kolen pro pracovnky realizujc individuln ppravu zjemc o

Školení pro pracovníky realizující individuální přípravu zájemců o nové formy pěstounské péče

V prezentaci jsou využity materiály British Association for Adoption and Fostering a Amalthea o. s. Šíření materiálů mimo projekt je podmíněno souhlasem BAAF a Amalthea.

Stávající a nové formy pěstounské péče 1. Pěstounská péče pro děti, které potřebují péči na dlouhou dobu 2. Pěstounská péče pro děti, které potřebují okamžitou pomoc 3. Pěstounská péče pro děti, které potřebují péči na krátkou dobu 4. Pěstounská péče zaměřená na podporu a pomoc rodiče s dítětem 5. Pěstounská péče dlouhodobá specializovaná pro děti se specifickými potřebami 5. 1 Péče určená dětem se speciálními potřeby 5. 2 Péče určená pro sourozenecké skupiny 5. 3 Péče určená dospívajícím 5. 4 Péče určená dětem jiného etnika 6. Respitní – odlehčovací péče 7. Pohotovostní umístění pro děti, o které se neplánovaně rodina nemůže postarat

Struktura přípravy nábor zájemci o pěstounskou péči společná informační schůzka vyplnění dotazníku předběžného zájmu výběr zájemců (20 rodin) 1. návštěva v rodině výběr zájemců (10 rodin) zasmluvnění rodin začátek individuální přípravy skupinová příprava pokračování individuální přípravy panel ne/doporučení stát se pěstouny

Zájemci o nové formy pěstounské péče - pracovníci ústavních zařízení (DD, kojenecký ústav, ÚSP) - pracovníci sociálních odborů - pracovníci NNO, mateřských center - nemocnice, zdravotnická zařízení - úřad práce Pardubice - pěstounské rodiny využívající služeb Amalthea o. s. - veřejnost

Individuální příprava harmonogram: říjen 2010 – únor 2011 rozsah: 30 hodin/rodina 15 hodin – přímá práce v rodině 15 hodin – příprava a vyhodnocení, zpracování Zprávy o zájemci o pěstounství obsah: zhodnocení předpokladů zájemců stát se pěstouny pro určitou formu PP výstup: zpracovaný Zpráva o zájemci o pěstounství jako základní materiál pro rozhodování v Panelu realizátoři: pracovníci Amalthea o. s. , Pardubického kraje, CPP-RMP

Role a kompetence pracovníka pro ind. přípravu - vstupuje do intimního prostředí rodiny zájemců - navazuje se zájemci úzkou spolupráci - je partnerem v procesu odhalování kompetencí zájemců stát se pěstouny - je vůči zájemcům transparentní (zájemce ví, co a proč se s ním v procesu hodnocení děje, rozumí procesu) - pozoruje, mapuje, zjišťuje, odhaluje, doporučuje a hodnotí - pracuje se všemi členy rodiny zájemců včetně biologických dětí v rodině - obrací se na další osoby kolem rodiny (sousedé, lékař, známí, bývalí partneři zájemců, úřady…) - je zodpovědný za zpracování Zprávy o zájemci o pěstounství

Nástroje k hodnocení zájemců: Standardy pěstounských služeb Zpráva o zájemci o pěstounství

Standardy pěstounských služeb 4 pilíře: Péče o děti Zajištění bezpečného a láskyplného prostředí Týmová spolupráce Vlastní rozvoj

Péče o děti • 1. 1 Schopnost poskytnout dětem dobrou péči, a podporovat tak jejich zdravý emocionální, fyzický, sexuální a intelektuální vývoj • 1. 2 Schopnost přijmout konkrétní dítě • 1. 3 Schopnost poskytovat péči vhodnou pro konkrétní dítě • 1. 4 Schopnost úzce spolupracovat s rodinami dětí a dalšími osobami důležitými pro děti • 1. 5 Schopnost vymezit náležité hranice a vypořádat se s chováním dětí v rámci těchto hranic bez použití fyzických trestů nebo jiných nepřijatelných postupů či jiného nevhodného chování • 1. 6 Povědomí o normálním vývoji dětí a schopnost naslouchat jim a komunikovat s nimi způsobem odpovídajícím jejich věku a způsobu chápání • 1. 7 Schopnost podpořit vývoj mladého člověka směrem k dospělosti © British Agencies for Adoption and Fostering 2010

Zajištění bezpečného a láskyplného prostředí • 2. 1 Schopnost zajistit, aby byla dětem poskytována péče v domově, ve kterém jsou v bezpečí a kde jim nehrozí fyzická újma či zneužití • 2. 2 Schopnost pomáhat dětem s tím, aby se o sebe samy dovedly postarat a ochránit se před újmou či zneužitím, a naučit je, jak si přivolat pomoc v případě, že jejich bezpečnost je ohrožena • 2. 3 Schopnost rozpoznat u postižených dětí, že by jim mohlo hrozit riziko zneužití nebo diskriminace © British Agencies for Adoption and Fostering 2010

