kola Katolick gymnzium Teb Otmarova 22 Teb 674

Škola Katolické gymnázium Třebíč, Otmarova 22, Třebíč 674 01 Název projektu Moderní škola Číslo projektu CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0464 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor DUM Drahomír Havlíček Název DUM Umelecké smery konce 19. stoleti Kód DUM VY_32_INOVACE_ 4. 3. 17 Datum vytvoření 30. 1. 2013 Předmět Český jazyk a literatura Tematická oblast Interpretace literárního díla Výstup ŠVP Žák interpretuje literární dílo. Anotace DUM Prezentace obsahuje informace o uměleckých směrech, které žák potřebuje pro interpretaci knih Obraz Doriana Graye a Šťastný princ a jiné příběhy. Metodický popis Prezentace určená jako podpora interpretace uvedených knih a jejich zasazení do kontextu vývoje světové literatury. Hodnocení Prezentace se osvědčila. Žáci reagovali a uplatňovali informace získané vlastní četbou. Autor prohlašuje, že řádně uvedl všechny použité zdroje. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století Co je moderní a co avantgardní?

Společensko – historické pozadí • o o o zásadní společenské změny na konci 19. stol. : zánik starých hodnot narůstající sociální problémy zrychlený vědecký rozvoj Ø nárůst politických skupin a hnutí (např. anarchismus) Ø radikalizace společnosti, zejména mladých Ø překotné střídání různých uměleckých proudů a směrů Ø nárůst pocitu nejistoty

Impresionismus • z lat. impressio = otisk, dojem znaky: • soustředění se na jeden okamžik, atmosféru, dojem, prchavost chvíle • v malířství tzv. barevná skvrna představitelé: Claude Monet (obraz Imprese vycházejícího slunce, vystaven roku 1872), Auguste Renoir, Edgar Degas)

Impresionismus v literatuře • v literatuře důraz na spontánnost, Bezprostřednost • zvýšená smyslová vnímavost, citovost • jazyk lyrizovaný, snaha zachytit slovy všechny lidské smysly • próza lyrizovaná – kompozice uvolněná, příběh ustupuje do pozadí • v dramatu důraz na zachycení nálad

Představitelé impresionismu • Fráňa Šrámek, Antonín Sova, Karel Hlaváček • Anton Pavlovič Čechov

Symbolismus • z řec. symbolon = znak • vznik jako reakce na naturalismus, impresionismus • označován jako umění náznaku a nápovědy • základem symbolismu nepřímé pojmenování, používání symbolů • v literatuře vedle používání symbolů obraznost, hudebnost veršů (užití eufonie), neočekávané spojení představ, synestézie, užití volného verše, přenášení významu

Představitelé symbolismu • básníci Stéphane Mallarmé, Gustave Moreau • sochař František Bílek • básník Otokar Březina

Dekadence • z fr. décadence = úpadek • původně hanlivé označení francouzské poezie konce 19. století • dnes spíše životní styl části umělců konce 19. století, pocit ze společnosti

Znaky dekadence • znechucení ze společnosti • nerespektování pravidel • odvrácení se od tradic • vytváření si vlastního světa – světa čistého umění • pesimistické nálady v literatuře: tabuizovaná témata, morbidita, erotika, mysticismus,

Představitelé dekadence • Stéphane Mallarmé, Paul Verlaine (Fr. ) • Maurice Maeterlinck (Be. ) • O. Wilde (Ang. ) • Jiří Karásek ze Lvovic, Karel Hlaváček, Miloš Marten, Arnošt Procházka

Moderna • z fr. moderne = nejnovější, současný • označení pro umělecké směry konce 19. století (zhruba od devadesátých let 19. století do konce první světové války) • důraz na umělecký subjekt, osobitost (individualitu) • v českých zemích Česká literární moderna (1895)

Avantgarda • z fr. l‘avantgarde [lavangárd] = předvoj, hlídka • v přeneseném významu jdoucí v čele některého literárního, uměleckého nebo politického hnutí • v literatuře tzv. meziválečná avantgarda – moderní směry mezi dvěma světovými válkami • např. kubismus, dadaismus, surrealismus

Seznam použitých zdrojů: • KARPATSKY , Dus an. Maly labyrint literatury. 2. pr epracovane vyd. Praha: Albatros, 1997, 573 p. ISBN 80 -000 -0527 -1. • Odmaturuj! z literatury. Vyd. 3. rozš. , dotisk. Editor Eva Hánová. Brno: Didaktis, c 2004, 208 s. Odmaturuj!. ISBN 80 -735 -8016 -0. • KOSTEČKA, Jiří. Do světa literatury jinak: úvod do čtenářství a studia literatury : učebnice teorie literatury pro 1. -4. ročník středních škol. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1995, 367 s. ISBN 80 -859 -3701 -8.