kola Autor slo Nzev Tma hodiny Pedmt Ronky

Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace ZŠ Třeboň, Sokolská 296, 379 01 Třeboň Mgr. Marie Vališová VY_32_INOVACE_3223 Druhy vět vedlejších Vedlejší věta podmětná a předmětná Český jazyk 8. Materiál seznamuje žáka s vedlejší větou předmětnou a podmětnou. Očekávaný výstup Žák rozliší v textu větu podmětnou a předmětnou, graficky znázorní souvětí. Druh učebního Prezentace materiálu

Druhy vedlejších vět �Věta podmětná (podrobně vysvětleno v další části prezentace) �Věta předmětná (podrobně vysvětleno v další části prezentace) �Věta přívlastková �Věta přísudková �Věta doplňková �Věta příslovečná • Místní • Časová • Způsobová (měrová) • Příčinná • Účelová • Podmínková • Přípustková

Vedlejší věta podmětná �Ptáme se: první pádovou otázkou (kdo? co? ) + větou hlavní �Věta hlavní nemá podmět Příklad: 1. VH 2. VV �Zdálo se mi, že se od hor mračí. (ptáme se) Kdo co se mi zdálo? – že se od hor mračí 1. VH 2. VV - podmětná

Vedlejší věta předmětná �Ptáme se: 2. -7. pádem + větou hlavní (řídící) �Věta hlavní má podmět Příklad: 1. VH 2. VV �Televizní diváci požadovali, aby seriál pokračoval. (ptáme se) Koho co požadovali televizní diváci? – aby seriál pokračoval 1. VH 2. VV - předmětná

Cvičení Urči druh věty vedlejší, graficky znázorni souvětí: �Rád bych se dozvěděl, kdo to opravdu udělal. �Není známo, kdy se vrátí. �Otec i matka se starají, aby děti měly o Vánocích radost. �Líbilo se mi, že se dovedl také smát.

Řešení 1. VH 2. VV �Rád bych se dozvěděl, kdo to opravdu udělal. 1. VH 2. VV - předmětná 1. VH 2. VV �Není známo, kdy se vrátí. 1. VH 2. VV - podmětná 2. VV �Otec i matka se starají, aby děti měly o Vánocích radost. 1. VH 2. VV - předmětná 2. VV �Líbilo se mi, že se dovedl také smát. 1. VH 2. VV - podmětná

Zdroj �Archiv autora