Týmová spolupráce • 3. 1 Schopnost spolupracovat s dalšími odbornými pracovníky a podílet se na plánování rozvoje dítěte/ dívky či chlapce • 3. 2 Schopnost komunikovat efektivně • 3. 3 Schopnost zachovávat důvěrnost informací • 3. 4 Schopnost prosazovat rovnost, různorodost a práva jednotlivců a skupin ve společnosti © British Agencies for Adoption and Fostering 2010

Vlastní rozvoj • 4. 1 Schopnost ocenit, jak osobní zkušenosti ovlivňují zájemce samotného a jeho rodinu, a rozpoznat vliv, jaký bude zřejmě poskytování pěstounské péče mít na celou rodinu • 4. 2 Schopnost požádat o pomoc či spolupráci a využít k tomu vztahy s lidmi v místě, kde zájemce žije • 4. 3 Schopnost využívat příležitosti k dalšímu vzdělávání se a zdokonalování dovedností • 4. 4 Schopnost udržovat pozitivní vztahy a fungovat efektivně i v náročných obdobích © British Agencies for Adoption and Fostering 2010

Zpráva o zájemci o pěstounství Nástroj ke shromaždování informací o schopnostech a dovednostech zájemce a o jeho potenciálu poskytovat pěstounskou péči a k předkládání doporučení týkajících se vhodnosti zájemce na základě vyhodnocení shromážděných informací.

Zpráva o zájemci o pěstounství 1. Souhrnný přehled pro osoby provádějící výběr pěstounů 2. Část A - Faktické informace o žádosti a zájemcích 3. Část B - Kvalitativní informace, hodnocení a doporučení týkající se vhodnosti zájemců pro účely poskytování pěstounské péče

Zpráva o zájemci o pěstounství 4. Část C Další zprávy a podklady C 1 Rodokmen C 2 Ekomapa C 3 Časové sledy událostí C 4 Příprava zájemce/zájemců C 5 Proces hodnocení přípravy v domácnosti zájemce C 6 Zpráva obvodního lékaře o zdravotním stavu zájemce C 7 Stanovisko obecního úřadu obce s rozšířenou působností k žádosti o zprostředkování pěstounské péče C 8 Informace od vzdělávacích institucí C 9 Lékařský posudek C 10 Informace od předchozích partnerů C 11 Zjištění a postřehy dalších osob, které žijí v domácnosti zájemce C 12 Souhrnné informace od každé z osob, která poskytla údaje C 13 Poznámky zájemce ke zprávě C 14 -C 16 Další podklady

Zpráva o zájemci o pěstounství 5. Část D – zrušena 6. Část E - Hodnocení způsobilosti 7. Část F - Osobní plán odborného rozvoje 8. Pomocné poznámky, Symboly používané v rodokmenu a ekomapách

Nástroje používané při hodnocení • Genogramy (rodokmeny) – Rodinné primární a sekundární systémy – Rodinné scénáře – Kulturní a generační vzorce – Vzorce rozdílnosti a závislosti • Ekomapy © British Agencies for Adoption and Fostering 2010

Genogram (rodokmen) • Grafické znázornění vztahů v rodině • Vizualizace vzorců, které si předávají jednotlivé generace, a psychologických faktorů, které mají na vztahy vliv • Identifikování opakujících se vzorců chování a tendencí předávaných z generace na generaci • Východisko při zkoumání všech aspektů hodnocení © British Agencies for Adoption and Fostering 2010

Užitečné rady k tvorbě rodokmenu • Je-li to možné, zapojte do tvorby rodokmenu všechny členy domácnosti • Vysvětlete rodině, jak tento rodokmen využijete při hodnocení • Použijte list papíru většího formátu a barevné fixy • Dohodněte se na symbolech, které budou použity • Na začátku nezáleží tolik na úpravě, jako spíše na tom, aby byly zaznamenány důležité informace – s úpravou je možné pohrát si později © British Agencies for Adoption and Fostering 2010

Používání rodokmenu • Jaké další oblasti můžete pomocí rodokmenu prozkoumat? – – – zdravotní stav postižení postoje k sexualitě zkušenosti s rodičovstvím, pěstounstvím/ adopcí různorodost kázeň © British Agencies for Adoption and Fostering 2010

Ekomapa • Vizuální znázornění vztahových aktivit a vlivů, jaké dítě nebo dospělá osoba mají v rodinném systému • Do ekomapy budou zahrnuti členové rodiny, důležití přátelé nebo zkušení rádci či učitelé a další příbuzní a důležité aktivity • V ekomapě by měla být znázorněna jak pomoc a podpora poskytovaná, tak přijímaná © © British Agencies for Adoption and Fostering 2010

Ekomapa © British Agencies for Adoption and Fostering 2010

Supervize a podpora