kola Z Tebo Sokolsk 296 379 01 Tebo
Škola ZŠ Třeboň, Sokolská 296, 379 01 Třeboň Autor Číslo Mgr. Radka Škulaviková VY_32_Inovace_3456 Název Téma hodiny Reportáž jako novinářský žánr Předmět Ročník/y/ Anotace Mladý žurnalista 9. Materiál rozvíjí mediální a komunikační výchovu u žáků, seznamuje s reportáží, žák dostává prostor pro diskusi, vyjádření názoru. Materiál je určen pro volitelný předmět mladý žurnalista. Obsahuje před oddílem úkolů zajímavé hypertextové odkazy s příklady reportáží. Užívá pojem reportáž, umí ji sestavit a posoudit na příkladech. Zná hlavní reportéry. Řeší úkoly, vyhledává v pramenech, diskutuje, vyjadřuje vlastní názor. Očekávaný výstup Druh učebního Prezentace materiálu
REPORTÁŽ JAKO NOVINÁŘSKÝ ŽÁNR q POJEM q PŘÍKLADY q ÚKOLY
CO JE REPORTÁŽ – POJEM q SUBJEKTIVNÍ POHLED ZAJÍMAVOU UDÁLOST NOVINÁŘE NA q VHODNÉ JE, ABY JI AUTOR SÁM ZAŽIL q BARVITÉ VYLÍČENÍ ROZLIČNÝCH TÉMAT q =NEJSVOBODNĚJŠÍ NOVINÁŘSKÝ ŽÁNR q VÍCE SE OBJEVUJE VE SPOLEČENSKÝCH ČASOPISECH NEŽ V DENÍCÍCH
q Základními metodami tvorby reportáže jsou: sběr faktů konfrontace pohledů pozorování přímá účast q PŘEDNÍ ČEŠTÍ REPORTÉŘI: IVAN KLÍMA RUDOLF KŘESŤAN KAREL HVÍŽĎALA PETRA PROCHÁZKOVÁ
PŘÍKLADY REPORTÁŽE V následujících odkazech si prohlédme společně příklady reportáží: v http: //wp. wpublisher. cz/malenoviny/index. php? ID=1945& basket=dd 7 b 883 b 32 b 78985213 d 07709032 a 2 e 9 v http: //www. rehurek. cz/holidays/info_jeseniky-6. html v http: //karel-may. majerco. net/reportaze-z-akci/setkanifanousku-boskovice-2011/
PORADÍŠ SI S ÚKOLY? CO ROZUMÍŠ KONFRONTACÍ POHLEDŮ? POROVNÁNÍ, SROVNÁNÍ Z JAKÉHO JAZYKA POCHÁZÍ SLOVO REPORTÁŽ? FRANCOUZŠTINY JAKÁ TÉMATA MOHOU REPORTÁŽE ZPRACOVÁVAT? PRŮBĚH SLAVNOSTNÍHO VYHLÁŠENÍ SOUTĚŽE, POLITICKÁ KAUZA, PRŮBĚH Z VÝLETU, EXKURZE, SPORTOVNÍHO UTKÁNÍ, ZE ŠKOLNÍCH AKCÍ REPORTÁŽE ZE CO OZNAČOVALY DŘÍVE SOUDNÍ SÍNĚ SOUDNIČKY?
PRAMENY A ZDROJE: http: //office. microsoft. com/cscz/images/results. aspx? ex=2&qu=novináři#mt: 0 Archiv autora
- Slides: 8