Kompetencije za dananjicu Uloga sistema obrazovanja u pruanju

Kompetencije za današnjicu: Uloga sistema obrazovanja u pružanju podrške ekonomskom rastu i konkurentnosti u regionu Evrope i Centralne Azije Izveštaj Svetske banke u pripremi The World Bank 14. feb. 2009. Competencies for Today The World Bank Page 1

Sadržaj prezentacije Motivacija Zašto su sistemi obrazovanja i obuke važniji nego ikada ranije? Zašto su promene nužne? Šta treba promeniti? Kako treba finansirati promenu? The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 2

Motivacija § Veštine su ključne za ekonomski rast § Starenje stanovništva zahteva višu produktivnost i veštine kako bi se održao ekonomski rast § Ekonomska kriza – potreba da se zaštite ključne investicije The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 3

Sadržaj prezentacije Motivacija Zašto su sistemi obrazovanja i obuke važniji nego ikada ranije? Zašto su promene nužne? Šta treba promeniti? Kako treba finansirati promenu? The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 4

Visok stope upisa učenika, ali… The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 5

…. . loši ishodi učenja na kraju obaveznog obrazovanja (osim EU-8 i Rusija)… Serbia The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 6

…. . zbog dosta zemalja čiji učenici imaju veoma loše rezultate Udeo petnaestogodišnjaka koji ne čitaju dovoljno dobro da mogu sami da uče čitanjem The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 7

Na nivoima nakon obaveznih, mnogi znaci ukazuju na nizak kvalitet i relevantnost § Velika stopa upisa u § § Izazovi koje su prepoznale mlade osobe na prelasku iz škole u zaposlenost (18 -30 godina, Turska 2006) nereformisane srednje stručne škole Preduzeća i učenici nisu zadovoljni sadržajem programa Brzo povećanje tercijarnog obrazovanja uz slabu kontrolu kvaliteta The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 8

Nedovoljno obrazovanja i obuke odraslih? § Ograničenu obuku nude preduzeća, naročito van EU § Malo kratkih kurseva § Tržište kapitala ne pruža zajmove za obrazovanje odraslih The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 9

Sadržaj prezentacije Motivacija Zašto su sistemi obrazovanja i obuke važniji nego ikada ranije? Zašto su promene nužne? Šta treba promeniti? Kako treba finansirati promenu? The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 10

Najznačajniji problemi obaveznog obrazovanja leže van EU EU Obavezno obrazovanje (except Romania & Bulgaria) Jugoisto Srednje Nisko čna razvijene Evropa e CIS (except Russia) Obrazovanje nakon obaveznog Obrazovanje odraslih The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 11

Mnogi različiti faktori stoje na putu poboljšanja ishoda obrazovanja § Zastareli i fragmentisani obrazovni program – njime § § § se ne promoviše sticanje veština i kompetencija Potreba za unapređenjem opreme (naročito IT), materijala Ozbiljno zanemarivanje politike zapošljavanja – prosečni nastavnik je star, ženskog pola, nije izabran među najboljima, često ne radi puno radno vreme, malo je plaćen Ograničena kultura odgovornosti za rezultate The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 12

Politike za poboljšanje ishoda obrazovanja u obaveznom obrazovanju § Naglasak na kompetencijama i sistematskom § § praćenju Pomeranje od merenja uspeha na osnovu kvaliteta najboljih -> naglasak na kvalitetu najslabijih Politike zapošljavanja i zadržavanja nastavnika kojima se pruža podsticaj da dobro rade Veća autonomija školama u upravljanju sredstvima i poboljšanju efektivnosti obrazovanja Više eksperimentisanja i procenjivanja The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 13

Ozbiljni problemi postoje i nakon obaveznog obrazovanja usled činjenice da obrazovne programe “vuče” ponuda EU Obavezno obrazovanje Obrazovanje posle obaveznog (except Romania & Bulgaria) Jugoisto Srednje Nisko čna razvijene Evropa e CIS (except Russia) Obrazovanje odraslih The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 14

Politike za unapređenje kvaliteta i relevantnosti obrazovanja nakon završetka obaveznog obrazovanja § Veća autonomija uz odgovornost – Vezati finansiranje za ishode § Konkurencija i izbor studentima u sistemu u kojem postoji jaka kontrola kvaliteta § Više i bolje informacije The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 15

Obrazovanje odraslih je problem, naročito u regionu Jugoistočne Evrope i Centralnoj Aziji EU Obavezno obrazovanje Obrazovanje nakon obaveznog Obrazovanje odraslih The World Bank (except Romania & Bulgaria) Jugoisto Srednje Nisko čna razvijene Evropa e CIS (except Russia) Competencies for Today The World Bank Page 16

Politike za unapređenje obrazovanja odraslih § § Koordinacija i koherentnost politika Dobro strukturirano finansiranje Stvaranje strukturnih preduslova za učenje Poboljšanje pružanja usluga i njihovog kvaliteta i relevantnosti The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 17

Sadržaj prezentacije Motivacija Zašto su sistemi obrazovanja i obuke važniji nego ikada ranije? Zašto su promene nužne? Šta treba promeniti? Kako treba finansirati promenu? The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 18

Kako sve ovo platiti? § Uštede usled veće efikasnosti – Prilagoditi broj nastavnika – Prilagoditi broj škola § Modaliteti deljenja troškova (naročito za tercijarno obrazovanje i obrazovanje odraslih) § Povećati rashode usmerene na obrazovanje tamo gde je ono veoma nisko The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 19

Hvala vam! The World Bank Competencies for Today The World Bank Page 20