KOMPLEMENTARNOST TISKANOGA I DIGITALNOG DIJELA UBENIKA GLAZBENE KULTURE

KOMPLEMENTARNOST TISKANOGA I DIGITALNOG DIJELA UŽBENIKA GLAZBENE KULTURE Ružica Ambruš-Kiš, urednica

Boomwhackersi – veselje u razredima GK

tiskani digitalni

ZNAČAJKE NOVOG PRISTUPA • tematski oblikovane cjeline (dobre i ‘loše’ strane) • • • - izvedbeni plan jasna usmjerenost ishodima Izravni način komunikacije s učenikom iz kojeg je jasno da je on/a u središtu nastavnoga procesa ravnopravna zastupljenost svih vrsta i žanrova glazbe sinergijom tiskanoga i digitalnog dijela udžbenika do ostvarenja ishoda interaktivnost i samostalni rad učenika uz digitalne obrazovne sadržaje (DOS) poticaji za kreativni izraz i istraživanje

IZVEDBENI PLAN 1

IZVEDBENI PLAN 2

JASNA USMJERENOST ISHODIMA

Učenica/učenik u središtu nastavnog procesa Iskrena znatiželja o njihovom suživotu s glazbom

RAVNOPRAVNA ZASTUPLJENOST SVIH VRSTI I ŽANROVA GLAZBE

ŠTO ĆEMO PROMIJENITI, PRILAGODITI U TISKANOME DIJELU UDŽBENIKA? • Prilagoditi tematska poglavlja novoj inačici kurikuluma - glazbala, tradicijska glazba • spustiti intonaciju nekim pjesmama (Moja domovina, Cielito lindo, Yellow Submarine…) • Jasnije istaknuti što smo usvojili (naučio sam)

DIGITALNO Trenutno u eksperimentu najavljena su dva pristupa: • Zakup i lokalizacija gotovih inozemnih rješenja digitalnih alata (Mozabook) • Razvijanje vlastite platforme s metodički osmišljenim sadržajima pomoću digitalnih alata (izzi) • DOS (Carnet, Profil Klett)

IZBORNIK • fonoteka: zahtijeva vrijeme za učitavanje; preporuka skinuti DOS na računalo ili tablet i tada se neće učitavati s interneta, već će biti spremno na uređaju; kontaktirati po potrebi terenskog predstavnika Profil Kletta • videoteka: upozoriti ako je pojedini video ‘nestao’ • matrice

DIGITALNI OBRAZOVNI SADRŽAJI (DOS) • nastavne jedinice tematski oblikovane, komplementarni • • poglavljima tiskanoga dijela udžbenika interaktivnost mogućnost povratne informacije (vrednovanje kao učenje) pri prezentaciji sadržaja ravnopravna komunikacija putem riječi, slike i zvuka. pogodni za frontalnu uporabu tijekom nastavnog procesa, - za grupni rad, - rad u paru te - individualni rad na nastavi ili kod kuće - pogodni za projektne zadatke.

PREGRŠT NOVIH SADRŽAJA • motivacijski uvodi • ilustracijski primjeri • vrednovanje tijekom nastavnog procesa (razumijevanje značenja) • refleksija na kraju sata u drugačijem mediju • samostalni rad kod kuće

ŠTO VAM PRIPREMAMO? • Digital Music Lab (DML) Skladatelji – vremenska lenta Glazbeni oblici Klavijatura Sampler Ritam 1 Ritam 2 Dinamika Puls

PRIDRUŽITE NAM SE U UVOĐENJU INOVACIJA ruzica. ambrus-kis@profil-klett. hr Mob. 091 488 29 03