Kompetenzorientierter Sportunterricht Chancen und Grenzen Chancen und Grenzen

Kompetenzorientierter Sportunterricht Chancen und Grenzen

Chancen und Grenzen eines kompetenzorientierten Unterrichts Individuelle Förderung Chancen Grenzen • Gezielte Unterstützung und Begleitung der Schüler in ihrem individuellen Lernprozess • Fördern und Fordern der Schüler mit gestuften Aufgabenstellungen • Steigerung der Lernmotivation auf Seiten des Schülers • Steigerung der Lehrmotivation auf Seiten des Lehrers Fähigkeiten (und Bereitschaft) des Lehrers… • den individuellen Lernprozess des Schülers zu unterstützen, zu fördern und zu begleiten • den Lernstand und Lernbedarf eines jeden Schülers zu ermitteln • einen Materialpool an gestuften Aufgabenstellungen zu erstellen • Fördermaßnahmen entsprechend zu evaluieren ZPG Sport 2011

Chancen und Grenzen eines kompetenzorientierten Unterrichts Selbstständigkeit Chancen Grenzen • Fehlende Voraussetzungen auf • Förderung der Motivation Schülerseite z. B. (Arbeits • Entwicklung fachlicher und übertechniken, Lernstrategien) sowie fachlicher Kompetenzen in Lerndie Bereitschaft, selbstständig gelegenheiten arbeiten zu wollen • Nachhaltiges Lernen durch • Rahmenbedingungen Prozesshaftigkeit • mittel- und langfristige Entlastung • Ängste der Lehrer, z. B. in Bezug auf Sicherheit und Qualität der Lehrer im Unterricht • Akzeptanz der veränderten Lehrerrolle (z. B. in Bezug auf Kontrolle der Stunde, der Lernergebnisse etc. ) ZPG Sport 2011

Chancen und Grenzen eines kompetenzorientierten Unterrichts Benotung Chancen Bildungsstandards sind nicht nur Bewegungsstandards, sondern pädagogische Standards! • Der Doppelauftrag des Sports muss auch Konsequenzen bei der Beurteilung haben • Die Sportnote berücksichtigt selbstverständlich auch Aspekte wie Anstrengungsbereitschaft, Lernfortschritte etc. Grenzen Der (enge) Notenbegriff in der NVO basiert auf dem „alten“ Lehrplan. • Noten sind primär als Leistungsbewertungen zu verstehen Wie fließen überfachliche Kompetenzen in die Note mit ein? • Ziffern machen keine Aussage zu Kompetenzentwicklungen • eine schriftliche Rückmeldung ist nicht zulässig und außerdem zu zeitaufwändig ZPG Sport 2011