Kompetencje co to jest Kompetencja poczenie trzech atrybutw

Kompetencje – co to jest? . Kompetencja – połączenie trzech atrybutów: wiedzy, umiejętności, postawy.

Te trzy atrybuty dzielą się na kompetencje: Twarde czyli wiedza Przykładowo do umiejętności twardych prawników czy sędziów zalicza się znajomość przepisów i kodeksów prawnych, a grafika komputerowego programów służących do projektowania stron itp. Takie kwalifikacje potwierdza się dyplomami i certyfikatami. Miękkie czyli postawy Są one bardzo mocno związane z naszą psychiką. Kompetencje miękkie skupiają się na postawach, które pozwolą w określonej sytuacji zachować się skutecznie.

Charakterystyka kompetencji miękkich Umiejętności miękkie to pojęcie bardzo rozległe. Generalnie umiejętności miękkie można podzielić na dwie grupy: Umiejętności osobiste- to zdolności niezbędne do efektywnego zarządzania sobą. Wśród nich wymienia się m. in. : • • • zarządzanie sobą w czasie radzenie sobie ze stresem samomotywację inteligencję emocjonalną asertywność kreatywność i wiele innych.

Umiejętności interpersonalne- zwane również zdolnościami komunikacyjnymi wykorzystywane są w relacjach z innymi ludźmi. Wśród nich wymienia się: • • • zdolności perswazyjne, przekonywanie motywowania innych do pracy rozwiązywania konfliktów autoprezentacji delegowania zadań, zarządzania pracy zespołowej, w grupie itp.

Krótko o kompetencji…. Bycie komunikatywnym to nie to samo co umiejętność mówienia. Osoba komunikatywna to taka, która: • potrafi w jasny sposobów wyrazić swoje poglądy, • potrafi aktywnie słuchać • jak i mówić dopasowując się do poziomu, na jakim jest rozmówca. • rozumie co słyszy • zadaje pytania Prawidłowo komunikują się małe dzieci, dlaczego? . . . Są spontaniczne Są „prawdziwe”

Zarzadzanie czasem…. . Umiejętność zarządzania czasem to nie samo co terminowość. Pod tym pojęciem kryją się bowiem również • zdolności organizacyjne, • umiejętność planowania okresu jaki trzeba będzie poświęcić na realizację zadań, ale również na odpoczynek • podziału zadań, wykonywania ich w takiej kolejności, by nie marnować czasu np. powtarzając dwa razy tę samą czynność. Jestem zorganizowany……. Mówiąc w skrócie – prostsze, łatwiejsze i bardziej funkcjonalne życie na co dzień

Elastyczny Gotowy na zmiany

Zapamiętaj…. . Kompetencje to • wiedza, • umiejętności i postawy, które pozwalają realizować zadania w danej dziedzinie, wykorzystywane do realizacji czynności zawodowych. Aby młody człowiek we współczesnym świecie mógł zawodowo się realizować powinien: - Być mobilny ( prawo jazdy) - Biegle posługiwać się językiem obcym (angielski) - Bardzo dobra znajomość funkcji i umiejętność posługiwania się programami komputerowymi.

Rada i Parlament Europejski (18 grudnia 2006 r. ) mówi o: 8 podstawowych kompetencjach niezbędnych dla młodego człowieka wkraczającego na rynek pracy 1. porozumiewanie się w języku ojczystym; 2. porozumiewanie się w językach obcych; 3. kompetencje matematyczne, naukowo-techniczne; 4. kompetencje informatyczne; 5. umiejętność uczenia się; 6. kompetencje społeczne i obywatelskie; 7. inicjatywność i przedsiębiorczość; 8. świadomość i ekspresja kulturalna.

Kompetencje kształtujemy przez całe życie, warto spróbować odpowiedzieć sobie na pytania…… ROZUMIENIE SAMEGO SIEBIE - Kim jestem? Jakie są moje talenty, predyspozycje? Jak mogę je wykorzystać? - W czym jestem dobry? Co jest moją mocną stroną? W czym mogę być specjalistą? - W jakim kierunku powinienem zmierzać? Jaki zawód wybrać? - Jakie są moje potrzeby, marzenia, aspiracje? - Jaki jest sens tego, co robię? Dla kogo to robię? - Czego naprawdę chcę w życiu? W jaki sposób może to pomóc innym ludziom?

• Jak funkcjonuje moje ciało? Mój mózg? Moje emocje? • Dlaczego, czuję to co czuję? Myślę, jak myślę? Działam, jak działam? • Jaki wpływ na mnie mają moje relacje z bliskimi? (rodziną? ) • W jaki sposób się wyrażam? Za pomocą jakich środków? • W jaki sposób mogę sobie radzić ze stresem i frustracją? Jak wyrażam emocje w konstruktywny sposób? • Jaki jest mój styl uczenia się?

ROZUMIENIE ŚWIATA • Jaka jest rzeczywistość która mnie otacza? Jaki ma na mnie wpływ? • Jakie zasady rządzą naturą i społeczeństwem? • Jakie są zasady tworzące naszą kulturę? Czym rożni się od innych kultur? • Jakie odniesienie ma wiedza, którą zdobywam dla mojego życia? • Jak mogę wykorzystać własne doświadczenia? .

• Którym informacjom mogę ufać? Dlaczego? • W jaki sposób mogę zdobyć rzetelną wiedzę? Gdzie? • W jaki sposób poszukiwać, selekcjonować, gromadzić i przetwarzać dane? • Jak je mogę wykorzystać? Jak je mogę zaprezentować? Upowszechnić? • Z kim mogę się nimi podzielić?

ZARZĄDZANIE WŁASNYM ŻYCIEM • Dlaczego warto kierować własnym życiem? W jaki sposób mogę to robić? • Co mnie motywuje do działania? Na ile działam w sposób niezależny? W jakim stopniu spełniam wymagania innych? • Dlaczego to robię? By zdobyć nagrodę? By uniknąć kary? Jaką rolę odgrywa moja motywacja wewnętrzna?

- Jak wygląda mój proces podejmowania decyzji? - Jakie konsekwencje mogę ponieść? - Jak oceniam działania? W czym jestem dobry? - Jak mogę planować i organizować mój własny proces uczenia się? - Jakie mam potrzeby w tym zakresie? Jakie mam możliwości? - Gdzie mogę szukać rady, informacji, wsparcia? - W jaki sposób mogę planować własną ścieżkę rozwojową?

BUDOWANIE RELACJI • • Czym są relacje międzyludzkie? Jakie jest ich znaczenie? Jak budować zdrowe relacje? Czym one się charakteryzują? Na czym polega efektywne, konstruktywne porozumienie się? Jak mogę współpracować z innymi? Na jakich płaszczyznach? Jaka jest moja rola w zespole? Czym różni się od innych ról? Jakie wartości przyświecają innym ludziom? Co o nich myślę? Dlaczego warto wysłuchać różnych opinii? Jaką korzyść mogę czerpać z różnorodności?

Zapraszam na Mapę Karier www…. .

Dziękuję i do zobaczenia Aneta Parzybut