyrażonego słowami + 55 % + uczucia wyrażonego mimiką

Dźwięki paralingwistyczne Aranżacja otoczenia Dotyk Wygląd fizyczny RODZAJE KOMUNIKACJI NIEWERBALNEJ Pozycja ciała Dystans względem innych Gesty Mimika wstecz Sposób wokalizacji

Proksemika strefy dystansu komunikacyjnego: 1. Strefa intymna (15 – 45 cm) najważniejsza, ponieważ jest pilnie strzeżona i uważana za osobistą własność. Prawo naruszenia jej mają tylko osoby uczuciowo powiązane, np. rodzice, małżonkowie, kochankowie, dzieci, bliscy przyjaciele i krewni. wstecz Dalej

Proksemika strefy dystansu komunikacyjnego: 2. Strefa osobista (46 cm – 1, 2 m) Jest to odległość jaka nas dzieli od ludzi podczas przyjęć i spotkań towarzyskich, współpra cowników i innych kontaktów społecznych z osobami nam znanymi. wstecz Dalej

Proksemika strefy dystansu komunikacyjnego: 3. Strefa społeczna (1, 2 m – 3, 6 m) Tę odległość zachowujemy w stosunku do nieznajomych, np. hydraulika, listonosza, „nowego” w pracy i innych ludzi, których nie znamy zbyt dobrze lub nie znamy wcale. wstecz Dalej

Proksemika strefy dystansu komunikacyjnego: 4. Strefa publiczna (powyżej 3, 6 m) Jest to odległość, którą przyjmujemy zwracając się do większej grupy ludzi. wstecz Dalej

Kinezjetyka (postawa) Zostawcie mnie w spokoju! (postawa- zderzak; przygotowanie do odparcia agresji) I kto tu jest najważniejszy! (postawa otwartości, szczerości, ale i chęci dominacji nad innymi) wstecz Dalej

Kinezjetyka ( gesty ) W tę stronę. Co oznaczają te gesty? Czy zgadzasz się z ich interpretacją? Nie mam nic do ukrycia? wstecz Radość zwycięstwa. Dalej To ja mam rację! Nie! Tylko nie to!

Kinezjetyka - gesty wokół twarzy Bawienie się przedmiotamigest blokujący porozumienie, Zakrywanie ust- obawa lub kłamstwo wstecz Dalej Co oznaczają te gesty? Czy zgadzasz się z ich interpretacją? Mężczyzna- polecenie, przestroga Kobieta- ocena, utrata zainteresowania Podejmowanie decyzji lub ocena

Kinezjetyka (dłonie) Co oznaczają te gesty? Podaj ich interpretację. wstecz Dalej

ekspresje mimiczne wstecz Dalej

ekspresje mimiczne wstecz Dalej

ekspresje mimiczne wstecz Dalej

BIBLIOGRAFIA: 1. Eisler – Mertz Ch. , Komunikacja niewerbalna. Mowa rąk, Wrocław 1998. 2. Hamlin S. Jak mówić, żeby nas słuchali. Klucz do sukcesu zawodowego, Warszawa 1994. 3. Lemerrmann M. , Komunikacja werbalna, Wrocław 1997. 4. Orzechowski S. , Ekspresje mimiczne, http: //pedagog. umcs. lublin. pl/~sylwesto/praktyka. htm 5. Szpakowska B. , Zachowania werbalne i niewerbalne w procesie komunikacji, http: // www. przywidz. pl/BSzpakowska 3. html 6. Thiel E. , Mowa ciała, Wrocław 1992. 7. Tkaczyk L. , Komunikacja niewerbalna. Postawa, mimika, gest, Wrocław 1998. 8. Wilczyński W. Fenomen dziecięcej prostomyślności, „Edukacja i Dialog” 1992, nr 10, 9. Żmijski J. Komunikacja interpersonalna w szkole, „Poradnik wychowawcy” 2004, nr 15. Dalej

OMÓWIENIE PREZENTACJI Prezentacja multimedialna pod tytułem „Komunikacja niewerbalna” popularyzuje wiedzę o tym właśnie sposobie porozumiewania się. Może zostać wykorzystana na godzinach wychowawczych, lekcjach języka polskiego lub przy realizowaniu ścieżek edukacyjnych, zwłaszcza ścieżki czytelniczo – medialnej. Jest tak ułożona, aby możliwa była jej rozbudowa i uzupełnianie o nowe przykłady. Powinna stanowić wstęp lub być podsumowaniem cyklu ćwiczeń dotyczących komunikacji niewerbalnej, gdyż przekazuje w skróconej formie wszystkie najważniejsze aspekty dotyczące tej komunikacji. Warto, by uczniowie zapoznali się z tematyką niewerbalnego przekazu informacji nie tylko w teorii, ale i doświadczalnie, by zrozumieli jakie to istotne w codziennych kontaktach międzyludzkich. Dalej